3.在翻譯過程中,不屬于信使RNA與轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的堿基配對(duì)的一組是( 。
A.U-AB.A-UC.G-CD.A-T

分析 基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程,其中轉(zhuǎn)錄是以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA的過程,該過程中堿基配對(duì)方式為A-T、T-A、C-G;翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程,該過程中的堿基配對(duì)方式為A-U、C-G.據(jù)此答題.

解答 解:A、翻譯過程中,mRNA上的U與tRNA上的A配對(duì),A正確;
B、翻譯過程中,mRNA上的A與tRNA上的U配對(duì),B正確;
C、翻譯過程中,mRNA上的G與tRNA上的C配對(duì),C正確;
D、翻譯過程中,mRNA和tRNA上的堿基互補(bǔ)配對(duì),因此不可能出現(xiàn)A-T的配對(duì)現(xiàn)象,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題比較基礎(chǔ),考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.大多數(shù)植物種子的貯藏物質(zhì)以脂肪(油)為主,并儲(chǔ)存在細(xì)胞的油體中.種子萌發(fā)時(shí),脂肪水解生成脂肪酸和甘油,然后脂肪酸和甘油分別在多種酶的催化下形成葡萄糖,最后轉(zhuǎn)變成蔗糖,并轉(zhuǎn)運(yùn)至胚軸供給胚生長(zhǎng)和發(fā)育.請(qǐng)回答下列問題:
(1)大多數(shù)植物種子以貯藏脂肪為主,這是因?yàn)榕c糖類相比,脂肪是更好的儲(chǔ)能物質(zhì),其原因之一是相同質(zhì)量的脂肪徹底氧化分解釋放出的能量比糖類多.
(2)為了觀察植物種子中的脂肪,常用蘇丹Ⅲ染液對(duì)種子切片染色,然后在顯微鏡下觀察,可見橘黃色的脂肪微粒.
(3)油料種子萌發(fā)時(shí),細(xì)胞中催化脂肪水解的酶是脂肪酶;脂肪儲(chǔ)存和轉(zhuǎn)變?yōu)檎崽堑倪^程中,先后依賴于油體、乙醛酸循環(huán)體、線粒體,是細(xì)胞器之間協(xié)調(diào)配合的典型例子.
(4)油料種子萌發(fā)初期(真葉長(zhǎng)出之前),干重先增加、后減少.其原因是早期由于大量脂肪轉(zhuǎn)變?yōu)檎崽牵崽堑难踉睾扛哂谥,?dǎo)致干重增加;之后由于大量蔗糖用于細(xì)胞呼吸等異化作用,分解為二氧化碳和水等代謝廢物,導(dǎo)致干重減少真葉長(zhǎng)出之后,干重增加,原因是真葉通過光合作用制造了有機(jī)物.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是( 。
A.B淋巴細(xì)胞B.漿細(xì)胞C.T淋巴細(xì)胞D.效應(yīng)T細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于人類遺傳病的敘述,正確的是( 。
A.攜帶遺傳病的基因的個(gè)體一定會(huì)患遺傳病
B.家族中幾代人中都出現(xiàn)過的疾病一定是遺傳病
C.不攜帶遺傳病基因的個(gè)體也有可能患遺傳病
D.家族中僅一代人出現(xiàn)過的疾病不可能是遺傳病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖是果醋和果酒的發(fā)酵裝置,相關(guān)描述錯(cuò)誤的是(  )
A.發(fā)酵前要用70%的酒精清洗
B.排氣口能排出酒精發(fā)酵時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳
C.發(fā)酵瓶出料口可以用來(lái)取樣
D.為得到較多的產(chǎn)物,葡萄汁要裝滿發(fā)酵瓶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.在生物的傳宗接代過程中,傳遞遺傳信息的關(guān)鍵過程是(  )
A.轉(zhuǎn)錄B.翻譯C.逆轉(zhuǎn)錄D.DNA的復(fù)制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.北極比目魚中有抗凍基因,其編碼的抗凍蛋白具有11個(gè)氨基酸的重復(fù)序列,該序列重復(fù)次數(shù)越多,抗凍能力越強(qiáng).如圖是獲取轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株的過程示意圖,有關(guān)敘述正確的是( 。
A.應(yīng)用DNA探針技術(shù),可以檢測(cè)轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株中目的基因的存在及其完全表達(dá)
B.將多個(gè)抗凍基因編碼蛋白質(zhì)的核苷酸序列依次相連成能表達(dá)的新基因,不能得到抗凍性增強(qiáng)的抗凍蛋白
C.過程②構(gòu)成的重組質(zhì)粒缺乏標(biāo)記基因,需要轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌才能進(jìn)行篩選
D.過程①獲取的目的基因,可用于基因工程和比目魚基因組測(cè)序

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市高二上期末模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014•禮縣校級(jí)一模)某株植物的基因型為AaBb,則下列有關(guān)敘述中正確的選項(xiàng)有( )

①如果該植物自交,后代有兩種表現(xiàn)型,說明該植物的等位基因(A和a)的遺傳不遵循孟德爾的基因分離定律;

②如果兩對(duì)等位基因遵循自由組合定律,讓該植物接受aabb植株的花粉,形成的子代的基因型有4種;

③如果該植物自交,且遵循自由組合定律,后代有三種表現(xiàn)型,則子代中表現(xiàn)型不同于親本的個(gè)體所占比例可能為;

④如果該植物的性別決定方式屬于XY型,且A和a位于性染色體上,則不能確定該株植物一定是雌性個(gè)體.

A.一項(xiàng) B.兩項(xiàng) C.三項(xiàng) D.四項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省東營(yíng)市高二上期末模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•雙牌縣模擬)由受精卵發(fā)育而來(lái)的雌蜂(蜂王)是二倍體(2n=32),由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的雄蜂是單倍體(n=16).下列相關(guān)敘述正確的是( )

A.蜜蜂屬于XY型性別決定的生物

B.雄蜂是單倍體,因此高度不育

C.由于基因重組,一只雄蜂可以產(chǎn)生多種配子

D.雄蜂體細(xì)胞有絲分裂后期含有兩個(gè)染色體組

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同步練習(xí)冊(cè)答案