分析 分析題圖可知,甲是磷脂雙分子層,乙是蛋白質(zhì)分子,蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,細(xì)胞膜的功能復(fù)雜程度與細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量有關(guān);①是細(xì)胞通過(guò)自由擴(kuò)散的方式排出某物質(zhì),②③是細(xì)胞通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散的方式排出某物質(zhì),①②③不需要消耗能量,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來(lái)自濃度差,屬于被動(dòng)運(yùn)輸;④是細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿漳澄镔|(zhì),需要載體協(xié)助并消耗能量.
解答 解:(1)生物膜的基本骨架是由磷脂雙分子層構(gòu)成,即圖中的甲;生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者是蛋白質(zhì),即圖中的乙.
(2)分析題圖可知,細(xì)胞吸收a需要載體蛋白的協(xié)助,并消耗能量,屬于主動(dòng)運(yùn)輸.
(3)氧氣釋放到細(xì)胞外屬于自由擴(kuò)散,可以用圖中的①表示;②的運(yùn)輸需要經(jīng)過(guò)離子通道,但不消耗能量,屬于被動(dòng)運(yùn)輸.
(4)細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是選擇透過(guò)性;由題意知,對(duì)蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2+的吸收明顯減少,但K+、C6H12O6的吸收不受影響,說(shuō)明該毒素不影響能量供應(yīng),因此最可能是該毒素抑制了心肌細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2+的活性.
故答案為:
(1)[甲]磷脂雙分子層[乙]蛋白質(zhì)
(2)主動(dòng)運(yùn)輸 載體蛋白的協(xié)助和消耗細(xì)胞的ATP(能量)
(3)①被動(dòng)運(yùn)輸
(4)選擇透過(guò)性 載體蛋白
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn),旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題圖信息對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖南省高二下學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
DNA分子的半保留復(fù)制特點(diǎn)的重要意義在于
A.使DNA分子結(jié)構(gòu)具有相對(duì)穩(wěn)定性
B.能夠精確地進(jìn)行自我復(fù)制,保證前后代之間的連續(xù)性
C.能夠精確地指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成
D.增加產(chǎn)生可遺傳變異的機(jī)會(huì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B細(xì)胞受到淋巴因子的作用后,可增強(qiáng)清除靶細(xì)胞的能力 | |
B. | 吞噬細(xì)胞攝取和處理病原體后,可將抗原呈遞給漿細(xì)胞 | |
C. | 幼兒注射卡介苗(肺結(jié)核疫苗)后,體內(nèi)可產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞 | |
D. | HIV攻擊人體T細(xì)胞后,可使人體完全喪失免疫功能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該過(guò)程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì) | |
B. | 該過(guò)程的模板是RNA,原料是20種游離的氨基酸 | |
C. | 最終合成的肽鏈②③④⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同 | |
D. | 合成①的場(chǎng)所在細(xì)胞核,合成⑥的場(chǎng)所在細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 280kg | B. | 28kg | C. | 10kg | D. | 1110kg |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 直接價(jià)值 | B. | 間接價(jià)值 | C. | 潛在價(jià)值 | D. | 以上都是 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 曲線a可表示C5含量的變化 | B. | 曲線a可表示[H]含量的變化 | ||
C. | 曲線b可表示ATP含量的變化 | D. | 曲線b可表示C3含量的變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①④⑦⑨ | B. | ②⑤⑦⑩ | C. | ③④⑥⑧ | D. | ③⑤⑦⑨ |
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