11.如圖是生物膜流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖,其中離子通道是一種通道蛋白.請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題.(注:圖中甲乙代表生物膜的成分,①②③④代表物質(zhì)跨膜運(yùn)輸途徑,abcd代表被轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì))

(1)生物膜的基本骨架是[甲]磷脂雙分子層(填圖中甲乙及名稱);生物膜功能的主要承擔(dān)者是[]乙 蛋白質(zhì)(填圖中甲乙及名稱).
(2)物質(zhì)a通過(guò)④進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃?dòng)運(yùn)輸,原因是該方式除了逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)外,還需要載體蛋白的協(xié)助和消耗細(xì)胞的ATP(能量)條件.
(3)CO2釋放到細(xì)胞外的途徑應(yīng)是①②③④中的①;鯊魚(yú)體內(nèi)能積累大量的鹽,鹽分過(guò)高時(shí)就要及時(shí)將多余的鹽分排出體外,經(jīng)研究,鯊魚(yú)體內(nèi)多余的鹽分是經(jīng)②途徑排出的,那么其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞潜粍?dòng)運(yùn)輸(主動(dòng)運(yùn)輸/被動(dòng)運(yùn)輸).
(4)細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō),它是一層選擇透過(guò)性 膜.對(duì)蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2+的吸收明顯減少,但K+、C6H12O6的吸收不受影響,最可能的原因是該毒素抑制了心肌細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2+的載體蛋白的活性.

分析 分析題圖可知,甲是磷脂雙分子層,乙是蛋白質(zhì)分子,蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,細(xì)胞膜的功能復(fù)雜程度與細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量有關(guān);①是細(xì)胞通過(guò)自由擴(kuò)散的方式排出某物質(zhì),②③是細(xì)胞通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散的方式排出某物質(zhì),①②③不需要消耗能量,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來(lái)自濃度差,屬于被動(dòng)運(yùn)輸;④是細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿漳澄镔|(zhì),需要載體協(xié)助并消耗能量.

解答 解:(1)生物膜的基本骨架是由磷脂雙分子層構(gòu)成,即圖中的甲;生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者是蛋白質(zhì),即圖中的乙.
(2)分析題圖可知,細(xì)胞吸收a需要載體蛋白的協(xié)助,并消耗能量,屬于主動(dòng)運(yùn)輸.
(3)氧氣釋放到細(xì)胞外屬于自由擴(kuò)散,可以用圖中的①表示;②的運(yùn)輸需要經(jīng)過(guò)離子通道,但不消耗能量,屬于被動(dòng)運(yùn)輸.
(4)細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是選擇透過(guò)性;由題意知,對(duì)蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2+的吸收明顯減少,但K+、C6H12O6的吸收不受影響,說(shuō)明該毒素不影響能量供應(yīng),因此最可能是該毒素抑制了心肌細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2+的活性.
故答案為:
(1)[甲]磷脂雙分子層[乙]蛋白質(zhì)
(2)主動(dòng)運(yùn)輸        載體蛋白的協(xié)助和消耗細(xì)胞的ATP(能量)
(3)①被動(dòng)運(yùn)輸
(4)選擇透過(guò)性           載體蛋白

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn),旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題圖信息對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖南省高二下學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

DNA分子的半保留復(fù)制特點(diǎn)的重要意義在于

A.使DNA分子結(jié)構(gòu)具有相對(duì)穩(wěn)定性

B.能夠精確地進(jìn)行自我復(fù)制,保證前后代之間的連續(xù)性

C.能夠精確地指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成

D.增加產(chǎn)生可遺傳變異的機(jī)會(huì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于機(jī)體免疫調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A.B細(xì)胞受到淋巴因子的作用后,可增強(qiáng)清除靶細(xì)胞的能力
B.吞噬細(xì)胞攝取和處理病原體后,可將抗原呈遞給漿細(xì)胞
C.幼兒注射卡介苗(肺結(jié)核疫苗)后,體內(nèi)可產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞
D.HIV攻擊人體T細(xì)胞后,可使人體完全喪失免疫功能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.圖為細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的示意圖,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.該過(guò)程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)
B.該過(guò)程的模板是RNA,原料是20種游離的氨基酸
C.最終合成的肽鏈②③④⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同
D.合成①的場(chǎng)所在細(xì)胞核,合成⑥的場(chǎng)所在細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.生物膜的基本特點(diǎn)之一是能夠維持相應(yīng)環(huán)境內(nèi)的物質(zhì)濃度,這對(duì)于完成不同的生命活動(dòng)具有重要作用,這種維持依賴于生物膜的運(yùn)輸.根據(jù)是否需要能量,將物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸分為兩大類,即被動(dòng)運(yùn)輸和主動(dòng)運(yùn)輸.
(1)被動(dòng)運(yùn)輸包括三種類型,除自由擴(kuò)散外,另外兩類都需要膜蛋白的協(xié)助:通道蛋白和載體蛋白,其中,可在膜兩側(cè)進(jìn)行移動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖禽d體蛋白.
(2)離子載體是一些能夠極大提高對(duì)某些離子通透性的物質(zhì),目前發(fā)現(xiàn)的大多數(shù)離子載體是細(xì)菌產(chǎn)生的抗生素,它們能夠殺死某些微生物.其中短桿菌肽A是一種十五肽的離子甘休,它能有選擇地將單價(jià)陽(yáng)離子順濃度通過(guò)膜,如H+、NH4+、K+、Na+等,最終使膜內(nèi)外部分單價(jià)陽(yáng)離子濃度趨于平衡.據(jù)此推測(cè)這類抗生素的殺菌機(jī)理是使微生物細(xì)胞無(wú)法維持某些物質(zhì)正常的濃度梯度而死亡.
(3)人工合成的僅由磷脂雙分子層構(gòu)成的封閉球狀結(jié)構(gòu)稱為脂質(zhì)體,所有帶電荷的分子不管它多小,都很難通過(guò)脂質(zhì)體,即使脂質(zhì)體外離子濃度很高.這是因?yàn)榱字p分子層的內(nèi)部(內(nèi)部、外部)是疏水的.纈氨霉素是一種十二肽的抗生素,若將它插入到脂質(zhì)體的脂雙層內(nèi),可使K+的運(yùn)輸速度提高1 00000倍,但卻不能有效提高Na+的運(yùn)輸速率,由此可以得出:
①載體蛋白能極大提高運(yùn)輸速度;
②載體具有特異性.
(4)主動(dòng)運(yùn)輸所需的載體蛋白實(shí)際上是一些酶蛋白復(fù)合體.與被動(dòng)運(yùn)輸不同,該類膜蛋白都能水解ATP,但與普通的酶不同的是,它不對(duì)所轉(zhuǎn)運(yùn)的分子進(jìn)行催化.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如果人的食物有$\frac{1}{2}$來(lái)自綠色植物,$\frac{1}{4}$來(lái)自植食動(dòng)物,$\frac{1}{4}$來(lái)自小型肉食動(dòng)物.假如傳遞效率為10%,那么分析人每增加1kg體重,約消耗植物( 。
A.280kgB.28kgC.10kgD.1110kg

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.甘草、五靈脂可作藥材,橡膠樹(shù)可提取橡膠,人們受響尾蛇對(duì)溫度變化極為敏感的啟發(fā)研制成了“響尾蛇”空對(duì)空導(dǎo)彈,這些都說(shuō)明野生生物具有( 。
A.直接價(jià)值B.間接價(jià)值C.潛在價(jià)值D.以上都是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖表示同一植物在不同條件下有關(guān)中間產(chǎn)物的量的變化情況.下列判斷中正確的是( 。
A.曲線a可表示C5含量的變化B.曲線a可表示[H]含量的變化
C.曲線b可表示ATP含量的變化D.曲線b可表示C3含量的變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖是某高等生物一個(gè)細(xì)胞分裂示意圖,據(jù)圖回答該細(xì)胞處于何種分裂的何種時(shí)期、該生物有絲分裂后期的染色體數(shù)、該生物的同化類型、所屬生態(tài)系統(tǒng)的成分依次是( 。       
①有絲分裂后期  ②減數(shù)第一次分裂后期、蹨p數(shù)第二次分裂后期
④10條、20條、拮责B(yǎng)型、弋愷B(yǎng)型   ⑧生產(chǎn)者   ⑨消費(fèi)者  ⑩分解者.
A.①④⑦⑨B.②⑤⑦⑩C.③④⑥⑧D.③⑤⑦⑨

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案