分析 1、圖中細(xì)胞①處于間期,細(xì)胞②處于末期,細(xì)胞③處于中期,細(xì)胞④處于前期,細(xì)胞⑤處于后期.按照細(xì)胞周期的過程,①-⑤所示細(xì)胞,發(fā)生的先后順序①④③⑤②.
2、觀察植物細(xì)胞的有絲分裂中實(shí)驗(yàn)材料的選。哼x取2-3mm的洋蔥根尖,根尖包括根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū),其中分生區(qū)細(xì)胞不停的進(jìn)行細(xì)胞有絲分裂,因此選取分生區(qū)作為觀察部位.把洋蔥根尖放進(jìn)盛有質(zhì)量濃度為0.01g/mL或0.02g/mL的龍膽紫溶液(或醋酸洋紅液)的培養(yǎng)皿中,使染色體(或染色質(zhì))著色,利于觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目,染色體在有絲分裂中期形態(tài)數(shù)目最清晰.
3、植物細(xì)胞有絲分裂末期,赤道板位置出現(xiàn)細(xì)胞板,并向四周擴(kuò)展形成新細(xì)胞壁,并把細(xì)胞分為兩個(gè).細(xì)胞有絲分裂包括間期、分裂前期、分裂中期、分裂后期和分裂末期.一個(gè)細(xì)胞周期=分裂間期+分裂期,其中分裂間期時(shí)間長,大約分裂間期歷時(shí)長占細(xì)胞周期的90%--95%.間期又分G1、S、G2時(shí)期,DNA復(fù)制發(fā)生在S期.
解答 解:(1)根尖分生區(qū)細(xì)胞(呈正方形,排列緊密)分裂能力旺盛,因此應(yīng)選取分生區(qū)作為觀察部位.裝片的制作流程為:解離-漂洗-染色-制片.染色體和染色質(zhì)容易被堿性染料(龍膽紫溶液或醋酸洋紅液)染成深色;細(xì)胞③有絲分裂中期,染色體形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰,是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期.
(2)圖中細(xì)胞②處于分裂末期,此時(shí)細(xì)胞中央赤道板位置上正在形成細(xì)胞板,并向四周延伸形成細(xì)胞壁.植物細(xì)胞壁的形成與高爾基體密切相關(guān).如欲將細(xì)胞①移至視野中央用高倍鏡觀察,應(yīng)將裝片向右上方移動(dòng).
(3)如:線粒體需要染色才可被觀察到,液泡只有已分化的成熟的細(xì)胞才可有等原因,因此各種細(xì)胞器不容易被觀察到,而不是被解體.
故答案為:
(1)分生區(qū) 解離-漂洗-染色-制片 龍膽紫溶液或醋酸洋紅液 細(xì)胞③
(2)細(xì)胞板 高爾基體 右上方
(3)錯(cuò)誤
點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),對(duì)于此類試題,需要考生掌握的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選擇的材料是否合理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)操作等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化指標(biāo)是保持不變的 | |
B. | 在正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化指標(biāo)都在適宜的范圍內(nèi)波動(dòng) | |
C. | 穩(wěn)態(tài)是機(jī)體通過消化、呼吸、循環(huán)、泌尿這四個(gè)系統(tǒng)的活動(dòng)來維持的 | |
D. | 穩(wěn)態(tài)是機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下,通過各器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)來共同維持的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由腹瀉引起消化道中的水和蛋白質(zhì)大量丟失屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào) | |
B. | 引起人體產(chǎn)生渴覺的感受器在下丘腦 | |
C. | 細(xì)胞外液滲透壓降低會(huì)引起垂體合成、釋放抗利尿激素 | |
D. | 不同激素間的協(xié)同作用有利于維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài),而拮抗作用則不利于穩(wěn)態(tài)的維持 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
限制酶 | BamH I | HindⅢ | EcoR I | Sma I |
識(shí)別序列及切割位點(diǎn) | ↓ GGATCC CCTAGG ↑ | ↓ AAGCTT TTCGAA ↑ | ↓ GAATTC CTTAAG ↑ | ↓ CCCGGG GGGCCC ↑ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 均以DNA的兩條鏈作為模板 | B. | 均可催化形成磷酸二酯鍵 | ||
C. | 均以氨基酸作為基本組成單位 | D. | 催化生成的產(chǎn)物不相同 |
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