2．如圖表示某水解反應(yīng)過程，其中a、b、c分別代表某種物質(zhì)，則圖中a表示（　�。�
A．麥芽糖B．蔗糖C．ATPD．二肽

分析 本題是對酶促反應(yīng)的原理、酶的特點(diǎn)和糖類的分類和組成單位的考查，分析題圖可知，若b代表催化糖分解的酶，a與1分子水生成了2個(gè)相同的基本單位c，a是反應(yīng)底物二糖，c是生成物為單糖，a由2個(gè)相同的基本單位組成．

解答 解：A、麥芽糖是二糖，由2個(gè)葡萄糖分子組成，因此a是可以麥芽糖，b是麥芽糖酶，c是葡萄糖，A正確；
B、蔗糖是二糖由1分子果糖和1分子葡萄糖構(gòu)成，水解后的2個(gè)單糖不同，B錯(cuò)誤；
C、ATP水解得到ADP和Pi，2個(gè)水解產(chǎn)物不同，C錯(cuò)誤；
D、二肽水解得到2分子氨基酸，2個(gè)氨基酸不一定相同，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是酶促反應(yīng)的機(jī)理，糖類的分類和組成單位，分析題圖和題干獲取信息是解題的突破口，對于不同二糖的組成單位的記憶是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年上海市十二校高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖中細(xì)胞A、B、C所示為組成人體某種器官的細(xì)胞所處生活環(huán)境及其有關(guān)生理活動(dòng)，以下表述正確的是 ( )

A．在細(xì)胞A中的多糖是肌糖原，促進(jìn)圖中①過程的激素主要是胰高血糖素。

B．細(xì)胞C中，⑨過程合成的甘油三酯在低密度脂蛋白的攜帶下運(yùn)送到血液中，成為血脂。

C．細(xì)胞B中所示的生命活動(dòng)⑧主要在線粒體中實(shí)現(xiàn)

D．細(xì)胞B中所示生理活動(dòng)過程3產(chǎn)生的是人體的必需氨基酸。

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省鹽城市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示綠色植物體內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)的變化，A、B、C分別表示不同的代謝過程。下列有關(guān)敘述正確的是

A．水參與C中第二階段的反應(yīng)

B．B在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行

C．A中產(chǎn)生的O2可參與C的第二階段

D．A、B和C過程中都能產(chǎn)生X

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．人在恐懼緊張時(shí)，在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下，腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺激素增多，該激素作用于心臟使心率加快．下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該腎上腺素作用的靶器官包括心臟
B．該實(shí)例包含神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)
C．緊張過后腎上腺激素不再使心跳加快
D．腎上腺激素釋放到內(nèi)環(huán)境中發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．圖是高等動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，根據(jù)圖示回答下列問題：（[]內(nèi)填寫圖中相應(yīng)的編號，橫線上填寫名稱或功能）
（1）細(xì)胞作為一個(gè)系統(tǒng)而言，這個(gè)系統(tǒng)的邊界是[1]細(xì)胞膜，對于該結(jié)構(gòu)，1972年桑格和尼克森提出了流動(dòng)鑲嵌模型模型為大多數(shù)人所接受．
（2）若這是人體的心肌細(xì)胞，則該細(xì)胞中較多的細(xì)胞器是2線粒體，此細(xì)胞器可以產(chǎn)生ATP，ATP分子的結(jié)構(gòu)式可以簡寫成：A-P～P～P．
（3）若這是人體的骨髓造血干細(xì)胞，此細(xì)胞正處于分裂間期，[8][9][10]所組成的結(jié)構(gòu)內(nèi)部發(fā)生的主要變化是DNA的復(fù)制和相關(guān)蛋白質(zhì)的合成．當(dāng)此細(xì)胞處于分裂期時(shí)，參與紡錘體形成的細(xì)胞器是[5中心體．
（4）若這是人體的漿細(xì)胞，接種甲型H1N1流感疫苗“盼爾來�！焙�，漿細(xì)胞內(nèi)合成抗體的場所是細(xì)胞器7核糖體，與抗體的合成運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器是3內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，對抗體進(jìn)行加工、分類、包裝的細(xì)胞器是4高爾基體．
（5）結(jié)構(gòu)[8]與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)．模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認(rèn)識對象所作的一種概括性的描述，圖為模型形式中的物理模型．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)基因的敘述，不正確的是（　�。�
A．能夠存儲遺傳信息B．是4種堿基對的隨機(jī)排列
C．一個(gè)DNA分子上可以有許多基因D．是有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞不能無限長大
B．細(xì)胞分裂增加細(xì)胞數(shù)目，細(xì)胞分化增加細(xì)胞的種類
C．細(xì)胞衰老屬于正常的生命歷程
D．細(xì)胞癌變后，細(xì)胞膜上糖蛋白增多

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．科學(xué)家初步研制出H5N1型禽流感疫苗，應(yīng)用前必須進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)檢測其效果，將未感染H5N1型病毒的一群健康小雞分為A、B 兩組，實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果如圖所示．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　
A．A組是實(shí)驗(yàn)組
B．A組小雞體內(nèi)發(fā)生了體液免疫和細(xì)胞免疫
C．H5N1型疫苗和H5N1型病毒均作為抗原
D．B組小雞全部死亡是因?yàn)轶w內(nèi)沒有產(chǎn)生抗H5N1型病毒的抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．洋蔥是觀察植物細(xì)胞有絲分裂常用的實(shí)驗(yàn)材料，現(xiàn)有已經(jīng)培養(yǎng)一段時(shí)間后的洋蔥，請回答下列問題

（1）實(shí)驗(yàn)中取材非常關(guān)鍵，應(yīng)取洋蔥分生區(qū)作為觀察部位．裝片制作的一般流程為解離-漂洗-染色-制片，為觀察染色體形態(tài)，需要用龍膽紫溶液或醋酸洋紅液染色；為染色體計(jì)數(shù)，應(yīng)選取下圖中細(xì)胞③（填序號）細(xì)胞進(jìn)行觀察．
（2）圖為觀察到的部分細(xì)胞分裂圖象，在細(xì)胞②中可看到在中央位置形成了細(xì)胞板，與其形成直接相關(guān)的細(xì)胞器是高爾基體．如欲將細(xì)胞①移至視野中央用高倍鏡觀察，應(yīng)將裝片向右上方方移動(dòng)．
（3）關(guān)于上圖的命題“細(xì)胞中沒有觀察到各種細(xì)胞器是因?yàn)樵诜至亚捌诩?xì)胞器解體”，你判斷為錯(cuò)誤（填“正確”或“錯(cuò)誤”）

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