分析 在解答產(chǎn)生ATP的場所時要分情況答題:只進行呼吸作用(細胞質基質、線粒體)和同時進行光合作用和呼吸作用(葉綠體、細胞質基質、線粒體).溫度會影響酶的活性,要根據(jù)題中所給條件,確定將溫度調(diào)節(jié)到25℃后光合作用和呼吸作用的酶活性分別如何改變.在解答第(4)小題時,關鍵要從影響光合作用的環(huán)境因素的角度分析.
解答 解:(1)光照強度為W點時,葉肉細胞既進行光合作用,又進行呼吸作用,因此此時細胞中合成ATP的過程是呼吸作用和光合作用,場所是細胞質基質、線粒體和葉綠體.
(2)根據(jù)題干可知,當溫度調(diào)節(jié)到25℃,呼吸作用的酶活性減弱,光合作用的酶活性增強,因此呼吸作用減弱導致甲曲線中X點將向下移動,同時光合作用又增強,因此光補償點前移,Y點將向左移動.
(3)圖甲裝置中在燈與試管之間放了盛水玻璃柱,目的是吸收燈光照射的熱量,排除光照引起的溫度變化對實驗的影響,則可用于探究光照強度與光合速率的關系.自變量對因變量的影響可通過觀察 有色小液滴的移動而獲得.
(4)水藻進行光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣,隨著距離的增加,會導致水藻接受的光照減弱,光合作用減弱,釋放的氧氣量減少.
故答案為:
(1)葉綠體、線粒體、細胞質基質
(2)下 左
(3)光照強度與光合作用強度
(4)光照強度變小 廣口瓶中的CO2含量降低
點評 本題中的前三小題難度適中,后一小題考生的得分率往往較低,并且主觀性較強,對考生的分析能力和實驗設計能力有較高的要求,考生在平時學習過程中要注意知識的積累和實驗設計能力的培養(yǎng).
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 極性運輸 | B. | 主動運輸 | ||
C. | 運輸需要能量和載體 | D. | 非極性運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物理信息 | B. | 化學信息 | C. | 行為信息 | D. | 其它信息 |
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省鹽城市高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用15N標記含有100個堿基對的DNA分子,其中有胞嘧啶60個,該DNA分子在含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復制四次。其結果不可能是
A.含有15N的DNA分子占1/8
B.含有14N的DNA分子占7/8
C.消耗游離的腺嘌呤脫氧核苷酸600個
D.產(chǎn)生了16個DNA分子
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蘆花雌雞×蘆花雄雞 | B. | 非蘆花雌雞×蘆花雄雞 | ||
C. | 蘆花雌雞×非蘆花雄雞 | D. | 非蘆花雌雞×雜合蘆花雄雞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 向患者滴注質量分數(shù)為5%的葡萄糖溶液 | |
B. | 向患者輸入生理鹽水 | |
C. | 向患者輸入5%葡萄糖溶液和生理鹽水 | |
D. | 向患者輸入經(jīng)嚴格消毒后的純凈水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可分別用含有35S、32P的培養(yǎng)基來培養(yǎng)噬菌體 | |
B. | 35S標記組中沉淀物也有一定的放射性,與保溫時間過長有關 | |
C. | 該實驗中攪拌的目的是使吸附在細菌上的噬菌體與細菌分離 | |
D. | 該實驗能夠說明DNA是主要的遺傳物質 |
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