關(guān)于生長素的作用,下列說法正確的是 ( )
A.未用生長素處理過的植物枝條扦插后是不能成活的
B.生長素的濃度越高植物生長越快
C.發(fā)育著的種子能產(chǎn)生生長素,為子房發(fā)育成果實提供必要條件
D.側(cè)芽產(chǎn)生的生長素比頂芽多,所以側(cè)芽的生長受到抑制
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同一生物不同細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的量都是相同的 | |
B. | 真核細(xì)胞內(nèi),遺傳信息的傳遞過程都遵循堿基互補(bǔ)配對原則 | |
C. | 經(jīng)過細(xì)胞分化,同一生物不同細(xì)胞內(nèi)核酸的種類和數(shù)量是相同的 | |
D. | 用甲基綠和吡羅紅兩種染色劑染色,細(xì)胞內(nèi)的兩種遺傳物質(zhì)分別呈綠色和紅色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)位屬于種群的空間特征 | |
B. | 不同種群的生態(tài)位不會完全相同 | |
C. | 生態(tài)位重疊越多的物種競爭也就越激烈 | |
D. | 生態(tài)位的形成是長期自然選擇的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北邢臺二中高二第一學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示在一個有限環(huán)境中某一種群增長的曲線,下列有關(guān)敘述正確的是 ( )
①K值是環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量最大值
②在K值時,種群的增長率最大
③如果不考慮遷入遷出等其它因素,在K值時出生率大致等于死亡率
④假設(shè)這是魚的種群,當(dāng)種群達(dá)到K值時開始捕撈,可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量
A.①② B.①④
C.①③ D.③④
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北邢臺二中高二第一學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個完整的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括( )
A.能量流動和物質(zhì)循環(huán)
B.非生物物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
C.生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)
D.群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北邢臺二中高二第一學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物的下列現(xiàn)象中,與頂端優(yōu)勢現(xiàn)象中生長素的作用相同的是 ( )
A.莖的向光性 B.無籽番茄果實的發(fā)育
C.根的向地性 D.扦插的枝條生根
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北邢臺二中高二第一學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
大面積燒傷護(hù)理不當(dāng)時,易發(fā)生感染而引起嚴(yán)重后果,這主要是由于( )
A.體液大量損失
B.特異性免疫能力減弱
C.非特異性免疫能力減弱
D.營養(yǎng)物質(zhì)得不到及時補(bǔ)充
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北邢臺二中高二第一學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組物質(zhì)全是內(nèi)環(huán)境成分的是( )
A.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射
B.當(dāng)神經(jīng)纖維的某一部位受到刺激產(chǎn)生興奮時,該部位細(xì)胞膜內(nèi)為正電位、膜外為負(fù)電位
C.興奮只能以局部電流的形式在多個神經(jīng)元之間單向傳遞
D.傳出神經(jīng)元軸突上的某一點受到刺激時,興奮會由此處向兩側(cè)傳導(dǎo)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北省高二第二學(xué)期二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
DNA的一條單鏈中=0.8,上述比例在其互補(bǔ)鏈和整個DNA分子中分別是( )
A.0.8,1.0
B.1.25,1.0
C.0.8,0.8
D.0.2,1.0
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