下列關(guān)于微生物培養(yǎng)的敘述錯誤的是（　　）
A、獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來雜菌入侵
B、用剛果紅染色法篩選出土壤中的纖維素分解菌
C、劃線分離可在培養(yǎng)基上獲得均勻分布的單菌落
D、稀釋涂布平板法易獲得單菌落和計數(shù)活菌數(shù)目
考點：微生物的分離和培養(yǎng)
專題：
分析：（1）微生物實驗室培養(yǎng)的關(guān)鍵是防止雜菌污染．
（2）常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法，平板劃線分離法的過程是：由接種環(huán)以菌操作沾取少許待分離的材料，在無菌平板表面進行平行劃線、扇形劃線或其他形式的連續(xù)劃線，微生物細胞數(shù)量將隨著劃線次數(shù)的增加而減少，并逐步分散開來，如果劃線適宜的話，微生物能一一分散，經(jīng)培養(yǎng)后，可在平板表面得到單菌落．
（3）稀釋平板計數(shù)是根據(jù)微生物在固體培養(yǎng)基上所形成的單個菌落，即是由一個單細胞繁殖而成這一培養(yǎng)特征設(shè)計的計數(shù)方法，即一個菌落代表一個單細胞．計數(shù)時，首先將待測樣品制成均勻的系列稀釋液，盡量使樣品中的微生物細胞分散開，使成單個細胞存在（否則一個菌落就不只是代表一個細胞），再取一定稀釋度、一定量的稀釋液接種到平板中，使其均勻分布于平板中的培養(yǎng)基內(nèi)，稀釋涂布平板法也可用來統(tǒng)計活菌數(shù)．
解答： 解：A、獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是無菌操作，防止外來雜菌入侵；A正確．
B、剛果紅染色法篩選出土壤中的纖維素分解菌，觀察是否有透明圈產(chǎn)生，B正確．
C、劃線分離菌落在培養(yǎng)基上的分布是不均勻的，在劃線的最后區(qū)域可以得到的單菌落；C錯誤．
D、稀釋涂布平板法易獲得單菌落和計數(shù)活菌數(shù)目，D正確．
故選：C．
點評：本題的知識點是獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵，滅菌的目的，平板劃線法和稀釋涂布平板法分離菌種的異同點，主要考查學(xué)生對微生物實驗室培養(yǎng)技術(shù)的掌握與運用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列對應(yīng)關(guān)系不正確的是（　�。�
選項實驗試劑作用實驗?zāi)康?/TD>
A吡羅紅甲基綠染色劑使DNA和RNA著色觀察DNA和RNA在細胞中的分布
B斐林試劑氧化還原反應(yīng)鑒定還原性糖
C健那綠染液使葉綠體染色觀察細胞內(nèi)葉綠體的形態(tài)和分布
D雙縮尿試劑紫色絡(luò)合反應(yīng)鑒定蛋白質(zhì)
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

日本京都大學(xué)教授村田幸作的研究小組在《自然?生物技術(shù)》網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表論文說，他們找到了一種表面有“大嘴”的超級細菌，這種細菌能囫圇吞下高分子物質(zhì)二的速度是原先的兩倍．下列哪一項不是超級細菌的特征（　�。�
A、可用普通顯微鏡看到它們
B、體內(nèi)有核糖體、染色體
C、有細胞結(jié)構(gòu)
D、異養(yǎng)生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過程，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、③過程代表綠色植物的光合作用，④過程代表化能合成作用
B、圖中A、B分別代表分解者和生產(chǎn)者
C、碳元素在A、B、C間以有機物的形式參與循環(huán)
D、圖中B、C包含的所有種群構(gòu)成生物群落

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于能量流動的敘述中，正確的是（　　）
A、當一只狼吃掉一只兔子時，就獲得了兔子的能量的10%～20%
B、當狼捕食兔子并經(jīng)同化作用合成了自身的有機物時，能量就從第一營養(yǎng)級流入了第二營養(yǎng)級
C、生產(chǎn)者通過光合作用制造有機物時，能量就由非生物環(huán)境流入了生物群落
D、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是往復(fù)循環(huán)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

在某種小鼠中，毛色的黑色為顯性（E），白色為隱性（e）．下圖示兩項交配，親代動物A、B、P、Q均為純合子，子代動物在不同環(huán)境下成長，其毛色如下圖所示，請據(jù)圖分析回答：

（1）動物C與動物D的表現(xiàn)型不同，說明表現(xiàn)型是
 
共同作用的結(jié)果．
（2）現(xiàn)將動物C與動物R交配：
①若子代在-15℃中成長，其表現(xiàn)型及比例最可能是
 
．
②若子代在30℃中成長，其表現(xiàn)型最可能是
 
．
（3）現(xiàn)有一些基因型都相同的白色小鼠（雌雄均有），但不知是基因控制的，還是溫度影響的結(jié)果．請設(shè)計實驗確定它們的基因型，簡要寫出你的實驗設(shè)計思路，可能出現(xiàn)的結(jié)果及相應(yīng)的基因型．
A．設(shè)計思路：
①
 
；②觀察子代小鼠的毛色．
B．可能出現(xiàn)的結(jié)果及相應(yīng)的基因型：
①若子代小鼠
 
，則親代白色小鼠的基因型為
 
；
②若子代小鼠
 
，則親代白色小鼠的基因型為
 
；
③若子代小鼠
 
，則親代白色小鼠的基因型為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列研究對象與所屬生命系統(tǒng)的層次不匹配的是（　�。�
選項研究對象結(jié)構(gòu)層次
A池塘邊的蘆葦叢種群
B豆腐上的毛霉菌落群落
C向日葵的葉子器官
D呼倫貝爾草原生態(tài)系統(tǒng)
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

酶是生命活動過程中的重要有機物，下列有關(guān)酶的敘述錯誤的是（　　）
A、胰蛋白酶是動物細胞工程中常用的工具酶
B、RNA聚合酶、DNA連接酶和解旋酶作用的化學(xué)鍵相同
C、基因工程的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶
D、PCR技術(shù)中使用耐高溫的Taq酶擴增DNA片段

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某些細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖．請回答下列問題．

（1）可以代表洋蔥根尖分生區(qū)細胞的是圖
 
，若將三種細胞分別置于30%蔗糖溶液中，則能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細胞是圖
 
．
（2）參與圖中標號6所示結(jié)構(gòu)的形成的重要細胞器是
 
．某一興趣小組的同學(xué)在研究洋蔥根尖細胞的分裂中，把該細胞器加以破壞，則細胞分裂后，得到的子細胞可能出現(xiàn)的情況是：
 
．
（3）三個圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞器名稱是
 
．
（4）對標號f和標號5所示結(jié)構(gòu)敘述正確的是
 

A．生理活動中都產(chǎn)生[H]B．前者有片層結(jié)構(gòu)，后者有嵴
C．黑暗條件下，生理活動中都消耗O2 D．前者不產(chǎn)生ATP，后者產(chǎn)生ATP
（5）細胞進行下列各種生命活動，正常情況圖甲細胞
 
，圖乙細胞
 
（填編號）
①不增殖      ②能繼續(xù)增殖        ③細胞核DNA只轉(zhuǎn)錄不復(fù)制
④合成蛋白質(zhì)   ⑤出現(xiàn)染色體結(jié)構(gòu)    ⑥有mRNA經(jīng)核孔進入細胞質(zhì)中
（6）若丙為吞噬細胞，能通過胞吞作用吞噬細菌，說明[a]具有
 
．
（7）若丙是人體的一個胰島B細胞，則胰島素從合成到分泌出細胞外依次經(jīng)過的細胞結(jié)構(gòu)是
 
（填字母），該過程中一共穿膜
 
層．
（8）科學(xué)家用
 
法能夠分離丙細胞的各種細胞器．分離動物細胞結(jié)構(gòu)時必須首先破壞細胞膜，破壞細胞膜最簡便的方法是
 
．

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同步練習(xí)冊答案