酵母菌和硝化細(xì)菌都能進(jìn)行有氧呼吸消耗葡萄糖，下列敘述中正確的是（　�。�
A、有氧呼吸發(fā)生的場(chǎng)所不同
B、有氧呼吸釋放的能量不同
C、有氧呼吸形成的產(chǎn)物不同
D、葡萄糖分解發(fā)生的階段不同
考點(diǎn)：有氧呼吸的過(guò)程和意義
專(zhuān)題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識(shí)點(diǎn)是真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的區(qū)別，有氧呼吸的過(guò)程和場(chǎng)所，回憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解：A、酵母菌是真核細(xì)胞，有氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，硝化細(xì)菌是原核細(xì)胞，沒(méi)有線粒體，有氧呼吸的場(chǎng)所是質(zhì)膜，A正確；
B、酵母菌和硝化細(xì)菌有氧呼吸釋放的能量相同，B錯(cuò)誤；
C、酵母菌和原核細(xì)胞有氧呼吸的產(chǎn)物相同，都是二氧化碳和水，C錯(cuò)誤；
D、酵母菌和硝化細(xì)菌有氧呼吸過(guò)程，葡萄糖分解發(fā)生的階段相同，都是三個(gè)階段，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的比較和有氧呼吸的過(guò)程的綜合理解應(yīng)用，把握知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某醫(yī)生接待了因手被割傷前來(lái)就醫(yī)的甲、乙兩位病人，在詳細(xì)詢(xún)問(wèn)后，決定給接種過(guò)破傷風(fēng)疫苗的甲注射破傷風(fēng)類(lèi)毒素；給未接種過(guò)破傷風(fēng)疫苗的乙注射抗破傷風(fēng)抗體．請(qǐng)回答下列列問(wèn)題．
（1）人體有三道防線．皮膚和黏膜為第一道防線，體液中的
 
是第二道防線．這兩道防線人人生來(lái)就有，叫做
 
免疫．
（2）破傷風(fēng)桿菌的主要致病因素是它產(chǎn)生的破傷風(fēng)外毒素．當(dāng)破傷風(fēng)桿菌初次入侵時(shí)，進(jìn)入機(jī)體內(nèi)的外毒素會(huì)使機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，進(jìn)而使之喪失毒性，這是屬于特異性免疫反應(yīng)中的
 
免疫，參與該過(guò)程的免疫細(xì)胞包括吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、
 
等．
（3）甲注射的破傷風(fēng)類(lèi)毒素是破傷風(fēng)外毒素經(jīng)甲醛作用后脫毒形成的，從免疫學(xué)上說(shuō)類(lèi)毒素屬于
 
．
（4）乙病人由于體內(nèi)沒(méi)有
 
細(xì)胞發(fā)揮二次免疫作用，只能注射破傷風(fēng)抗體，直接與外毒素結(jié)合，使之喪失毒性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某研究小組按下圖所示程序利用甲、乙兩種染色體數(shù)目相同的二倍體藥用植物培育同時(shí)含有兩種植物藥用成分的新型藥用植物．回答下列問(wèn)題：
（1）結(jié)構(gòu)A稱(chēng)為
 
，獲得方法是用
 
處理兩種植物細(xì)胞．
（2）過(guò)程②常用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是
 
．
（3）過(guò)程④的原理是
 
．
（4）圖示育種方式叫
 
育種，
采用傳統(tǒng)的雜交育種難以達(dá)到目的主要原因是
 
．
（5）假設(shè)甲乙兩植物通過(guò)雜交獲得了雜種后代，與圖示方式獲得的雜種植株相比，二者的主要不同點(diǎn)是
 
、
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

孟德?tīng)柕囊粚?duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中，子一代只有高莖性狀，子二代出現(xiàn)高莖：矮莖≈3：1的性狀分離比，與此無(wú)關(guān)的解釋是（　�。�
A、子一代含有的控制矮莖的遺傳因子沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)
B、各個(gè)個(gè)體產(chǎn)生的雌雄配子數(shù)量相等
C、必須有足量的子二代個(gè)體
D、各種配子的活力和各個(gè)個(gè)體的適應(yīng)環(huán)境能力相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各圖中，橫軸表示細(xì)胞周期，縱軸表示一個(gè)細(xì)胞核中的DNA含量或染色體數(shù)目的變化情況．其中，表示有絲分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化、DNA含量變化的曲線以及減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化、DNA含量變化的曲線依次是（　�。�
A、④②③①B、④①③②
C、③②④①D、③①④②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

同時(shí)符合以下三個(gè)特點(diǎn)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（　�。�
①不含磷脂    ②含核酸    ③廣泛存在于原核、真核細(xì)胞中．
A、核糖體B、細(xì)胞膜
C、染色體D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

果蠅的體細(xì)胞有8個(gè)染色體，在一般情況下，它的初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞、精子所含有的DNA分子數(shù)依次是（　�。�
A、16  8  4
B、16  16  4
C、8 4 4
D、8 8 8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體體液免疫過(guò)程的示意圖，關(guān)于此圖的敘述正確的是（　　）
A、細(xì)胞①②③④⑤均能特異性識(shí)別抗原
B、同種抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí)，細(xì)胞④會(huì)迅速增殖、分化
C、再次受到同種抗原刺激時(shí)，可在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生Ⅶ反應(yīng)，因?yàn)棰踹^(guò)程可迅速完成
D、通過(guò)過(guò)程Ⅵ產(chǎn)生的“物質(zhì)”是淋巴因子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

等位基因，是位于一對(duì)同源染色體上控制同一性狀的不同表現(xiàn)型的基因．下列屬于等位基因的是（　�。�
A、E和FB、E和e
C、E和ED、e和e

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