下列細胞結(jié)構(gòu)不能在光學顯微鏡下觀察到的是

A.核糖體 B.線粒體 C.液泡 D.染色體

A

【解析】

試題分析:核糖體有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,有的游離分布在細胞質(zhì)中,非常微小,在光學顯微鏡下觀察不到,A項正確;線粒體被健那綠染液染色后,在高倍光學顯微鏡下可觀察到,B項錯誤;成熟的植物細胞中央液泡占據(jù)了細胞的大部分空間,可以在光學顯微鏡下觀察到,C項錯誤;染色體經(jīng)堿性染料染色后,光學顯微鏡下也能觀察到,D項錯誤。

考點:本題考查細胞的顯微結(jié)構(gòu)和亞顯微結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識,意在考查學生能識記并理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力。

練習冊系列答案
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真核細胞的

A.細胞核含有DNA,可完成基因的復制和表達

B.葉綠體合成的ATP,可為主動運輸提供能量

C.線粒體含有呼吸酶,可催化葡萄糖氧化分解

D.溶酶體含有水解酶,可以分解衰老的細胞器

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下列各圖分別表示不同種群的三個年齡期個體數(shù)量,其中種群密度將會增大的是

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下列有關(guān)真核細胞生物膜的敘述錯誤的是

A.生物膜上可合成ATP

B.性激素的合成與生物膜有關(guān)

C.生物膜上可發(fā)生信號轉(zhuǎn)換

D.流動鑲嵌模型屬于概念模型

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省汕頭市高三畢業(yè)班教學質(zhì)量監(jiān)測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法正確的是

A.根據(jù)圖甲曲線分析,可以判斷經(jīng)過一晝夜,玻璃罩內(nèi)的植物有機物的量減少

B.假設(shè)圖乙中四種生物只構(gòu)成一條食物鏈,在一段時間內(nèi),如果甲的種群數(shù)量增加,乙和丁的種群數(shù)量都增加

C.圖丙是用目鏡10X、物鏡10X組合下看到的細胞圖像,若將物鏡換為40X后再觀察,視野中可看到2個完整的細胞

D.據(jù)圖丁可以判斷此狀態(tài)下A處溶液濃度大于B處溶液濃度

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年甘肅省天水市高三第五次檢測考試理綜生物卷(解析版) 題型:綜合題

真核細胞內(nèi)具有發(fā)達的生物膜系統(tǒng),將細胞質(zhì)基質(zhì)分隔成不同的區(qū)室,下圖是真核細胞內(nèi)區(qū)室化示意圖,請據(jù)圖回答問題([ ]內(nèi)填序號, 上填名稱):

(1)作為一個完整的高等動物細胞,圖中還應該有 (細胞器)。與動物細胞相比,高等植物細胞特有的結(jié)構(gòu)是 。

(2)圖中[9]對細胞的生命活動至關(guān)重要的功能特性是 。圖中[10]的名稱是 。

(3)大分子物質(zhì)進出細胞核通過 結(jié)構(gòu),舉一例這類大分子物質(zhì),如 。

(4)研究發(fā)現(xiàn)漿細胞中結(jié)構(gòu)[5]明顯發(fā)達,這是因為[5]與 (細胞器)的合成有關(guān)。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年甘肅省天水市高三第五次檢測考試理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列選項都是來自高中生物教材中的生物學實驗,其中所用科學方法與實驗目的對應恰當?shù)氖? )

選項

科學方法

實驗目的

A

光學顯微鏡觀察

認識細胞膜的磷脂雙分子層

B

35S標記噬菌體的DNA,并以此侵染細菌

證明DNA是遺傳物質(zhì)

C

構(gòu)建物理模型

研究DNA分子結(jié)構(gòu)

D

類比推理法

摩爾根證明基因在染色體上

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽省高考模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為光合作用過程示意圖,以下分析不正確的是( )

A.光合色素主要存在于類囊體薄膜上

B.卡爾文循環(huán)伴隨能量的轉(zhuǎn)換

C.光反應產(chǎn)生的ATP可用于一切需能的生命活動

D.葉綠體中產(chǎn)生的氧氣跨膜運輸?shù)较噜徏毎袇⑴c反應至少跨過6層磷脂雙分子層

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年重慶市高三第一次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對實驗的相關(guān)敘述,正確的是

A.探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時,可用碘液替代斐林試劑進行鑒定

B.制備細胞膜時可以用豬的新鮮血液作為材料

C.檢測試管中的梨汁是否含葡萄糖,可加入適量斐林試劑搖勻并觀察顏色變化

D.鹽酸處理人的口腔上皮細胞有利于健那綠對線粒體染色

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