下列選項都是來自高中生物教材中的生物學實驗,其中所用科學方法與實驗目的對應恰當?shù)氖? )

選項

科學方法

實驗目的

A

光學顯微鏡觀察

認識細胞膜的磷脂雙分子層

B

35S標記噬菌體的DNA,并以此侵染細菌

證明DNA是遺傳物質(zhì)

C

構(gòu)建物理模型

研究DNA分子結(jié)構(gòu)

D

類比推理法

摩爾根證明基因在染色體上

C

【解析】

試題分析:光學顯微鏡不能觀察到細胞膜的磷脂雙分子層, A錯誤;35S標記噬菌體的蛋白質(zhì),侵染細菌,不能證明DNA是遺傳物質(zhì),B錯誤;構(gòu)建物理模型,可研究DNA分子結(jié)構(gòu),C正確;摩爾根證明基因在染色體上,使用的是假說演繹法,D錯誤。

考點:本題考查基礎(chǔ)實驗方法與原理的知識。意在考查能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年江蘇省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于“探究酵母菌呼吸方式”實驗的敘述,正確的是

A.實驗中將葡萄糖溶液煮沸的目的是滅菌和去除溶液中的O2

B.在探究有氧呼吸的實驗過程中,泵入的空氣應去除CO2

C.實驗中需控制的無關(guān)變量有溫度、有無O2 、培養(yǎng)液濃度等

D.可通過觀察澄清石灰水是否渾濁來判斷酵母菌的呼吸方式

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省深圳市高三第一次調(diào)研考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某課題組以南瓜為實驗材料,應用赤霉素和生長素進行相關(guān)研究。結(jié)果如下圖,據(jù)圖分析正確的是

A.南瓜突變體為上述激素合成缺陷型

B.生長素和赤霉素生理作用表現(xiàn)為拮抗關(guān)系

C.赤霉素對南瓜突變體生理作用明顯

D.生長素對正常南瓜的生理作用表現(xiàn)兩重性

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省汕頭市高三畢業(yè)班教學質(zhì)量監(jiān)測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列細胞結(jié)構(gòu)不能在光學顯微鏡下觀察到的是

A.核糖體 B.線粒體 C.液泡 D.染色體

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年甘肅省天水市高三第五次檢測考試理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生態(tài)學觀點的敘述,錯誤的是

A.綠色植物的光合作用是生態(tài)系統(tǒng)中最基本的能量固定

B.;~塘生態(tài)系統(tǒng)體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)和能量多級利用的原理

C.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞只發(fā)生在生物之間,不會發(fā)生在生物與無機環(huán)境之間

D.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年福建省高三12月月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

研究人員將抗蟲基因?qū)朊藁毎嘤D(zhuǎn)基因抗蟲棉。下圖表示兩個抗蟲基因在染色體上隨機整合的三種情況,以下說法不正確的是(不考慮交叉互換和突變)( )

A.有絲分裂后期含四個抗蟲基因的有甲、乙、丙

B.減數(shù)第一次分裂后期含四個抗蟲基因的有甲、乙、丙

C.減數(shù)第二次分裂后期可能含四個抗蟲基因的有甲、丙

D.配子中可能含兩個抗蟲基因的有乙、丙

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽省高考模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(20分)I.(10分)紫杉醇是從紅豆杉樹皮中提取的高效抗癌物質(zhì),細胞培養(yǎng)生產(chǎn)紫杉醇是擴大紫杉醇來源的重要途徑。

(1)研究人員將細胞培養(yǎng)液分別置于低溫條件下處理12h、24h后分別取樣計算分裂指數(shù),步驟如下:

①制片:取紅豆杉細胞培養(yǎng)液,滴一滴細胞懸浮液于載玻片上,加上 染色,幾分鐘后,蓋上蓋玻片,輕輕壓片。

②觀察并記錄:上圖所示視野中a細胞所指的細胞時期是____ ,為了統(tǒng)計數(shù)據(jù)更加科學,統(tǒng)計時應該注意 ,本實驗提高細胞分裂指數(shù)的最佳處理組合是____ (溫度及處理時間)。

(2)已知大蒜素具有與紫杉醇相似的抗癌作用,為探究紫杉醇與大蒜素聯(lián)合使用對癌細胞的殺傷作用,應設(shè)計若干個培養(yǎng)組,對照組加入的是供選材料和試劑A+B,其它各組分別是____。

供選材料:A.卵巢癌細胞株SKOV3

供選試劑:B.動物細胞培養(yǎng)液 C.生理鹽水 D.紫杉醇 E.大蒜素

Ⅱ.(10分)大麥種子結(jié)構(gòu)如下圖,其中胚乳中含有大量的淀粉.有同學對大麥種子進行了如下實驗,回答有關(guān)問題:

(1)實驗組別l和組別2的結(jié)果說明赤毒素由大麥種子的_ ___產(chǎn)生,然后誘導合成____ ,使儲藏的淀粉分解。

(2)大麥種子去胚后,加赤霉素處理,其中的淀粉 (會,不會)被分解。

(3)大麥種子去糊粉層后,再加赤霉素處理,其中的淀粉___ (會,不會)被分解。

(4)實驗組別1和組別3的結(jié)果說明 。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省蘇北四市高三第二次調(diào)研測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學家將大草履蟲與袋狀草履蟲在盛有培養(yǎng)液的試管中混合培養(yǎng),試管中有好氧細菌和酵母菌,大草履蟲主要以好氧細菌為食,袋狀草履蟲主要以酵母菌為食。實驗過程中大草履蟲和袋狀草履蟲的數(shù)量變化如右圖所示。下列敘述錯誤的是

A.大草履蟲和袋狀草履蟲種群數(shù)量增長曲線呈“S”型

B.大草履蟲和袋狀草履蟲在培養(yǎng)液中都呈均勻分布

C.大草履蟲和袋狀草履蟲之間的關(guān)系屬于共生

D.常用標志重捕法調(diào)查試管中草履蟲的種群密度

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年云南省部分名校高三1月份統(tǒng)一考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(15分)請回答下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的問題。

如圖是利用現(xiàn)代生物技術(shù)改良草莓品系的過程。

(1)請寫出圖中涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)中的2項___________________________________。

(2)研究人員根據(jù)已知的胰島素基因序列,采用________方法獲得了胰島素基因。

(3)圖中A培育至具有鳳梨風味的綠草莓幼苗的過程,_______(是、否)體現(xiàn)植物細胞的全能性。

(4)轉(zhuǎn)基因技術(shù)和細胞工程在動植物都有廣泛應用,但是,胚胎工程只是指對動物的___________________所進行的多種顯微操作和處理技術(shù)。

(5)不斷惡化的生態(tài)環(huán)境,正在對人類的生存和發(fā)展構(gòu)成嚴重的威脅。運用生態(tài)工程可對遭到破壞的生態(tài)環(huán)境進行修復和重建。生態(tài)工程建設(shè)的目的是遵循自然界 的規(guī)律,充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力,防止 ,達到生態(tài)效益與經(jīng)濟效益的同步發(fā)展。生態(tài)工程是實現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟最重要的手段之一,請寫出它遵循的基本原理中的3項: 。

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