A、1、3、6 |
B、1、4、6 |
C、2、3、6 |
D、2、4、5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、從根本上講,遺傳信息的物質(zhì)基礎(chǔ)是基因中特定的脫氧核苷酸的排列順序 |
B、RNA也可以作為遺傳信息的物質(zhì)基礎(chǔ) |
C、蛋白質(zhì)中特定的氨基酸的排列順序也是遺傳信息的物質(zhì)基礎(chǔ) |
D、DNA中特定的堿基對(duì)的排列順序代表一定的遺傳信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞代謝過程中,葉綠體、核糖體和中心體中都有水生成 |
B、水既是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑,又是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì) |
C、無機(jī)鹽離子對(duì)維持血漿滲透壓和酸堿平衡等沒有作用 |
D、鎂是構(gòu)成葉綠素的必需成分,植物缺乏鎂時(shí)不會(huì)導(dǎo)致葉片發(fā)黃 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若c為一層紗布,則不會(huì)發(fā)生此現(xiàn)象 |
B、實(shí)驗(yàn)開始時(shí),c兩側(cè)的溶液濃度大小是a>b |
C、實(shí)驗(yàn)過程中漏斗管內(nèi)的液面先上升后保持穩(wěn)定 |
D、當(dāng)漏斗管內(nèi)的液面停止上升時(shí),水分子進(jìn)出漏斗達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不同 |
B、DNA分子結(jié)構(gòu)不同 |
C、染色體數(shù)目不同 |
D、同化方式不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、糖類和脂肪釋放的能量可以被生命活動(dòng)直接利用 |
B、蛋白質(zhì)的合成不一定要在核糖體上進(jìn)行,例如哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞 |
C、具有分裂能力的細(xì)胞一定會(huì)分化,且分化程度越高分裂能力就越低 |
D、細(xì)胞的凋亡能發(fā)生在人的胚胎時(shí)期,體現(xiàn)了基因的表達(dá)具有選擇性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個(gè)DNA分子的兩條鏈上 |
B、一對(duì)同源染色體上 |
C、兩個(gè)四分體上 |
D、一條染色體的兩個(gè)姐妹染色單體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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