18．如圖為某遺傳病的系譜圖，據(jù)圖可以做出的判斷是（　　）
A．該遺傳病可能是紅綠色盲
B．該病一定是常染色體顯性遺傳病
C．子女中的致病基因可能來自父親
D．人群中這種遺傳病的發(fā)病率女性高于男性

分析 分析遺傳系譜圖可知，該病可能是顯性遺傳病，也可能是隱性遺傳病，致病基因可能位于常染色體上，也可能位于X染色體上，但是由于女患者的父親正常，因此不可能是X染色體的隱性遺傳�。�

解答 解：A、紅綠色盲是X染色體的隱性遺傳病，而該病不可能是X染色體的隱性遺傳病，A錯誤；
B、該病可能是常染色體顯性、隱性遺傳病或X染色體顯性遺傳病，B錯誤；
C、如果該病是常染色體隱性遺傳病，則子女中的2個致病基因有一個來自父親，一個來自于母親，C正確；
D、該病如果是常染色體遺傳病，則這種遺傳病女性發(fā)病率等于男性，D錯誤．
故選：C．

點評 本題結(jié)合系譜圖，考查人類遺傳病，要求考生識記幾種�？嫉娜祟愡z傳病的類型及特點，能根據(jù)系譜圖，判斷其可能的遺傳方式，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．本題需要注意的是考慮問題的全面性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2011•北京）果蠅的2號染色體上存在朱砂眼（a）和褐色眼（b）基因，減數(shù)分裂時不發(fā)生交叉互換．a(chǎn)a個體的褐色素合成受到抑制，bb個體的朱砂色素合成受到抑制．正常果蠅復(fù)眼的暗紅色是這兩種色素疊加的結(jié)果．

（1）a和b是 性基因，就這兩對基因而言，朱砂眼果蠅的基因型包括 ．

（2）用雙雜合體雄蠅（K）與雙隱性純合體雌蠅進(jìn)行測交實驗，母本果蠅復(fù)眼為 色．子代表現(xiàn)型及比例為暗紅眼：白眼=1：1，說明父本的A、B基因與染色體的對應(yīng)關(guān)系是 ．

（3）在近千次的重復(fù)實驗中，有6次實驗的子代全部為暗紅眼，但反交卻無此現(xiàn)象．從減數(shù)分裂的過程分析，出現(xiàn)上述例外的原因可能是： 的一部分 細(xì)胞未 能正常完成分裂，無法產(chǎn)生 ．

（4）為檢驗上述推測，可用 觀察切片，統(tǒng)計 的比例，并比較 之間該比值的差異．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省宜春市高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•月湖區(qū)校級月考）如圖為某高等生物細(xì)胞不同分裂時期的模式圖，Ⅰ、Ⅱ表示染色體片段．下列敘述不正確的是（ ）

A．圖甲細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期，此時細(xì)胞中含核DNA為8個

B．若兩圖來源于同一個精原細(xì)胞，則圖乙是圖甲細(xì)胞分裂形成的

C．由圖可知分裂過程中可能由于四分體中的非姐妹染色單體發(fā)生了交換造成基因重組

D．圖乙細(xì)胞形成過程中，減數(shù)第一次和減數(shù)第二次分裂后期都可能發(fā)生等位基因的分離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．用動物細(xì)胞工程技術(shù)獲取單克隆抗體，所采用的技術(shù)有（　　）
①細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)②細(xì)胞融合技術(shù)③抗體檢測技術(shù)④細(xì)胞篩選⑤核移植技術(shù)⑥免疫學(xué)技術(shù)．
A．②③④B．①②③④⑥C．②③⑤D．④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖1表示利用生物技術(shù)制備抗X的單克隆抗體的過程；圖2表示體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程；圖3表示脫毒苗獲得過程，請據(jù)圖回答下面的問題．

（1）圖1中注射到小鼠體內(nèi)的物質(zhì)是抗原X．融合后的細(xì)胞經(jīng)過多次篩選才能獲得理想的細(xì)胞，此類細(xì)胞的特點是既能無限增殖又能產(chǎn)生抗X的抗體．這種方法生產(chǎn)的抗體與普通血清抗體相比較，最主要優(yōu)點在于特異性強(qiáng)、靈敏度高，可大量制備．
（2）圖2中A細(xì)胞是次級卵母細(xì)胞．參與體外受精的精子需經(jīng)過．獲能，才能使卵子受精．若要獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛，可對B進(jìn)行胚胎分割，注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割，否則會影響分割后的胚胎恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育．
（3）脫毒香蕉苗的獲得，可利用的莖尖組織培養(yǎng)方法，此方法的依據(jù)是莖尖不帶病毒和植物細(xì)胞全能性．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．分析有關(guān)人體代謝及其調(diào)節(jié)的資料，回答問題．

說明：圖乙中①為甲圖中的物質(zhì)d；P為RNA聚合酶；PB為圖甲中d物質(zhì)的運輸?shù)鞍?br />（1）圖甲中1～5為神經(jīng)細(xì)胞，神經(jīng)細(xì)胞間存在突觸結(jié)構(gòu)（如圖），關(guān)于突觸下列描述正確的是ACF．（多選）
A．神經(jīng)興奮從A細(xì)胞向B細(xì)胞傳導(dǎo)
B．神經(jīng)興奮從B細(xì)胞向A細(xì)胞傳導(dǎo)
C．神經(jīng)興奮從B細(xì)胞向C細(xì)胞傳導(dǎo)
D．神經(jīng)興奮從C細(xì)胞向B細(xì)胞傳導(dǎo)
E．C的物質(zhì)通過通道a進(jìn)入d中引起動作電位
F．d中的物質(zhì)能與結(jié)構(gòu)b結(jié)合從而影響結(jié)構(gòu)a對Na+離子的通過
（2）圖甲是人體遇到寒冷環(huán)境的調(diào)節(jié)過程．其中物質(zhì)a是神經(jīng)遞質(zhì)．
（3）在體溫調(diào)節(jié)中與物質(zhì)d有協(xié)同關(guān)系的激素是腎上腺素．該激素還可以參與內(nèi)環(huán)境中血糖、血脂、血壓（至少兩點）等的調(diào)節(jié)．
（4）人的體溫調(diào)節(jié)中，維持體溫恒定的熱量主要來源于細(xì)胞呼吸（有機(jī)物氧化分解）（填生理作用），該生理作用產(chǎn)生的能量還用于ATP的合成．
（5）由乙圖可知，d物質(zhì)的受體在細(xì)胞核，其直接調(diào)節(jié)的是轉(zhuǎn)錄過程，最終產(chǎn)生的生物效應(yīng)是加快物質(zhì)氧化分解，增加產(chǎn)熱．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．某動物種群中控制某性狀的有等位基因A和a兩種，現(xiàn)有某個較大的該動物種群基因型全部為AA，另一個較小的同種動物種群中A的頻率為0.6，現(xiàn)由于某種原因，大種群中的部分個體遷入小種群，結(jié)果新種群有15%的個體來自大種群，則遷入后新種群中A的基因頻率為（　　）
A．0.66B．0.864C．0.85D．0.75

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)單克隆抗體的敘述中錯誤的是（　�。�
A．組成單克隆抗體的基本單位是氨基酸
B．單克隆抗體僅特異地對統(tǒng)一抗原決定簇進(jìn)行免疫反應(yīng)
C．生物導(dǎo)彈是一種單克隆抗體
D．單克隆抗體可以廣泛應(yīng)用于疾病的診斷．治療和預(yù)防

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列各組物質(zhì)中，元素組成相同的是（　�。�
A．膽固醇、脂肪、胰島素B．淀粉、半乳糖、糖原
C．氨基酸、核苷酸、脂肪D．性激素、胰島素、核苷酸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案