光合作用的過程中，水的分解及三碳化合物形成葡萄糖這兩個生理過程所需要的能量分別來自于（　　）
A、呼吸作用產(chǎn)生的ATP和光能
B、都是呼吸作用產(chǎn)生的ATP
C、光能和光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP
D、都是光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP
考點：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：光合作用過程分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段，光反應(yīng)階段是在葉綠體類囊體膜上水光解的過程，在此過程中光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在ATP中，暗反應(yīng)是在葉綠體基質(zhì)中二氧化碳被固定形成三碳化合物，三碳化合物被光反應(yīng)產(chǎn)生的還原氫和ATP還原形成有機物的過程，該過程中ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成儲存在有機物中的穩(wěn)定的化學(xué)能．
解答： 解：由光合作用的過程可知，光合作用過程中，水的分解需要的能量來自光能，三碳化合物形成糖類所需要的能量來自光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP中的化學(xué)能．
故選：C．
點評：本題的知識點是光合作用過程中的能量變化，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準確的判斷．對于光反應(yīng)與暗反應(yīng)之間關(guān)系的理解是本題考查的重點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

能夠催化淀粉酶水解的酶是（　�。�
A、淀粉酶B、脂肪酶
C、蛋白酶D、麥芽糖酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是探究酵母菌進行呼吸方式類型的裝置（營養(yǎng)物質(zhì)是葡萄糖．），下列敘述錯誤的是（　　）
A、假設(shè)裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴不動，說明酵母菌只進行需氧呼吸
B、假設(shè)裝置一中的液滴不移動，裝置二中的液滴右移，說明酵母菌只進行厭氧呼吸
C、假設(shè)裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴右移，說明酵母菌既進行需氧呼吸又進行厭氧呼吸
D、假設(shè)裝置一、二中的液滴均不移動說明酵母菌只進行需氧呼吸或只進行厭氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一個食物網(wǎng)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）此食物網(wǎng)共有
 
條食物鏈．
（2）在整個食物網(wǎng)中，貓頭鷹占有
 
個營養(yǎng)級．
（3）
 
、
 
屬于三級消費者．
（4）此食物網(wǎng)中，若食物鏈的終端為貓頭鷹，能量損失最少的食物鏈是
 
．
（5）圖中未表示出的生態(tài)系統(tǒng)所必須的成分還有
 
和
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

請仔細觀察下圖，分析并回答下列問題：
（1）A圖是
 
 分裂
 
期，B圖是
 
分裂．
（2）B圖所示的細胞中有
 
對同源染色體，A圖所示細胞代表動物體內(nèi)有
 
對同源染色體．

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科目：高中生物 來源： 題型：

醉酒駕駛是危害公共安全的行為．飲酒過量的人常常表現(xiàn)為走路不穩(wěn)，動作失衡，與此相應(yīng)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、小腦B、心臟C、肺D、腎

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為正在分裂的動物細胞核內(nèi)部分變化示意圖，則此時（　�。�
A、兩極發(fā)出星射線，形成紡錘體
B、核仁開始解體，核膜正在消失
C、是觀察染色體結(jié)構(gòu)和計數(shù)的最佳時期
D、著絲點向兩極移動，染色體變成染色質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下有關(guān)細胞衰老、凋亡、壞死和癌變的說法，正確的一項是（　�。�
A、細胞衰老、凋亡、壞死和癌變均為正常的生理現(xiàn)象
B、細胞癌變是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，導(dǎo)致細胞的生長和分裂失控引起的
C、衰老的細胞內(nèi)水分減少、多種酶活性降低、色素積累、呼吸速率減慢、細胞核體積減小，細胞膜通透性改變等
D、被病原體感染的細胞的清除，是通過細胞壞死完成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下不屬于分泌蛋白的是（　�。�
A、胰淀粉酶
B、胰島素
C、破傷風(fēng)抗體
D、肝細胞有氧呼吸第二階段的酶

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同步練習(xí)冊答案