【題目】A、B、C、D、E五組兔初始血糖都為140mg/ml。有人利用這五組兔進行血糖調節(jié)相關的實驗，實驗處理30分鐘后，測血糖濃度，實驗分組和結果如下：

下列分析不正確的是

A. A、B、C、D、E五組注射溶液的總量應該相同

B. A、B、C三組對照可以證明胰高血糖素和胰島素都有升血糖的功能

C. A、B、C、D對照可以證明胰高血糖素和腎上腺素共同作用效果大于單獨作用之和

D. A、B、C、E對照可以證明胰高血糖素和腎上腺素共同作用效果大于單獨作用之和

【答案】BD

【解析】

本題以反映實驗設計流程及其實驗結果的表格信息為情境，考查學生對血糖平衡調節(jié)的相關知識的識記和理解能力，以及能對一些簡單的實驗方案做出恰當?shù)脑u價能力，并能對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析和處理的能力。明確胰島素、胰高血糖素和腎上腺素的生理作用，據(jù)此結合題意，對各選項的問題情境進行分析判斷。

A、B、C、D、E五組注射溶液的總量屬于無關變量，應該相同，A正確；表中信息顯示：實驗處理30分鐘后，單獨使用胰高血糖素的A組的血糖濃度較初始血糖濃度升高了10mg/ml，單獨使用腎上腺素的B組的血糖濃度較初始血糖濃度升高了20mg/ml，C組（使用生理鹽水的空白對照組）的血糖濃度等于初始血糖濃度，聯(lián)合使用胰高血糖素和腎上腺素的D組的血糖濃度較初始血糖濃度升高了40mg/ml，所以，A、B、C三組對照可以證明胰高血糖素和腎上腺素都有升血糖的功能，A、B、C、D對照可以證明胰高血糖素和腎上腺素共同作用的效果大于單獨作用之和，B錯誤，C正確；A、B、C、E對照，涉及到兩個自變量（激素的種類和濃度），不能證明胰高血糖素和腎上腺素共同作用效果大于單獨作用之和，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雞的性別決定方式為ZW型，Z、W染色體存在同源區(qū)(Ⅱ)和非同源區(qū) (Ⅰ、Ⅲ)，如圖所示。雞的羽毛有斑紋和無斑紋是一對相對性狀，無斑紋由僅位于I區(qū)段的隱性基因a控制。回答下列問題:

（1）若某性狀是由位于Ⅱ區(qū)段的一對等位基因控制，則該種群中雌雞的基因型有______ (只考慮該性狀)種，該性狀_______(填“有”或“沒有”)與性別相關聯(lián)的特點。

（2）若基因型ZAW屬于純合子，用雜合的有斑紋雞與無斑紋雞雜交，雜交親本的基因型為___________。

（3）假設雞的羽色黃色(B)對白色(b)為顯性，這對基因所在的染色體是未知的�，F(xiàn)有純合黃色和純合白色雌、雄雞若干只，請用上述雞為材料設計一個雜交實驗，驗證基因B/b是位于常染色體上還是位于Z染色體的Ⅰ區(qū)段上(要求只進行一次雜交實驗，寫出實驗思路、預期結果及結論)________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是利用胚胎工程技術培育優(yōu)質奶牛的主要步驟。下列有關敘述正確的是

A. 圖示過程培育優(yōu)質奶牛屬于有性生殖

B. A所表示的細胞一定是受精卵細胞

C. 圖中分割針分割胚胎時，須將內細胞團均等分割

D. 應把③移植到處于同期發(fā)情狀態(tài)的母牛輸卵管中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人胰腺細胞內消化酶合成和分泌的過程。請聯(lián)系所學知識回答下列有關問題：

（1）圖中除核糖體外，不參與構成生物膜系統(tǒng)的細胞器是[ ]____________。

（2）請依次寫出消化酶合成與分泌過程中經(jīng)過的細胞結構____________（填標號），為該過程提供能量的場所是[ ]____________。

（3）細菌或病毒進入細胞后，在____________（填細胞器）中被迅速降解。除此之外，該細胞器還能分解____________。

（4）圖中含有少量DNA的細胞器是____________（填標號）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個基因如果存在多種等位基因的形式，這種現(xiàn)象稱為復等位基因,二倍體個體只存在復等位基中的二個基因,請回答下列與復等位基因有關的問題：

（1）ABO血型由常染色體上等位基因IA、IB和i控制，IA、IB分別決定紅細胞上有A抗原、B抗原，ABO血型的復等位基因是由________（填生物變異類型）形成的，在正常人群中與ABO血型有關的基因型有_______種，基因型為IAi的丈夫和基因型IBi的妻子，生了一個O型血的孩子，其原因是___________________________________________。

（2）某家系的遺傳系譜圖及部分個體基因型如圖所示，A1、A2、A3是位于X染色體上的等位基因,Ⅱ－2基因型為XA1XA2的概率是________,Ⅳ－1基因型為XA1XA1的概率是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1為光合作用過程示意圖，圖2所示為某大棚種植的蔬菜在一定的條件下，植物個體O2凈產(chǎn)量（植物個體光合作用O2的總產(chǎn)量減去植物個體呼吸作用O2的消耗量）與光照強度之間的關系。請據(jù)圖回答問題：

（1） H2O的光解產(chǎn)生的氣體[D]是___________，該反應發(fā)生的場所是___________。CO2固定后形成的三碳化合物接受[B]___________釋放的能量，并被[A]___________還原成（CH2O）

（2）圖2中A點時，該植物葉肉細胞內產(chǎn)生[H]的場所有___________。

（3）圖2中當光照強度為B時，葉肉細胞中葉綠體產(chǎn)生的O2量___________（填“大于”、“等于”或“小于”）葉肉細胞呼吸消耗的O2量。

（4）在其他條件適宜的情況下，在供試植物正常進行光合作用時突然停止光照，并在黑暗中立即開始連續(xù)取樣分析，在短時間內綠葉中三碳化合物含量的變化是___________（填“增加”或“減少”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某二倍體植物根尖分生區(qū)細胞（2n=24）在有絲分裂過程中的局部變化示意圖，1、2、3、4為細胞內結構。下列敘述錯誤的是（　�。�

A. 圖A所在時期包括一個合成期和一個間隙期

B. 圖A中染色體DNA復制所需的DNA聚合酶從結構1通過

C. 圖B中4可經(jīng)過解離、漂洗、染色、制片等操作后用顯微鏡觀察到

D. 圖B到圖C，再到圖A的變化中有分散的核膜小泡重新形成核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一瓶接種有酵母菌的葡萄糖溶液，當向瓶中培養(yǎng)液中通入不同濃度的O2時，測定其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如下圖所示。據(jù)圖回答問題：

（1）根據(jù)圖示結果可判斷酵母菌的呼吸類型為_______。

（2）當O2濃度為b時，酵母菌細胞內產(chǎn)生［H］的場所是__________、__________。

（3）當O2濃度為d時，酵母菌的呼吸方式為_________，理由是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用15N標記DNA分子的細菌，將其放入含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)繁殖4代，(a、b、c為三種DNA分子；a只含15N，b同時含14N和15N，c只含14N)圖中表示含這三種DNA分子的比例正確的是(　　)

A.B.C.D.

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