下列各項(xiàng)生命活動(dòng)中，與細(xì)胞膜上受體無關(guān)的是（　�。�
A、K+進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞
B、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜
C、抗原致敏B淋巴細(xì)胞
D、HIV侵染輔助性T淋巴細(xì)胞
考點(diǎn)：細(xì)胞膜的功能
專題：
分析：細(xì)胞膜上的受體具有識(shí)別信息分子并與信息分子結(jié)合，進(jìn)而引起細(xì)胞生命活動(dòng)變化的功能．
解答： 解：A、K+進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞需要細(xì)胞膜上鉀離子載體的協(xié)助，載體不是受體，載體只起轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的作用，不起信息傳遞的作用，A正確；
B、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，需要和突觸后膜的受體結(jié)合，B錯(cuò)誤；
C、抗原致敏B淋巴細(xì)胞時(shí)，抗原需要和B淋巴細(xì)胞表面的受體結(jié)合，C錯(cuò)誤；
D、HIV侵染輔助性T淋巴細(xì)胞，抗原需要和輔助性T淋巴細(xì)胞表面的受體結(jié)合，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞膜上的受體的功能，激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)，興奮在神經(jīng)元之間傳遞的過程、免疫調(diào)節(jié)的過程，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)綜合理解應(yīng)用，把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（　�。�
A、血糖高時(shí)，胰島素分泌增加，胰高血糖素分泌減少
B、血糖低時(shí)，胰島素分泌增加，胰高血糖素分泌減少
C、血糖高時(shí)，胰島素與胰高血糖素分泌都增加
D、血糖低時(shí)，胰島素與胰高血糖素分泌都減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)“探究酵母菌的呼吸方式實(shí)驗(yàn)”的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在探究無氧呼吸的實(shí)驗(yàn)中，可用油脂層隔絕O2
B、在探究有氧呼吸的實(shí)驗(yàn)中，可用NaOH溶液除去泵入空氣中的CO2
C、實(shí)驗(yàn)中需控制的無關(guān)變量有溫度、pH等
D、可通過觀察澄清石灰水是否變渾濁來判斷酵母菌的呼吸方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各組生物可能是一個(gè)種群的是（　�。�
A、元謀人、山頂洞人
B、大熊貓、小熊貓
C、大鱸魚、小鱸魚
D、大草履蟲、小草履蟲

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞間的信息傳遞對(duì)人體生命活動(dòng)的正常進(jìn)行起著重要作用，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、反射弧中的興奮傳遞涉及信息傳遞
B、激素都通過與細(xì)胞膜上特定受體相結(jié)合影響靶細(xì)胞
C、細(xì)胞間的信息傳遞參與穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)
D、某些脂質(zhì)可參與細(xì)胞間的信息傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物進(jìn)行無氧呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、均能產(chǎn)生CO2
B、種子淹水過久，會(huì)由有氧呼吸轉(zhuǎn)變?yōu)闊o氧呼吸
C、均能產(chǎn)生ATP
D、葡萄經(jīng)酵母菌的無氧呼吸可釀成葡萄酒

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說法正確的是（　�。�
A、細(xì)胞膜、葉綠體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜都屬于生物膜系統(tǒng)
B、所有的酶都在生物膜上，沒有生物膜生物就無法進(jìn)行各種代謝活動(dòng)
C、生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都是一樣的，在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系
D、細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開，使細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)不會(huì)互相干擾

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家通過誘導(dǎo)手段，強(qiáng)迫幾個(gè)“轉(zhuǎn)錄因子”對(duì)應(yīng)的基因高水平表達(dá)，使高度分化的體細(xì)胞重編程為一種新型多能干細(xì)胞F-class細(xì)胞，該細(xì)胞能夠分化成為幾乎所有類型的細(xì)胞，是研究疾病和開發(fā)藥物的理想干細(xì)胞．請(qǐng)回答下列問題．
（1）“轉(zhuǎn)錄因子”的化學(xué)本質(zhì)是
 
，其合成場所是
 
，其合成后穿過
 
層磷脂分子影響其他各種基因的表達(dá)．
（2）F-class細(xì)胞
 
（是/否）具有細(xì)胞周期．
（3）“轉(zhuǎn)錄因子”對(duì)應(yīng)的基因高水平表達(dá)，使高度分化的體細(xì)胞重編程為F-class細(xì)胞的根本原因是
 
．
（4）借助該技術(shù)，利用白血病患者正常體細(xì)胞誘導(dǎo)形成F-class細(xì)胞，再分化成骨髓干細(xì)胞之后移植，避免了免疫排斥現(xiàn)象，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在相對(duì)封閉的環(huán)境中，科技人員研究了番茄在不同條件下相關(guān)指標(biāo)的變化情況，結(jié)果如下表．請(qǐng)分析回答：
光照強(qiáng)度葉綠素a與葉綠素b含量的比值C3的最大消耗率（μmol-2．s-1）有機(jī)物含量
（g．L-1）
晴天時(shí)的光照4.4631.71.9
多云天時(shí)的光照4.0711.21.2

（1）探究番茄新鮮葉片中色素的種類及相對(duì)含量，可采用
 
法進(jìn)行分離，通過觀察
 
判斷葉綠素 a、葉綠素b的含量多少．如果濾紙條上的色素顏色較淺，其原因可能是
 
．
（2）葉綠素主要吸收
 
光．多云天與晴天相比C3最大消耗速率較小，直接原因是
 
．
（3）圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜條件下，溫度對(duì)該植物實(shí)際光合速率（實(shí)線）和呼吸速率（虛線）的影響．由圖甲可知，與
 
有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感．當(dāng)環(huán)境溫度為35℃時(shí)，該植物每小時(shí)的有機(jī)物凈積累量約為
 
mg/h（用CO2的量表示）．預(yù)計(jì)在
 
℃時(shí)，植物生長狀況達(dá)到最佳．圖乙是在此溫度條件下繪制成的曲線．若在缺乏Mg的土壤長成的該類植株，b點(diǎn)將向
 
移動(dòng)，此時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有
 
．

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