10．下列各組生物膜中，物質(zhì)含量差異最大的生物膜是（　�。�
A．細(xì)胞膜與高爾基體膜B．高爾基體膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜
C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與細(xì)胞核膜D．線粒體的內(nèi)膜與外膜

分析 生物膜的主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成，還有少量的糖類．生物膜的化學(xué)組成大致相同，但是在不同的生物膜中，化學(xué)物質(zhì)的含量有差別，例如，細(xì)胞膜上糖類的含量相對(duì)比細(xì)胞器膜要多．生物膜的功能差別越大，生物膜的化學(xué)組成差異越大．

解答 解：A、細(xì)胞膜可以通過(guò)囊泡與高爾基體相互轉(zhuǎn)化，兩者差異不大，A錯(cuò)誤；
B、高爾基體膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可以通過(guò)囊泡相互轉(zhuǎn)化，兩者膜成分差別不大，B錯(cuò)誤；
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與細(xì)胞核膜直接相連接，兩者的膜成分差別不大，C錯(cuò)誤；
D、線粒體的內(nèi)膜是有氧呼吸的場(chǎng)所，蛋白質(zhì)的含量高于線粒體外膜，兩者膜成分差別較大，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題以生物膜的化學(xué)組成為背景，考查學(xué)生主要考察從細(xì)胞器之間的功能或直接聯(lián)系，考查線粒體的結(jié)構(gòu)與功能，要理解題干的含義，準(zhǔn)確的解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．圖為某一葉肉細(xì)胞表示光合作用與呼吸作用過(guò)程中物質(zhì)變化的關(guān)系，③④⑤表示細(xì)胞呼吸不同階段，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①過(guò)程表示水在光下裂解
B．適宜條件下，③過(guò)程在活細(xì)胞中都能進(jìn)行
C．與④相比，⑤過(guò)程消耗的ADP較多
D．圖中②④過(guò)程涉及的酶均不存在于生物膜上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是某實(shí)驗(yàn)室做的通過(guò)動(dòng)物纖維母細(xì)胞等獲得單克隆抗體的實(shí)驗(yàn)研究，據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）過(guò)程①實(shí)施前需將誘導(dǎo)基因與載體相連接構(gòu)建基因表達(dá)載體，在導(dǎo)人小鼠成纖維細(xì)胞時(shí)一般采用顯微注射法導(dǎo)人，此步驟中用到的工具酶有限制酶、DNA連接酶
（2）過(guò)程②的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)；甲細(xì)胞是骨髓瘤細(xì)胞，乙細(xì)胞是B（淋巴）細(xì)胞．
（3）過(guò)程③一般用滅活的病毒（聚乙二醇）誘導(dǎo)，丙細(xì)胞的特點(diǎn)是既能迅速大量繁殖，又能產(chǎn)生專一的抗體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．A、B兩圖分別表示某種高等動(dòng)物正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞，據(jù)圖回答：
（1）A圖表示減數(shù)第一次 分裂的后期，該細(xì)胞分裂完成后，形成的子細(xì)胞是次級(jí)卵母細(xì)胞和極體．
（2）A圖中有4條染色體，8個(gè)DNA，2對(duì)同源染色體．
（3）B圖中有4條染色體，0條染色單體，0對(duì)同源染色體，該細(xì)胞分裂完成后，形成的子細(xì)胞是卵細(xì)胞和極體．
（4）該種動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有染色體4條．

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南冷水江第一中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列群落演替中，不屬于初生演替的是（ ）

A．從荒廢路上開(kāi)始的演替

B．從荒廢農(nóng)田開(kāi)始的演替

C．從冰川泥上開(kāi)始的演替

D．從火災(zāi)過(guò)后的草原開(kāi)始的演替

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于細(xì)胞的敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞都會(huì)衰老和凋亡
B．衰老的生物體中，細(xì)胞都處于衰老狀態(tài)
C．細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制的
D．多細(xì)胞生物個(gè)體發(fā)育過(guò)程中所有細(xì)胞都會(huì)發(fā)生分化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．腦啡肽的結(jié)構(gòu)如下圖所示：

請(qǐng)根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：
（1）該化合物有1個(gè)氨基和1個(gè)羧基．
（2）該化合物是由5個(gè)氨基酸失去4分子水面形成的，這種方式叫做脫水縮合，該化合物叫五肽，在形成時(shí)，相對(duì)分子質(zhì)量減少了72．
（3）該化合物水解后可產(chǎn)生4種氨基酸，造成氨基酸種類不同的原因是R基不同．
（4）該化合物水解時(shí)被破壞的是肽鍵．

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南冷水江第一中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于種間競(jìng)爭(zhēng)實(shí)例的是（ ）

A．螞蟻取食蚜蟲(chóng)分泌的蜜露

B．細(xì)菌與其體內(nèi)的噬菌體均利用培養(yǎng)基中的氨基酸

C．某培養(yǎng)瓶中生活的兩種綠藻，一種數(shù)量增加，另一種數(shù)量減少

D．以葉為食的菜粉蝶幼蟲(chóng)與蜜蜂在同一株油菜上采食

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市高一10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某22肽被水解成1個(gè)4肽、2個(gè)3肽和2個(gè)6肽，則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值及肽鍵總數(shù)分別是

A．6、18 B．5、18

C．5、17 D．6、17

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