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19.如圖中的①②③代表通過植物組織培養(yǎng)技術培育新植株的三條途徑,請回答:

(1)外植體a、b、c來自同種植株,植株A、B、C中的細胞,全能性表達程度可能不同(填“相同”、“可能不同”).
(2)途徑②和③需要用到液體培養(yǎng)基和固體(或半固體)培養(yǎng)基(填培養(yǎng)基的物理性質)兩種培養(yǎng)基.將含B1的試管放在搖床上,通過液體懸浮培養(yǎng)可以分散成單細胞.
(3)外植體C脫去細胞壁過程中需要加入適宜濃度的A(A.甘露醇B.鹽酸C.蒸餾水D.氯化鈉)以保持一定的滲透壓.原生質體培養(yǎng)成功標志著植物細胞工程技術又向前邁進了一步.
(4)通過大量培養(yǎng)特定細胞系,可以實現能產生重要次生代謝產物(如某些中藥)的細胞的大量克隆和產物的工業(yè)化生產.

分析 1、植物組織培養(yǎng)過程包括離體的植物組織或細胞經脫分化形成愈傷組織,再經再分化形成胚狀體或叢芽最后發(fā)育成完整的植物.
2、培養(yǎng)條件:
①在無菌條件下進行人工操作.
②保證水、無機鹽、碳源(常用蔗糖)、氮源(含氮有機物)、生長因子(維生素)等營養(yǎng)物質的供應.
③需要添加一些植物生長調節(jié)物質,主要是生長素和細胞分裂素.
④愈傷組織再分化到一定階段,形成葉綠體,能進行光合作用,故需光照.

解答 解:(1)外植體a、b、c來自同種植株,由于不同細胞的分化程度不同,因此植株A、B、C中的細胞全能性表達程度可能不同.
(2)途徑②中用到搖床,因此需要用液體培養(yǎng)基,而途徑③需要用到固體(或半固體)培養(yǎng)基.將含B1的試管放在搖床上,通過液體懸浮培養(yǎng)可以分散成單細胞.
(3)外植體C脫去細胞壁過程中需要加入適宜濃度的甘露醇以保持一定的滲透壓.原生質體培養(yǎng)成功標志著植物細胞工程技術又向前邁進了一步.
(4)通過大量培養(yǎng)特定細胞系,可以實現能產生重要次生代謝產物(如某些中藥)的細胞的大量克隆和產物的工業(yè)化生產.
故答案為:
(1)可能不同     
(2)液體培養(yǎng)基  固體(或半固體)培養(yǎng)基  液體懸浮培養(yǎng)
(3)A  植物細胞工程  
(4)次生代謝產物

點評 本題著重考查了植物組織培養(yǎng)技術在生物工程育種中的應用,屬于對識記、理解層次的考查.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關于基因的描述正確的是( 。
A.1個基因就是1個DNA分子
B.基因的基本組成單位有5種脫氧核苷酸
C.等位基因位于同源染色體上
D.摩爾根通過果蠅雜交實驗發(fā)現了基因的結構

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.以下關于組成細胞的有機物的描述,錯誤的是(  )
A.組成油脂的元素為C、H、O
B.蛋白質的生物合成一定有RNA的直接參與
C.淀粉、纖維素和糖元發(fā)生完全水解的產物都是葡萄糖
D.氨基酸的空間結構和種類決定了蛋白質的功能

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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

7.藥物A能促進干細胞增殖,且濃度越大促進作用越強.活細胞中的某種物質能將MTT還原成藍紫色結晶并沉淀在細胞中,死細胞無此功能;可通過儀器檢測到藍紫色物質的光吸收值,活細胞數與光吸收值成正相關.請設計實驗驗證藥物A的作用.
實驗材料:小鼠胚胎干細胞懸液(含小鼠胚胎干細胞和全部營養(yǎng)物質)、3.0mg/ml藥物A、適宜濃度的MTT溶液、培養(yǎng)瓶等所需材料和用具.
(要求與說明:不考慮MTT溶液對細胞生存的影響,通過儀器檢測藍紫色物質光吸收值的具體過程不作要求)
(1)該實驗的目的是驗證不同濃度藥物A對干細胞增殖的影響.
(2)實驗思路:
①用生理鹽水配制濃度為1.5mg/ml藥物A;
②取三組培養(yǎng)瓶,分別加入等量的小鼠胚胎干細胞懸液,編號甲、乙、丙,乙、丙分別加入適量且等量的濃度為1.5mg/ml、3mg/ml藥物A,甲加入等量的生理鹽水.
③用移液管分別吸取適量且等量培養(yǎng)瓶中的液體置于試管中,分別加入適量適宜濃度的MTT溶液,搖勻,測定各組的光吸收值,再制片在顯微鏡下進行活細胞計數,并記錄;
④置于相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間;
⑤重復步驟③,對測得的數據進行統(tǒng)計分析.
(3)請以柱形圖表示第二次檢測的預期實驗結果.

藥物A對干細胞增殖和光吸收值的影響.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.調查某種遺傳病得到如圖所示系譜圖.經分析得知,該病由兩對獨立遺傳且表現完全顯性的基因(分別用字母Aa、Bb表示)控制,且都可以單獨致病.在調查對象中沒有發(fā)現基因突變和染色體畸變的個體.下列敘述正確的是( 。
A.該病的遺傳方式屬于伴X隱性遺傳
B.Ⅰ-1、1-2、Ⅱ-3和Ⅱ-4只能為雜合子
C.若Ⅱ-6為純合子,則Ⅱ-6與Ⅱ-7,再生一個孩子,患病的概率可能為$\frac{1}{2}$或$\frac{3}{4}$
D.兩種致病基因所控制合成的蛋白質相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.據報道,2016年10月3日科學家大隅良典在細胞自噬機制研究中取得成就,從而獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎,下列細胞結構參與細胞自噬作用的是(  )
A.葉綠體B.核糖體C.溶酶體D.中心體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)成分,數字表示碳的流動.
(1)圖中A代表無機環(huán)境(非生物的物質和能量或大氣中的CO2庫)、其中數字①②⑥⑦為CO2形式、數字③④⑤為有機物形式.
(2)常見的食物鏈中只有生產者和B兩種生態(tài)系統(tǒng)成分.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.人體內含有多種多樣的蛋白質,每種蛋白質都(  )
A.含有20種氨基酸B.具有一定的空間結構
C.是在細胞內發(fā)揮作用D.能對生命活動進行調節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關敘述正確的是(  )
A.激素直接參與細胞內多種生命活動
B.植物激素都能促進植物生長
C.如果時間允許,棄耕的農田總能形成樹林
D.海洋和森林等生態(tài)系統(tǒng)能陶冶情操、激發(fā)創(chuàng)作靈感,這屬于生物多樣性的直接價值

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