【題目】下圖示某人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解[能量單位為J／（cm2．a）]。請(qǐng)回答：

（1）如圖所示，輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量包括__________________。圖中A代_______________。

（2）據(jù)圖分析，植食性動(dòng)物的能量有__________ J／（cm2．a）傳遞到肉食性動(dòng)物體內(nèi)，能量從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的效率約為_________%（保留1位小數(shù)）。

（3）草魚(yú)以水草為食，白鰱以綠藻和水草為食，草魚(yú)與白鰱的種間關(guān)系是_____________；調(diào)查魚(yú)塘中草魚(yú)的種群密度，最好采用______法。

（4）在我國(guó)古代就有“�；~(yú)塘”的生產(chǎn)方式，利用桑葉喂蠶，蠶糞養(yǎng)魚(yú)，魚(yú)塘泥肥桑，在桑、蠶、魚(yú)之間形成良性循環(huán)�！吧；~(yú)塘”主要利用的生態(tài)學(xué)基本原理是________________________。

【答案】生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能和有機(jī)物輸入的化學(xué)能 呼吸作用散失 2．5 15．6 % 競(jìng)爭(zhēng) 標(biāo)記重捕法 廢物資源化，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量多級(jí)利用，提高能量的利用效率

【解析】

（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，，輸入到每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量即該營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量的去路有：用于自身呼吸消耗，用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)。用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量，其去向有：流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)（最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)除外），流向分解者，未被利用的能量。（2）分析題圖：輸入“某人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)”的能量主要是由生產(chǎn)者通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能，此外還有有機(jī)物輸入的化學(xué)能。A代表呼吸作用散失的能量。肉食性動(dòng)物同化的能量＋有機(jī)物輸入的能量＝流向分解者的能量＋流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量＋未被利用的能量＋呼吸消耗的能量。

(1)題圖顯示：輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量包括生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能和有機(jī)物輸入的化學(xué)能。依據(jù)題圖呈現(xiàn)的信息可推知：A代表呼吸作用散失的能量。

(2) 分析圖示可知：第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)即肉食性動(dòng)物從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得的能量＝5.1＋2.1＋0.05＋0.25－5＝2.5 J／cm2．a，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)即植食性動(dòng)物體內(nèi)的能量為植食性動(dòng)物的同化量，該能量＝9＋4＋0.5＋2.5＝16J／cm2．a，所以第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為（2.5÷16）×100%≈15.6%。

(3) 草魚(yú)與白鰱都能以水草為食，說(shuō)明草魚(yú)與白鰱之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。草魚(yú)活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大，調(diào)查魚(yú)塘中草魚(yú)的種群密度，最好采用標(biāo)記重捕法。

(4) 由題意“利用桑葉喂蠶，蠶糞養(yǎng)魚(yú)，魚(yú)塘泥肥桑”可知，“�；~(yú)塘”主要利用的生態(tài)學(xué)基本原理是廢物資源化，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量多級(jí)利用，提高能量的利用效率。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】疫苗和抗體已被廣泛應(yīng)用于預(yù)防與診療傳染性疾病的過(guò)程，已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原。疫苗的生產(chǎn)和抗體的制備流程如下圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)③構(gòu)建A基因重組載體時(shí)，啟動(dòng)子和終止子是重新構(gòu)建的，它們應(yīng)該能被受體細(xì)胞的________所識(shí)別，以便于其催化轉(zhuǎn)錄過(guò)程。

(2)下圖為A基因的結(jié)構(gòu)示意圖，已知Ⅱ區(qū)的堿基數(shù)是2000個(gè)，其中陰影區(qū)域堿基數(shù)是800個(gè)，空白區(qū)域中G和C的總數(shù)共有400個(gè)，則由該區(qū)域轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的能指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的mRNA中A和U總數(shù)是________個(gè)。

(3)在給小鼠皮下注射A蛋白時(shí)，要重復(fù)注射幾次的目的是通過(guò)二次免疫，增加小鼠體內(nèi)的________數(shù)目。過(guò)程⑥的實(shí)質(zhì)為________。

(4)在將X進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)前，至少需要經(jīng)過(guò)________次篩選，其中包括_______________和__________,擴(kuò)大培養(yǎng)的原理是________。

(5)對(duì)健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時(shí)，可選用圖中基因工程生產(chǎn)的________來(lái)制備疫苗。對(duì)該傳染病疑似患者確診時(shí)，可以從疑似患者體內(nèi)分離出病毒與已知病毒進(jìn)行核酸序列比較，或用圖中的________與分離出的病毒進(jìn)行特異性檢測(cè)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖曲線表示在南海某島上遷入一些農(nóng)戶(hù)，那里土地肥沃，氣候宜人，若干年后，島上人口增長(zhǎng)的情況。相關(guān)表述錯(cuò)誤的是（ ）

A.該島在m年內(nèi)，人口增長(zhǎng)類(lèi)似“J”型曲線

B.由O點(diǎn)降至P點(diǎn)的主要原因是缺乏淡水資源

C.當(dāng)人口數(shù)量接近n線時(shí)，環(huán)境阻力越來(lái)越大，n線是該環(huán)境允許的最大值

D.由P點(diǎn)升到Q點(diǎn)并穩(wěn)定在n線上，說(shuō)明該島上群落處于相對(duì)穩(wěn)定階段

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)種的兩條食物鏈如圖，如果大量捕食青蛙，造成的嚴(yán)重后果是（ ）

A.蛇的數(shù)量大大增加B.蟲(chóng)害嚴(yán)重，水稻減產(chǎn)

C.老鼠大量增加，糧食減產(chǎn)D.青蛙減少，影響水稻傳粉

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為不同條件下石油降解酶對(duì)污泥中石油分解能力的實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果。據(jù)圖分析，石油降解酶分解能力最強(qiáng)的條件為（ ）

A.污泥含水量20-40%、pH=7

B.污泥含水量20-40%、pH=9

C.污泥含水量60-80%、pH=7

D.污泥含水量60-80%、pH=5

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某物種的兩個(gè)純種親本雜交如圖所示，若該對(duì)性狀的遺傳屬于不完全顯性，則最符合F1表現(xiàn)型的圖形是（ ）

A.

B.

C.

D.

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某患者一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂，若不立即摘除，則另一健康眼睛也將失明，這在免疫學(xué)上稱(chēng)為自身免疫病，其主要致病過(guò)程如圖。下列有關(guān)表述正確的是：（　　）

A.①代表過(guò)敏原

B.②代表溶酶體酶

C.③保留了對(duì)抗原的記憶

D.④再次接受相同抗原刺激，能迅速增殖、分化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為研究某酶促反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，拐點(diǎn)的橫縱坐標(biāo)分別為a和b。下列判斷正確的是（ ）

A.增加酶量，a值將變大

B.延長(zhǎng)時(shí)間，a值將變大

C.升高溫度，b值將變大

D.升高pH，b值將變大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生物細(xì)胞和細(xì)胞中某結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖一中含核酸的細(xì)胞器有________（填序號(hào)）。

（2）若用吡羅紅和甲基綠混合染液對(duì)圖一細(xì)胞染色，在光學(xué)顯微鏡下看到的現(xiàn)象是_________。

（3）從細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)看，圖一細(xì)胞與乳酸菌相比，該細(xì)胞屬于______細(xì)胞。

（4）圖二中所示的生物膜模型是桑格和尼克森提出的_____________。圖中物質(zhì)A指的是__________，該物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是__________。葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖二中的____過(guò)程（填字母）。

（5）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)圖二中B的厚度變小，這說(shuō)明B具有一定的____。

（6）如果圖二表示人紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖，將圖二所示細(xì)胞放在無(wú)氧環(huán)境中，圖中e的跨膜運(yùn)輸______（填“會(huì)”或“不會(huì)”）受到影響。如果氧氣供應(yīng)不足，圖一細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解的反應(yīng)式_____________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案