17．下列關(guān)于測(cè)交的說法正確的是（　�。�
A．通過測(cè)交可以獲得優(yōu)良性狀的新品種
B．通過測(cè)交得到的后代的性狀表現(xiàn)相同
C．通過測(cè)交得到的后代都能穩(wěn)定遺傳
D．通過測(cè)交可以測(cè)定被測(cè)個(gè)體的遺傳因子組成

分析 測(cè)交的定義是孟德爾在驗(yàn)證自己對(duì)性狀分離現(xiàn)象的解釋是否正確時(shí)提出的，為了確定子一代是雜合子還是純合子，讓子一代與隱性純合子雜交，這就叫測(cè)交．
在實(shí)踐中，測(cè)交往往用來鑒定某一顯性個(gè)體的基因型和它形成的配子類型及其比例．

解答 解：A、通過測(cè)交不能獲得優(yōu)良性狀的新品種，A錯(cuò)誤；
B、通過測(cè)交得到的后代的性狀表現(xiàn)不一定相同，如Aa×aa→Aa、aa，B錯(cuò)誤；
C、通過測(cè)交得到的后代不一定能穩(wěn)定遺傳，如Aa×aa→Aa、aa，C錯(cuò)誤；
D、測(cè)交可以測(cè)定被測(cè)個(gè)體的遺傳因子組成，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查測(cè)交方法檢測(cè)子一代的基因型，要求考生識(shí)記測(cè)交的概念，掌握測(cè)交方法的應(yīng)用，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如果圖中方框表示細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖分析下列敘述中不正確的是（　　）
A．若圖中細(xì)胞為胰島B細(xì)胞，則①可能為神經(jīng)遞質(zhì)，④為胰島素
B．若圖中細(xì)胞為體細(xì)胞，①為胰島素，則其會(huì)促進(jìn)該細(xì)胞攝取、利用葡萄糖
C．若④為胰島素，則其形成過程需要高爾基體和溶酶體的參與
D．若④為胰島素，則③過程需要依賴②結(jié)構(gòu)的流動(dòng)性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．大、小兩個(gè)亞基在核仁中組裝成核糖體
B．線粒體參與卵原細(xì)胞形成初級(jí)卵母細(xì)胞的過程
C．核孔是蛋白質(zhì)和RNA等大分子物質(zhì)出入的通道，小分子不能出入
D．洋蔥的根尖細(xì)胞中無葉綠體，但用根尖細(xì)胞可以培養(yǎng)出含葉綠體的植物體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．當(dāng)根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞的濃度大于土壤溶液的濃度時(shí)，水分子的運(yùn)動(dòng)情況是（　�。�
A．水分子只進(jìn)不出
B．水分子只出不進(jìn)
C．單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)入細(xì)胞的水分子數(shù)多于從細(xì)胞中出來的水分子數(shù)
D．單位時(shí)間內(nèi)從細(xì)胞內(nèi)出來的水分子數(shù)多于進(jìn)入細(xì)胞的水分子數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．植物在干旱等不良環(huán)境下細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)PR-5蛋白，研究人員從干旱脅迫與恢復(fù)水供應(yīng)（復(fù)水）后的番茄植株的根莖葉細(xì)胞中提取的總RNA，測(cè)定細(xì)胞中PR-5蛋白基因的轉(zhuǎn)錄 情況如下表．正確的說法是（　�。�
萎蔫復(fù)水 2h復(fù)水 4h復(fù)水 8h復(fù)水 24h對(duì)照
根-++++++++++++++
莖-++++-
葉---+--
注：“+”表示檢出；“-”表示未檢出，“+”越多表示相對(duì)含量越多．
A．干旱導(dǎo)致萎蔫的植株P(guān)R-5基因被破壞
B．對(duì)照組說明在葉分化過程中PR-5基因丟失
C．復(fù)水后根比莖葉產(chǎn)生了更多的PR-5基因
D．干旱后復(fù)水促進(jìn)了PR-5基因的表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于ATP的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．ATP分子中含有C、H、O、N、P五種元素
B．ATP是細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)
C．細(xì)胞中能合成ATP的場(chǎng)所只有線粒體
D．ATP形成ADP時(shí)最先斷裂的是遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖表示人體細(xì)胞受到病毒攻擊后發(fā)生的免疫過程．請(qǐng)回答：

（1）圖1表示體液免疫，圖2表示細(xì)胞免疫．
（2）請(qǐng)寫出圖中以下細(xì)胞的名稱：細(xì)胞D：漿細(xì)胞，細(xì)胞E：記憶B細(xì)胞，細(xì)胞G：效應(yīng)T細(xì)胞．
（3）人體細(xì)胞再次受到該病毒攻擊后，圖1中可增殖分化的細(xì)胞有細(xì)胞B、C、E（填字母）．
（4）若細(xì)胞F是人體自身的組織細(xì)胞，則由此引起的疾病是自身免疫病．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．“蝴蝶泉頭蝴蝶樹，蝴蝶飛來千萬數(shù)．首尾連接數(shù)公尺，自樹下垂疑花序．”每年的4、5月間，大理蝴蝶泉一帶有數(shù)量龐大的麗王蝴蝶種群，它們的翅色有黃翅黑斑和橙黃黑兩種．研究得知，黃翅黑斑（A）對(duì)橙黃黑斑（a）是顯性，且親代基因型及比例是AA（30%）、Aa（60%）、aa（10%）．若它們處于理想狀態(tài)下，請(qǐng)據(jù)孟德爾的分離定律計(jì)算，并回答問題：
（1）子一代中A的基因頻率是60%，Aa的基因型頻率是48%．
（2）若要使蝴蝶后代的基因頻率維持在這一理想狀態(tài)下，該種群應(yīng)具備數(shù)量非常大，沒有遷入和遷出；自然選擇對(duì)翅色這一性狀沒有作用；雌雄個(gè)體都可自由交配產(chǎn)生子代；沒有基因突變等條件．
（3）近年代發(fā)現(xiàn)該種群出現(xiàn)了突變的白翅蝶，專家分析該種群的基因頻率將會(huì)發(fā)生改變．請(qǐng)分析白翅基因的頻率可能會(huì)怎樣變化？如果該性狀適應(yīng)環(huán)境，則基因頻率會(huì)增大；如果該性狀不適應(yīng)環(huán)境，則基因頻率會(huì)減�。�
（4）近幾年發(fā)現(xiàn)，該種群數(shù)量明顯減小，使觀賞價(jià)值降低．專家提出對(duì)該種群要加以保護(hù)，這是在物種層次上保護(hù)生物的多樣性．

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江龍東南高二第二學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同物鏡組合來觀察某一細(xì)胞裝片。當(dāng)成像清晰時(shí)，每一物鏡與載玻片的距離如圖甲所示。圖乙是圖甲中d條件下觀察到的視野，如果不改變載玻片的位置、光圈及反光鏡，下列說法正確的是

A．b條件下比c條件下看到的細(xì)胞數(shù)多

B．a(chǎn)條件下視野的亮度比d條件下大

C．a(chǎn)條件下可能觀察不到細(xì)胞

D．由d條件轉(zhuǎn)變?yōu)閏條件下觀察時(shí)，應(yīng)先將裝片向左下方移動(dòng)

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