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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、過程①涉及的育種原理是突變和基因重組 |
B、過程②選擇初花期的花藥作培養(yǎng)材料更容易產(chǎn)生花粉植株 |
C、過程③包括脫分化和再分化兩個(gè)過程 |
D、單倍體育種常用一定濃度的秋水仙素處理單倍體的種子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖2中AB段形成的原因是DNA復(fù)制 |
B、由圖1知該生物體細(xì)胞中有4條染色體 |
C、分別處于圖2中的BC、DE段的細(xì)胞為圖1中的乙、丙 |
D、圖1中乙產(chǎn)生的子細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞和極體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①中第二階段有水的參與,第三階段有水的產(chǎn)生,測(cè)定葉片的①的強(qiáng)度一定要將裝置放在黑暗中 |
B、②中產(chǎn)生的O2用于①的第二階段,生成CO2,釋放出少量能量 |
C、③在葉綠體類囊體上進(jìn)行,一定在黑暗中才可以進(jìn)行 |
D、X代表的物質(zhì)在葉綠體中的移動(dòng)方向?yàn)閺娜~綠體的基質(zhì)移向葉綠體的類囊體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③⑥ | B、②④⑥ |
C、②③⑥ | D、①④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、紅黃色 | B、無色 | C、藍(lán)色 | D、紫色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞識(shí)別與①有關(guān) |
B、③是細(xì)胞膜基本骨架的構(gòu)成成分 |
C、③是運(yùn)動(dòng)的,②是靜止不動(dòng)的 |
D、K+ 通過細(xì)胞膜需要②的協(xié)助 |
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