【題目】用顯微鏡觀察某二倍體生物的細(xì)胞時(shí),發(fā)現(xiàn)一個(gè)細(xì)胞中有8條形狀、大小各不相同的染色體,并排列于赤道板上,此細(xì)胞處于(

A.有絲分裂中期 B.有絲分裂后期

C.減數(shù)第一次分裂中期 D.減數(shù)第二次分裂中期

【答案】D

【解析】由題意可知,該時(shí)期沒有同源染色體,所以處于減數(shù)第二次分裂,又著絲點(diǎn)排列于赤道板上,所以屬于減II中期。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】光照、赤霉素和赤霉素合成抑制劑對某種植物莖伸長影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。下列敘述正確的是

A莖伸長受抑制均由赤霉素合成抑制劑引起

B赤霉素是影響莖伸長的主要因素之一

C植物莖伸長與光照時(shí)間無關(guān)

D該植物是赤霉素缺失突變體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】BrdU能替代T與A配對,而滲入新合成的DNA鏈中。當(dāng)用姬姆薩染料染色時(shí),

DNA分子中不含BrdU的鏈為深藍(lán)色,含BrdU的鏈為淺藍(lán)色,F(xiàn)將植物根尖分生組織放在

含有BrdU的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng),下圖a~c依次表示加入BrdU后連續(xù)3次細(xì)胞分裂中期,

源自1條染色體的各染色單體的顯色情況(陰影表示深藍(lán)色,非陰影為淺藍(lán)色)。有關(guān)說法正確的是

A. 1個(gè)DNA復(fù)制3次所產(chǎn)生的子代DNA,分別位于2條染色體上

B. b圖每條染色體均有1個(gè)DNA分子的2條脫氧核苷酸鏈都含BrdU

C. 若再進(jìn)行分裂,第4次分裂中期則只有1條染色體出現(xiàn)深藍(lán)色

D. c圖中,有2條染色單體的所有脫氧核苷酸鏈都不含BrdU

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】提倡有氧運(yùn)動(dòng)的原因之一是避免肌肉細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸。下圖所示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗率的關(guān)系。下列說法正確的是

Aab段為有氧呼吸,bc段為有氧呼吸和無氧呼吸,cd段為無氧呼吸

B運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于02消耗量

C無氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能散失,其余儲存在ATP中

D運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度超過c,人體獲得能量的途徑仍以有氧呼吸為主

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于基因工程的敘述,正確的是

A.基因工程經(jīng)常以抗菌素抗性基因?yàn)槟康幕?/span>

B.細(xì)菌質(zhì)粒是基因工程常用的運(yùn)載體

C.通常用一種限制性內(nèi)切酶處理含目的基因的DNA,用另一種處理運(yùn)載體DNA

D.為育成抗除草劑的農(nóng)作物新品種導(dǎo)入的抗除草劑的基因只能以受精卵為受體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的說法中.正確的是(

A.人體通過呼吸作用釋放的二氧化碳產(chǎn)生于線粒體基質(zhì)中

B.稻田要定期排水,否則水稻幼根細(xì)胞會(huì)因缺氧產(chǎn)生乳酸而腐爛

C.水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中,可將損失減小到最低程度

D.細(xì)胞呼吸中有機(jī)物的分解必須有水和氧氣參與

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中ab表示某生物體內(nèi)兩種生理過程.下列敘述正確的是( 。

A. a過程完成以后,產(chǎn)物中G的個(gè)數(shù)等于C的個(gè)數(shù)

B. b過程中,轉(zhuǎn)運(yùn)1號氨基酸的RNA含有起始密碼子序列

C. b過程中,核糖體與mRNA的結(jié)合部位會(huì)形成兩個(gè)tRNA的結(jié)合位點(diǎn)

D. 分生區(qū)細(xì)胞分裂中期不能進(jìn)行a過程,也不能進(jìn)行b過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】牧草留種區(qū),為了預(yù)防鳥啄食草子,用網(wǎng)把留種地罩上,后來發(fā)現(xiàn),草的葉子幾乎被蟲吃光,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是

A. 環(huán)境污染B. 植物被破壞C. 缺水干旱D. 食物鏈被破壞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從小桶長隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合:乙同學(xué)每次分別從、小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合,將抓取的小球分別放回原來小桶后,再多次重復(fù),分析下列敘述,正確的是

A乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過程

B實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等

C甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程

D甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后,Dd和AB組合的概率均約為1/2和1/4

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