A. | [H]和ATP | B. | H2O和CO2 | C. | H2O和丙酮酸 | D. | ATP |
分析 有氧呼吸的三階段的場(chǎng)所:
第一階段:在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中.
反應(yīng)式:1C6H12O6(葡萄糖)$\stackrel{酶}{→}$2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP).
第二階段:在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行.
反應(yīng)式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O$\stackrel{酶}{→}$20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP).
第三階段:在線粒體的內(nèi)膜上,這一階段需要氧的參與,是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的.
反應(yīng)式:24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+大量能量(34ATP).
解答 解:A、[H]是有氧呼吸第一階段和第二階段的產(chǎn)物,A錯(cuò)誤;
B、CO2只是有氧呼吸第二階段的產(chǎn)物,H2O只是有氧呼吸第三階段的產(chǎn)物,B錯(cuò)誤;
C、丙酮酸只是有氧呼吸第一階段的產(chǎn)物,H2O只是有氧呼吸第三階段的產(chǎn)物,C錯(cuò)誤;
D、有氧呼吸的三個(gè)階段都能產(chǎn)生ATP,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查有氧呼吸過(guò)程,要求考生識(shí)記有氧呼吸過(guò)程,并能對(duì)有氧呼吸的三個(gè)階段進(jìn)行比較,進(jìn)而選出正確的答案,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:黑龍江省2016屆高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的概念圖的分析,正確的是
A.①和②所示的過(guò)程都與氧氣濃度有直接關(guān)系
B.大分子只有通過(guò)①所示的過(guò)程才能進(jìn)入細(xì)胞
C.只有①所示的過(guò)程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)
D.腌制蜜餞時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過(guò)程①和②有直接關(guān)系
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 150 | B. | 200 | C. | 300 | D. | 400 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a與d時(shí)間所注射的疫苗不同 | |
B. | d時(shí)間是再次接種引發(fā)的二次免疫反應(yīng) | |
C. | 產(chǎn)生甲、乙抗體的B細(xì)胞不同,其根本原因是基因的選擇性表達(dá) | |
D. | 甲、乙兩曲線表明,不同種類的抗體在體內(nèi)存留時(shí)間的長(zhǎng)短可有較大的差異 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜的通透性 | B. | RNA的種類和含量 | ||
C. | 酶的種類和活性 | D. | 酶加快反應(yīng)的原理 |
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