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AABB與aabb兩親本雜交(兩對基因獨立遺傳),F1自交,F2中表現型不同于親本且能穩(wěn)定遺傳的個體占總數的( 。
A、
3
8
B、
3
16
C、
1
4
D、
1
8
考點:基因的自由組合規(guī)律的實質及應用
專題:
分析:根據題意,兩對基因獨立遺傳,所以兩對基因遵循基因的自由組合定律.
解答: 解:AABB與aabb兩親本雜交,F1為AaBb,F1自交,F2為9A_B-,3A_bb,3aaB_,1aabb,不同于親本表現型的組合是3A_bb,3aaB_,其中純合子為1AAbb和1aaBB,所以F2中表現型不同于親本且能穩(wěn)定遺傳的個體占總數的
2
16
=
1
8

故選:D.
點評:本題考查基因的自由組合定律,解題的關鍵是掌握9:3:3:1的運用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

用黃色圓粒豌豆(YYRR)和綠色皺粒豌豆(yyrr)作為親本,雜交得到F1,F1自交得到F2.某研究性學習小組從F2中取一粒黃色圓粒豌豆(甲),欲鑒定其基因型.他們設計了如下方案:
Ⅰ.選擇表現型為
 
的豌豆與甲一起播種,并進行人工雜交實驗.實驗時,應先對作母本的未成熟的花采取
 
處理,待花成熟時再進行
 

Ⅱ.預測可能的實驗結果及結論:
①若后代出現黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒、綠色皺粒四種表現型,說明
 

 
,說明甲的基因型為YYRr;
 
;
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

用基因型為AabbCc與AaBbCc的親本小麥進行雜交,所有等位基因獨立遺傳,遵循遺傳定律,則F1的表現型和基因型種類數分別是(  )
A、8和27B、4和9
C、8和18D、16和36

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科目:高中生物 來源: 題型:

兩只雜合黑豚鼠交配,后代出現白豚鼠的原因最可能是什么?雜合黑豚鼠一胎生出4只豚鼠,則出現3黑1白的可能性為( 。
A、減數分裂時,同源染色體上等位基因的分離,
27
256
B、受精作用時,非同源染色體上非等位基因的自由組合,
27
64
C、受精作用時,非同源染色體上非等位基因的自由組合,
27
256
D、減數分裂時,同源染色體上等位基因的分離,
27
64

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關動植物遺傳變異的問題:
(1)玉米有矮株和高株兩種類型,現有3個純合品系:1個高株(高),2個矮株(矮甲和矮乙).用這3個品系做雜交實驗,結果如下:
實驗組合F1F2
第1組3高;1矮
第2組3高;1矮
第3組9高;7矮
玉米植株中高株的基因型有
 
種,如果用矮甲和矮乙雜交得到的F1與矮乙雜交,后代表現型高與矮的比例是
 

(2)動物多為二倍體,缺失一條染色體稱為單體(2n-1).大多數動物的單體不能存活,但在黑腹果蠅中,4號染色體缺失一條也可以存活,而且能夠繁殖后代.在果蠅群體中,長翅和殘翅為一對相對性狀,控制該相對性狀的基因位于常染色體上,殘翅性狀為隱性;欲判斷殘翅果蠅基因是否位于4號染色體上,有同學做了如下實驗:
(1)實驗步驟是:先利用殘翅果蠅與純合長翅且4號染色體為單體的果蠅交配,通過統(tǒng)計子代的性狀表現.
(2)實驗結果預測及結論:
①若子代中出現長翅果蠅和殘翅果蠅且比例為
 
,則說明殘翅基因位于4號染色體上;
②若子代
 
,則說明殘翅基因不位于4號染色體上.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于同源染色體的說法中,最準確的是( 。
A、形態(tài)、大小相同
B、所含基因相同
C、含有等位基因
D、減數分裂時可以配對

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是關于基因、蛋白質、性狀之間關系的敘述,其中不正確的是( 。
A、一個性狀只受一個基因的控制
B、蛋白質的結構可以直接影響性狀
C、蛋白質的合成是受基因控制的
D、蛋白質的功能之一是可以表達性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂,下列敘述正確的是(  )
A、該實驗制作裝片的步驟:解離→染色→漂洗→制片
B、視野中不同細胞的染色體數目可能不相等
C、觀察處于分裂中期的細胞,可清晰看到“赤道面”和“染色體”
D、細胞是連續(xù)分裂的,因此可選一個細胞持續(xù)觀察它的整個分裂過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

在a、b、c、d四種條件下,以葡萄糖為呼吸底物,分別測得某植物種子萌發(fā)時CO2和O2體積變化的相對值如下表.下列敘述正確的是( 。
 abcd
CO210867
O20347
A、a條件下,葡萄糖被徹底氧化分解,產物除了CO2還有酒精
B、b條件下,產生的CO2只來自線粒體
C、c條件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖為無氧呼吸的
2
3
D、d條件下,O2參加反應的場所在線粒體基質

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