下列有關(guān)生物實驗原理、方法或結(jié)果的描述中,正確的是( 。
A、“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時裝片”活動中,需保持細(xì)胞的活體狀態(tài)
B、用蘇丹Ⅲ鑒定含油多的植物組織時,顯微鏡下可觀察到染成橙黃色的顆粒
C、番茄含有豐富的葡萄糖和果糖,常用作還原糖的鑒定材料
D、提取光合色素時,加入少量二氧化硅是為防止研磨過程中葉綠素被破壞
考點:觀察細(xì)胞的有絲分裂,檢測還原糖的實驗,檢測脂肪的實驗,葉綠體色素的提取和分離實驗
專題:
分析:察植物細(xì)胞有絲分裂實驗中,需要制作臨時裝片,步驟為解離、漂洗、染色和制片,其中解離步驟后細(xì)胞已經(jīng)死亡.綠葉中色素的提取和分離實驗,提取色素時需要加入無水乙醇(溶解色素)、石英砂(使研磨更充分)和碳酸鈣(防止色素被破壞).蘇丹Ⅲ可以將脂肪染成橙黃色(橘黃色),蘇丹Ⅳ能將脂肪染成紅色.進行顯示反應(yīng)時,應(yīng)選取無色或接近白色的實驗材料,否則會造成顏色干擾.
解答: 解:A、“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時裝片”活動中,在解離步驟后,細(xì)胞已經(jīng)死亡,A錯誤;
B、蘇丹Ⅲ可以將脂肪染成橙黃色(橘黃色),B正確;
C、番茄的果肉有顏色,會干擾實驗結(jié)果,不適宜用作還原糖的鑒定材料,C錯誤;
D、提取光合色素時,加入少量二氧化硅是為了使研磨更充分,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查觀察細(xì)胞有絲分裂實驗、生物組織中化合物的鑒定實驗、綠葉中色素的提取和分離實驗,對于此類試題需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實驗的原理、實驗材料的選取是否合理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是某同學(xué)“探究在溫度為30℃時影響植物光合速率的因素”的實驗裝置圖.圖乙表示該植物某葉肉細(xì)胞在光照強度分別為a、b、c、d時,單位時間內(nèi)葉肉細(xì)胞CO2釋放量和葉綠體O2產(chǎn)生總量的變化.據(jù)圖回答問題.

(1)圖甲裝置中在燈與試管之間放了盛水玻璃柱,目的是
 

(2)圖甲中,為了改變光照強度,具體措施是
 

(3)光照強度為d時,光反應(yīng)產(chǎn)生的并能夠為暗反應(yīng)所利用的物質(zhì)是
 
,光合作用過程中利用能源物質(zhì)的場所是
 
.葉片發(fā)育過程中,葉片面積逐漸增大,是
 
的結(jié)果;葉肉細(xì)胞與表皮細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能差異顯著的根本原因是
 

(4)圖乙中光照強度為b時,該葉肉細(xì)胞呼吸作用速率
 
(填<、=、>)光合作用速率,光照強度為c時,單位時間內(nèi)該葉肉細(xì)胞從外界環(huán)境吸收
 
單位的二氧化碳.
(5)已知該葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25℃,則乙圖中c對應(yīng)的柱狀體不可能向
 
平移.
(6)白菜根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞產(chǎn)生的CO2進入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和土壤中的K+進入細(xì)胞液穿過的生物膜層數(shù)
 
.(“相同”或“不同”)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是反射弧的模式圖,有關(guān)說法正確的是( 。
A、在a點處于極化狀態(tài)時,膜內(nèi)的鉀離子擴散到膜外,膜外的鈉離子不能擴散進來
B、正常機體內(nèi)興奮在該反射弧中傳導(dǎo)是雙向的
C、在Ⅰ處施加一個刺激,受刺激部位膜內(nèi)的電位變化是由正變負(fù)
D、在Ⅱ處施加刺激引起屈肌收縮屬于反射

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞是生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次,“每一個生物科學(xué)問題的答案都必須在細(xì)胞中尋找”.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、神經(jīng)細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
B、池塘中的水、陽光等環(huán)境因素屬于生命系統(tǒng)的一部分
C、細(xì)胞學(xué)說使人們對生命的認(rèn)識由細(xì)胞水平進入到分子水平
D、細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立過程完全由施萊登和施旺兩人完成

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1、2、3、4表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì),a、b表示物質(zhì)出入細(xì)胞的不同方式.下列敘述中正確的是(  )
A、運輸a的方式無法體現(xiàn)細(xì)胞膜選擇透性,但能判斷出膜外的a物質(zhì)濃度高于膜內(nèi)
B、小分子物質(zhì)以方式a進出細(xì)胞
C、物質(zhì)以方式b進出細(xì)胞時,3的形狀可以發(fā)生改變
D、若該細(xì)胞膜為神經(jīng)細(xì)胞膜,則產(chǎn)生興奮時鈉離子的運輸和b物質(zhì)的運輸一樣

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科目:高中生物 來源: 題型:

有一種物質(zhì)能順濃度梯度進出細(xì)胞,但卻不能順濃度梯度進出無蛋白質(zhì)的磷脂雙分子層膜.這種物質(zhì)出入細(xì)胞膜的方式是(  )
A、自由擴散B、協(xié)助擴散
C、主動運輸D、內(nèi)吞和外排

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果基因型為AA、Aa、aa的一個種群后代,在某一環(huán)境中的生存能力或競爭能力是AA=Aa>aa,則在長期的選擇過程中,下列說法錯誤的是( 。
A、這對等位基因中A基因所控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境
B、A的基因頻率將逐漸增加,而a的基因頻率將逐漸下降
C、在持續(xù)選擇條件下,a基因的頻率不可能降為0
D、由此看出在自然界中種群基因頻率的變化只與環(huán)境的選擇作用有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

將某多肽(分子式為C55H70O19N10)徹底水解后,得到下列4種氨基酸(R基均不含氮元素):谷氨酸(C5H9NO4)、苯丙氨酸(C9H11NO2)、甘氨酸(C2H5NO2)、丙氨酸(C3H7NO2).問基因在控制合成該多肽的過程中所需核苷酸有多少種( 。
A、4B、8C、30D、60

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有等量的A、B兩個品種的小麥種子,將它們分別置于兩個容積相同、密閉的棕色廣口瓶內(nèi),各加入適量(等量)的水.在25℃的條件下,瓶內(nèi)O2含量變化如圖所示.
(1)在t1-t2期間,瓶內(nèi)O2含量的降低主要是由種子的
 
引起的,A種子比B種子的呼吸速率
 
.A、B種子釋放CO2的量的變化趨勢是先
 
,后
 

(2)在0-t1期間,廣口瓶內(nèi)的CO2有少量增加,主要原因可能是
 

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