如果基因型為AA、Aa、aa的一個(gè)種群后代，在某一環(huán)境中的生存能力或競爭能力是AA=Aa＞aa，則在長期的選擇過程中，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、這對等位基因中A基因所控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境
B、A的基因頻率將逐漸增加，而a的基因頻率將逐漸下降
C、在持續(xù)選擇條件下，a基因的頻率不可能降為0
D、由此看出在自然界中種群基因頻率的變化只與環(huán)境的選擇作用有關(guān)
考點(diǎn)：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,基因頻率的變化
專題：
分析：移植在某一環(huán)境中的生存能力或競爭能力是AA=Aa＞aa，說明A基因所控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境，在長期的選擇過程中，A的基因頻率將逐漸增加，而a的基因頻率將逐漸下降，但不可能降為0，因?yàn)锳a和AA的生存能力相同，還有部分Aa的存在．
解答： 解：A、生存能力或競爭能力是AA=Aa＞aa，說明A基因所控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境，A正確；
B、由于生存能力或競爭能力是AA=Aa＞aa，所以在生存斗爭過程中，A的基因頻率將逐漸增加，而a的基因頻率將逐漸下降，B正確；
C、由于AA和Aa的生存能力或競爭能力相等，所以在持續(xù)選擇條件下，a基因的頻率不可能降為0，C正確；
D、由此看出在自然界中種群基因頻率的變化與環(huán)境的選擇作用有關(guān)，但還受到其他因素的影響，如可遺傳的變異等，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容、基因頻率的變化，要求考生識(shí)記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，掌握種群基因頻率的變化與生物進(jìn)化的關(guān)系，能扣住題干信息“在某一環(huán)境中的生存能力或競爭能力是AA=Aa＞aa”答題，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

讓植株①、②雜交得到③，再將③分別作如圖所示處理．有關(guān)分析正確的是（　�。�
A、由③到⑦的過程中發(fā)生了等位基因的分離
B、獲得④和⑧植株的育種原理基本上相同
C、圖中秋水仙素的作用是使染色單體分離，染色體數(shù)目加倍
D、由③至④過程中產(chǎn)生的變異都有利于生產(chǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析甲、乙、丙三圖，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、圖乙中，若光照強(qiáng)度相同，在t3℃時(shí)植物凈光合作用量最大
B、若圖丙代表兩類色素的吸收光譜，則f代表葉綠素
C、用塑料大棚種植蔬菜時(shí)，應(yīng)選用無色透明的塑料薄膜
D、圖甲中，陰生植物的b點(diǎn)值一般比陽生植物低．若其他條件適宜，光照強(qiáng)度小于b（大于0）時(shí)，也能進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)原理、方法或結(jié)果的描述中，正確的是（　�。�
A、“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”活動(dòng)中，需保持細(xì)胞的活體狀態(tài)
B、用蘇丹Ⅲ鑒定含油多的植物組織時(shí)，顯微鏡下可觀察到染成橙黃色的顆粒
C、番茄含有豐富的葡萄糖和果糖，常用作還原糖的鑒定材料
D、提取光合色素時(shí)，加入少量二氧化硅是為防止研磨過程中葉綠素被破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有一長度為3000堿基對（bp）的線性DNA分子，用限制性核酸內(nèi)切酶酶切后，進(jìn)行凝膠電泳，使降解產(chǎn)物分開．用酶H單獨(dú)酶切，結(jié)果如圖1．用酶B單獨(dú)酶切，結(jié)果如圖2．用酶H和酶B同時(shí)酶切，結(jié)果如圖3．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、酶H有2個(gè)識(shí)別位點(diǎn)和切割位點(diǎn)
B、酶B和酶H同時(shí)切割時(shí)，有3個(gè)識(shí)別位點(diǎn)和切割位點(diǎn)
C、酶B和酶H同時(shí)切割時(shí)，能產(chǎn)生完全相同的酶切片段
D、酶B和酶H有相同的識(shí)別和切割位點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

用a表示骨髓細(xì)胞，b表示效應(yīng)B細(xì)胞，則細(xì)胞融合過程中兩次篩選的目的分別是（　�。�
A、a、aa、ab、bb、b→a、aa、ab→ab培養(yǎng)
B、a、aa、ab、bb、b→ab、bb、b→ab培養(yǎng)
C、a、aa、ab、bb、b→ab→產(chǎn)生特定抗體的ab培養(yǎng)
D、a、aa、ab、bb、b→aa→能無限增殖的aa培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對組成細(xì)胞分子的描述，正確的是（　�。�
①核酸、酶、果糖、脂肪均含有元素C、H、O、N；
②所有的酶都是蛋白質(zhì)；
③對蛋白質(zhì)的檢測可用本尼迪特試劑，顏色呈紅黃色；
④人體內(nèi)參與信息傳遞的分子都是蛋白質(zhì)；
⑤生物膜上的載體都是蛋白質(zhì)；
⑥蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序等有關(guān)．
A、①②⑤B、②③④⑤
C、⑤⑥D、②⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)PCR技術(shù)的敘述正確的是（　�。�
A、作為模板的DNA序列必須不斷的加進(jìn)每一次的擴(kuò)增當(dāng)中
B、作為引物的脫氧核苷酸序列必須不斷的加進(jìn)每一次的擴(kuò)增當(dāng)中
C、反應(yīng)需要的DNA聚合酶必須不斷的加進(jìn)反應(yīng)當(dāng)中
D、反應(yīng)需要的DNA連接酶必須不斷的加進(jìn)反應(yīng)當(dāng)中

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科目：高中生物 來源： 題型：

晴天的早晨摘取某一植物的葉片甲，于100℃下烘干，稱其重量；到黃昏時(shí)，再取同一植株上著生位置與葉片形狀、大小都與葉片甲基本相同的葉片乙，同樣處理，稱其重量，結(jié)果是（　�。�
A、甲葉片比乙葉片重
B、乙葉片比甲葉片重
C、兩葉片重量相等
D、以上三種情況都有可能

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