根據(jù)下列概念圖做出的判斷，正確的是

A．丙圖可表示糖類（a）和糖原（b）的關(guān)系

B．乙圖能體現(xiàn)酶（c）、蛋白質(zhì)（a）和固醇物質(zhì)（b）的關(guān)系

C．丁圖可體現(xiàn)出細(xì)胞（c）、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（a）和線粒體（b）的關(guān)系

D．若甲圖中a和b分別代表酵母菌和藍(lán)藻，d可以代表原核生物

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省忻州市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從組成物質(zhì)的主要化學(xué)成分看，下列面料中，與另外三項(xiàng)相比不屬于同一類的是（ ）

A．絲織面料 B．毛紡面料

C．皮革面料 D．棉麻面料

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南濮陽高一上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生命活動離不開細(xì)胞，對此理解不正確的是

A．沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒也要寄生在活細(xì)胞內(nèi)繁殖

B．單細(xì)胞生物體具有生命的基本特征——新陳代謝、應(yīng)激性、繁殖

C．多細(xì)胞生物體的生命活動由不同的細(xì)胞密切合作完成

D．細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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科目：高中生物 來源：2016屆天津市高三五校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因工程載體的敘述中，正確的是（ ）

A．構(gòu)建基因文庫時(shí)不需要載體 B．載體都是環(huán)狀DNA分子

C．有一至多個(gè)限制酶切割位點(diǎn) D．只來自于原核細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省南昌市高三上第四次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的說法中，正確的是

A．真核細(xì)胞都能進(jìn)行有氧呼吸

B．空氣中的病毒一般進(jìn)行有氧呼吸

C．人體細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場所有線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

D．醋酸桿菌在有氧的條件下能夠利用淀粉生產(chǎn)食醋

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省南昌市高三上第四次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物的有關(guān)描述，正確的是

A．細(xì)菌中的DNA中無游離的磷酸基團(tuán)

B．利用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)菌的細(xì)胞壁

C．細(xì)菌與草履蟲共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有核糖體、核仁等

D．藍(lán)藻的葉綠體中含有葉綠素和藻藍(lán)素，故能進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省三明市高三特保班上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

血糖的平衡對于保證機(jī)體各種組織和器官的能量供應(yīng)具有重要的意義，胰島素是維持血糖平衡的重要激素。如圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)及胰島素作用機(jī)理。據(jù)圖分析回答：

（1）當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，經(jīng)興奮的傳導(dǎo)和傳遞最終導(dǎo)致傳出神經(jīng)末梢釋放 ，與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合，引起胰島素分泌增多；由圖分析，胰島B細(xì)胞分泌胰島素還受到 的影響。以上說明胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式包括 調(diào)節(jié)。

（2）據(jù)圖分析，胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后，一方面增加細(xì)胞內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的合成，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞；另一方面促進(jìn)細(xì)胞內(nèi) 的合成。

（3）糖尿病病因之一是患者血液中存在異�？贵w（圖中抗體1、抗體2）。圖中因抗體 引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療，這種抗體的致病原因是此種抗體與 結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對葡萄糖濃度上升的敏感度降低，引起胰島素分泌量減少，血糖濃度升高。

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省三明市高三平行班上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請回答下列有關(guān)胚胎工程和基因工程方面的問題：

（1）目前，科學(xué)家通過細(xì)胞核移植實(shí)驗(yàn)，培育出多種哺乳動物新類型。在哺乳動物的核移植實(shí)驗(yàn)中，一般通過 （物理方法）將受體細(xì)胞激活，使其進(jìn)行細(xì)胞分裂并發(fā)育，當(dāng)胚胎發(fā)育到 階段時(shí)，將胚胎植入另一雌性（代孕）動物體內(nèi)。

（2）在“試管牛”的培育過程中，要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合，需要對精子進(jìn)行 處理。另外，培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至 ，該時(shí)期在顯微鏡下可觀察到次級卵母細(xì)胞和第一極體。

（3）將已免疫的小鼠的B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合，獲得能分泌特定抗體的雜交瘤細(xì)胞的過程中至少要進(jìn)行兩次篩選，一次是通過 培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞，另一次是通過 篩選出能分泌特定抗體的雜交瘤細(xì)胞。

（4）若要使獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素，則所構(gòu)建的基因表達(dá)載體必須包括：啟動子、 、終止子、標(biāo)記基因和復(fù)制原點(diǎn)等。目前常用的措施是將該基因表達(dá)載體導(dǎo)入牛的 （填“受精卵”或“乳腺細(xì)胞”）。

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科目：高中生物 來源：2015學(xué)年浙江省高三上第三次統(tǒng)練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿與突觸后膜的乙酰膽堿受體（AChR）結(jié)合，突觸后膜興奮，引起肌肉收縮。重癥肌無力患者體內(nèi)該過程出現(xiàn)異常，其發(fā)病機(jī)理示意圖如下。下列敘述不正確的是

A．再次患病，物質(zhì)a能激活記憶細(xì)胞增殖分化，導(dǎo)致病情加重

B．抗a抗體與物質(zhì)a的結(jié)合物能被吞噬細(xì)胞清除

C．物質(zhì)a引發(fā)的上述免疫疾病屬于過敏反應(yīng)

D．患者體內(nèi)乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結(jié)合減少

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