用顯微鏡鏡檢人血涂片時，發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有一清晰的淋巴細胞如圖。為進一步放大該細胞，首先應將其移至視野正中央，則裝片的移動方向應是（ ）

A．向右上方 B．向左上方 C．向右下方 D．向左下方

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學期第二次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是同一種動物體內(nèi)有關細胞分裂的一組圖像。下列說法中正確的是

A．動物睪丸中不可能同時出現(xiàn)以上細胞

B．具有同源染色體的細胞只有乙和丙

C．丙所示的細胞中不可能發(fā)生交叉互換

D．上述細胞中有8條染色單體的是甲、乙、丙

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省高二上入學考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

以下是基因型為 AaBb 的雌性高等動物細胞分裂圖像及細胞分裂過程中染色體數(shù)目變化曲線，請回答相關問題：

（1）甲細胞內(nèi)有 個染色體組，分裂產(chǎn)生的子細胞的基因型是 。不具有同源染色體的細胞有 。

（2）丙圖所示細胞名稱為 ，其染色體變化對應丁圖的 段。

（3）若用光學顯微鏡觀察到圖中細胞所示的染色體，需用 染色；

（4）若乙圖細胞分裂完成后形成了基因型為 AaB 的子細胞，其原因最可能是 。

（5）若丙圖中一條染色體上的 B 基因變?yōu)?b 基因，則產(chǎn)生這種情況的原因可能是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省高二上入學考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物界這樣形形色色、豐富多彩的根本原因在于（ ）

A. 蛋白質(zhì)的多種多樣

B. DNA 的分子的復雜多樣

C. 自然環(huán)境的多種多樣

D. 非同源染色體組合形式的多樣

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省高二上入學考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

酶具有極強的催化功能，其原因是（ ）

A．增加了反應物之間的接觸面

B．降低了反應的活化能

C．提高了反應的活化能

D．酶提供使反應開始所必需的活化能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高二文10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個突觸在組成上應包括（ ）

A．突觸小體和突觸后膜

B．突觸小泡、突觸間隙和突觸后膜

C．突觸前膜、突觸小泡、突觸后膜和突觸間隙

D．突出前膜、突觸間隙和突觸后膜

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高二文10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“小兒麻痹癥”是由于病毒侵染了位于脊髓的傳出神經(jīng)元的細胞體，而傳入神經(jīng)元及神經(jīng)中樞未受到侵染。所以，“小兒麻痹癥患者”會表現(xiàn)出下肢（ ）

A．能運動，有感覺 B．運動障礙，有感覺

C．能運動，無感覺 D．運動障礙，無感覺

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省稽陽高三10月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

家雞感染某種雞瘟病毒兩天后開始逐漸發(fā)病死亡，約一周內(nèi)全部死亡，研究發(fā)現(xiàn)注射某種多肽P可有效預防雞瘟發(fā)生，請設計實驗驗證多肽P的作用。

（要求與說明：實驗具體操作不做要求）

材料：正常且相近生理狀態(tài)的雞若干只、某種雞瘟病毒、多肽P制劑、注射器等

請回答：

（1）實驗思路

①……________________

（2）預測實驗結果（設計一個坐標系，并繪制各組雞的存活率隨時間變化的曲線圖）________________

（3）分析與討論

①推測接種多肽P的免疫方式為________________。

②疫苗通過注射或口服進入體內(nèi)，推測以下疫苗類型最可能通過口服的是____________。

A．滅活的微生物 B．分離的微生物

C．分離的微生物產(chǎn)物 D．減毒的微生物

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省巴中市高中畢業(yè)班10月零診生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于光合作用和呼吸作用的敘述，正確的是（ ）

A．光反應中合成的ATP主要用于暗反應

B．光合作用中所有的化學反應都需要酶的參與

C．人體在劇烈運動時所需的能量由乳酸分解提供

D．病毒核酸的復制需要宿主細胞的呼吸作用提供能量

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