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囊泡是由單層膜所包括的膜性結構，它的形成一般包括出芽、錨定和融合等過程，大小從幾十納米到數百納米不等，主要司職細胞內不同膜性細胞器之間的物質運輸。沒有囊泡運輸的精確組織，細胞將陷入混亂狀態(tài)。通過對“囊泡運輸”的研究，科學家已經收獲了4次諾貝爾生理或醫(yī)學獎．

（1）囊泡膜的結構骨架是 _____________，高等動物細胞中與囊泡結構類似的細胞器有 _____________。

（2）能“出芽”形成囊泡的細胞結構有內質網、_____________和_____________，這體現了生物膜具有_____________。

（3）囊泡能特異性“錨定”細胞器與其表面具有的_____________有關，這體現了生物膜具有_____________ 的功能。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關水的說法，不正確的是（　　）
A．越冬或干旱時，植物體內結合水與自由水的比值上升
B．當人體缺水時，血漿滲透壓會上升，產生渴覺
C．水是生物體內進行各種化學反應的介質
D．人體內的水全部來自飲水或食物中的水份

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江雙鴨山一中高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為氨基酸和Na+進出腎小管上皮細胞的示意圖。下表選項中正確的是( )

選項
 

管腔中氨基酸上皮細胞
 

管腔中Na+上皮細胞
 

上皮細胞中氨基酸組織液
 

A
 

主動運輸
 

被動運輸
 

主動運輸
 

B
 

被動運輸
 

被動運輸
 

被動運輸
 

C
 

被動運輸
 

主動運輸
 

被動運輸
 

D
 

主動運輸
 

被動運輸
 

被動運輸
 

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江雙鴨山一中高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 抗體——與抗原特異性結合，發(fā)揮免疫功能

B. RNA聚合酶——以mRNA為模板合成多肽

C. 轉運RNA——攜帶某種氨基酸與核糖體結合

D. 胰島素——促進組織細胞攝入葡萄糖，降低血糖

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江雙鴨山一中高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列選項的敘述正確的是( )

A．ATP、核糖體中都含有脫氧核糖

B．性激素與雙縮脲試劑反應呈現紫色

C．生物膜和染色質都含有的元素是C、H、O、N、P

D．具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東濟寧一中高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于胚胎工程的敘述，錯誤的是

A.體外受精是指獲能的精子和成熟的卵子在相應溶液中受精

B．受精卵發(fā)育到原腸胚階段才能進行胚胎移植

C．早期胚胎培養(yǎng)與動物細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需加入血清

D．試管嬰兒技術主要包括體外受精．早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東濟寧一中高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

限制酶是一種核酸切割酶，可辨識并切割DNA分子上特定的核苷酸堿基序列。下圖為四種限制酶BamHⅠ，EcoRⅠ，HindⅢ以及BglⅡ的辨識序列。箭頭表示每一種限制酶的特定切割部位，其中哪兩種限制酶所切割出來的DNA片段末端可以互補黏合？其正確的末端互補序列為何？

A.BamHⅠ和EcoRⅠ；末端互補序列—AATT—

B．BamHⅠ和HindⅢ；末端互補序列—GATC—

C．EcoRⅠ和HindⅢ；末端互補序列—AATT—

D．BamHⅠ和BglⅡ；末端互補序列—GATC—

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東濟寧一中高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知Mn2＋是許多酶的活化劑，它能激活硝酸還原酶，缺Mn2＋植物無法利用硝酸鹽。這說明無機鹽離子

A. 對維持細胞的形態(tài)和功能有重要作用 B. 對維持生物體的生命活動有重要作用

C. 對維持細胞的酸堿平衡有重要作用 D. 對維持細胞的正常形態(tài)有重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．胰島素作為一種信號分子，能作用于動物細胞膜上的受體，進而促進葡萄糖進入細胞．葡萄糖除作為能源物質被氧化分解外，還可在某些細胞內被合成糖原，在另外一些細胞內轉變?yōu)橹荆?br />（1）胰島素分子作用的靶細胞為全身組織細胞，若某人由于某種原因，細胞表面的受體分子不能識別胰島素分子，此人會患�。�
（2）葡萄糖在細胞中合成糖原肝臟細胞、肌肉細胞（寫出兩種）
（3）為驗證胰島素能促進葡萄糖進入動物細胞，請完成下列實驗步驟，并預期實驗結果，得出結論．（動物細胞的密度比培養(yǎng)液大，離心后會沉淀）
材料用具：已滅菌且含14C標記的葡萄糖的動物細胞培養(yǎng)液、小白鼠的胚胎、剪刀、胰蛋白酶、已滅菌的培養(yǎng)瓶、檢測放射性同位素的儀器、離心機、溶解在生理鹽水的適宜濃度胰島素溶液、生理鹽水、恒溫箱
實驗步驟：①取兩個已滅菌的培養(yǎng)瓶，編號為A、B，分別加入等量的已滅菌且含14C標記，A作為實驗組，B作為對照組．
②將小白鼠的胚胎用剪刀剪碎，然后用胰蛋白酶處理．將處理過的細胞分成兩等份，分別加入到A、B兩個培養(yǎng)瓶中待用．
③A中加入一定量溶解在生理鹽水的適宜濃度胰島素溶液，B中加入等量的生理鹽水．
④將A、B兩個培養(yǎng)瓶振蕩搖勻后，同時放入恒溫箱中培養(yǎng)相同的時間．
⑤取出A、B兩個培養(yǎng)瓶，用離心裝置分別離心，收集上清液，然后用檢測放射性同位素的儀器檢測上清液中的放射性強度．
預期實驗結果：A瓶上清液放射性較弱；B瓶上清液放射性較強．

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