原核細胞內沒有（　�。�
A、內質網(wǎng)B、細胞膜
C、核糖體D、線粒體
考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同
專題：
分析：真核細胞和原核細胞的比較：
類   別原核細胞真核細胞
細胞核無成形的細胞核，無核膜、核仁、染色體，只有擬核有成形的細胞核，有核膜、核仁和染色體
細胞質只有核糖體，沒有其它復雜的細胞器有核糖體、線粒體等，植物細胞還有葉綠體等
細胞壁細細胞壁主要成分是肽聚糖植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠
分裂方式二分裂有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂
解答： 解：原核細胞沒有核膜，只有唯一的一種細胞器--核糖體，沒有其他的細胞器，如內質網(wǎng)、線粒體、葉綠體等，所以AD原核細胞內都沒有，有B細胞膜、C核糖體．
故選：AD．
點評：本題比較簡單，考查了原核生物細胞的結構，相關知識點考生識記即可．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

為了探索昆蟲交配求偶與信息傳遞之間的秘密，進行如下實驗．
實驗一：將某昆蟲未交配的雌蟲（只有未交配的個體才能分泌性外激素）放在誘捕器中，將誘捕器懸掛于田間，一夜后，發(fā)現(xiàn)捕捉到許多同種雄蟲．
實驗二：將未交配的雌蟲先放到封閉的玻璃管中，再放在誘捕器中，將誘捕器懸掛于田間，一夜后，未發(fā)現(xiàn)捕捉到雄蟲．
實驗三：將未交配的雌蟲腹部用小刀割下，再放在誘捕器中，將誘捕器懸掛于田間，一夜后，未發(fā)現(xiàn)捕捉到雄蟲．
實驗四：將未交配的雌蟲放在誘捕器中，在誘捕器的周圍澆一桶汽油，將誘捕器懸掛于田間，一夜后，發(fā)現(xiàn)捕捉到許多同種雄蟲．
根據(jù)上述實驗，回答下列問題．
（1）實驗一中，雌雄昆蟲之間實現(xiàn)了信息的傳遞，這種信息被稱為
 
．
（2）
對　比結  論
實驗一與實驗二①昆蟲間進行交流的信息是一種
 
化學物質
實驗一與實驗三②昆蟲間進行信息交流的物質是由
 
分泌的
（3）實驗四汽油的作用是
 
，但仍能“捕捉到許多同種雄蟲”，這說明這種起信息傳遞作用的化學物質具有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液，當通入不同濃度的氧氣時，其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如表所示．下列敘述錯誤的是（　�。�
氧濃度（%）abcd
產(chǎn)生CO2的量（mol）0.91.31.53.0
產(chǎn)生C2H5OH的量（mol）0.90.70.60
A、氧濃度為a時，只進行無氧呼吸
B、氧濃度為d時，只進行有氧呼吸
C、氧濃度為c時，消耗的葡萄糖中有50%用于酒精發(fā)酵
D、氧濃度為b時，經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的CO2為0.7 mol

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是某植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質變化示意簡圖，其中①～⑤為生理過程，a～h為物質名稱，請回答：

（1）圖中b代表的物質是
 
．物質a能吸收光能，它主要分布在葉綠體的
 
．
（2）上述①～⑤過程中，能夠產(chǎn)生ATP的過程是
 
（填序號），過程③發(fā)生的場所是
 
．
（3）適宜的光照下，①過程為②過程提供的物質是
 
和
 
．上述③～⑤過程中，與無氧呼吸同樣的是
 
（填序號）過程．
（4）上述①～⑤過程中，有二氧化碳生成的過程是
 
（填序號）；必須有二氧化碳參與進行的過程是
 
（填序號）．
（5）若該植物是番茄，將其種在溫室中，可以提高產(chǎn)量的措施有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

請根據(jù)細胞圖回答下列問題
（1）該細胞是高等
 
細胞理由是該細胞有
 
等結構，沒有
 
結構．
（2）填寫下列數(shù)字標號所指的細胞結構名稱
3：
 
4：
 
6：
 
7：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

觀察有絲分裂裝片時，下列敘述正確的是（　　）
A、觀察各個時期，均看不到核仁和核膜
B、觀察完中期的細胞后，可以在視野中尋找其它時期細胞
C、觀察整個細胞分裂是在視野中找到一個間期細胞后，就可以觀察到它的整個分裂過程
D、換用高倍鏡觀察時，可調節(jié)粗準焦螺旋

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科目：高中生物 來源： 題型：

選用下列哪種方法可以判定植物分生組織細胞的部位（　　）
A、有無蛋白質的合成
B、有無DNA的轉錄
C、有無DNA的復制
D、有無O2的消耗

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科目：高中生物 來源： 題型：

最近，科學家利用豬的動脈血管以及能夠模擬胚胎環(huán)境的新型生物反應器，成功的在實驗室內培育出新的動脈血管．這種培養(yǎng)新血管的技術可能需要（　�。�
A、“克隆”技術
B、去核卵細胞
C、激發(fā)血管細胞的“全能性”
D、激發(fā)血管細胞發(fā)育成血管的潛能

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科目：高中生物 來源： 題型：

用多倍體育種的方法培育三倍體無子西瓜，每年都要制種，很麻煩．某活動小組的同學們，想到了利用植物組織培養(yǎng)的方法來解決此難題．請回答與此實驗相關的問題．
（1）此方法依據(jù)的原理是
 
．選取合適的外植體作為起始材料，并要對外植體進行
 
（滅菌、消毒）．
（2）超凈工作臺是植物組織培養(yǎng)重要的用具，在使用前可以用
 
進行消毒接種前還要用
 
擦拭工作臺．
（3）離體的組織和細胞，對營養(yǎng)、環(huán)境等條件的要求相對特殊，需要配置適宜的培養(yǎng)基．常用的一種培養(yǎng)基是
 
，其主要成分包括：
 
、微量元素、有機物．還常常需要添加
 
．對培養(yǎng)基應采用
 
方法滅菌．需要控制的條件有
 
（三個）．
（4）如果外植體選取的材料為莖段，插入培養(yǎng)基時應注意
 
．培養(yǎng)一段時間后，會通過
 
形成愈傷組織，愈傷組織細胞的特點
 
．

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