孔雀、鴛鴦等許多種類的鳥(niǎo)，其雄性個(gè)體的羽毛具有顏色鮮艷的條紋，以下哪一條是對(duì)這一特征能穩(wěn)定遺傳的最好解釋（　�。�
A、條紋羽衣是鳥(niǎo)類躲避天敵良好的偽裝，是鳥(niǎo)類對(duì)環(huán)境的適應(yīng)
B、雌性個(gè)體優(yōu)先選擇有條紋的雄性，導(dǎo)致控制這一性狀的基因頻率升高
C、條紋羽衣使這種鳥(niǎo)更容易相互識(shí)別，防止與其他種類遭遇時(shí)的潛在危險(xiǎn)
D、雌性個(gè)體對(duì)有條紋雄性的選擇，導(dǎo)致雌雄個(gè)體共同進(jìn)化
考點(diǎn)：生物進(jìn)化與生物多樣性的形成
專題：
分析：生物進(jìn)化理論的內(nèi)容：種群是生物進(jìn)化的基本單位；突變和基因重組提供進(jìn)化的原材料；自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變；通過(guò)隔離形成新的物種．
解答： 解：許多種類的鳥(niǎo)，其雄性個(gè)體的羽毛具有顏色鮮艷的條紋，雌性個(gè)體優(yōu)先選擇有條紋的雄性，導(dǎo)致控制這一性狀的基因頻率升高，使這一特征能穩(wěn)定遺傳．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識(shí)，對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列平末端屬于同一種限制酶切割而成的是（　�。�
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

檢測(cè)生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)原理：
其中（1）（2）（3）（4）分別是：
需鑒定的有機(jī)物用于鑒定的試劑發(fā)生的顏色反應(yīng)
還原糖（1）磚紅色沉淀
蛋白質(zhì)（2）紫色反應(yīng)
（3）碘液變藍(lán)
脂肪蘇丹Ⅲ（蘇丹Ⅳ）（4）
（1）
 
、（2）
 
、（3）
 
、（4）
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化能力的有機(jī)物，有關(guān)酶的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、酶被徹底水解后的產(chǎn)物有氨基酸、核糖核苷酸
B、可以在細(xì)胞內(nèi)，也可以在細(xì)胞外發(fā)揮作用
C、溫度越高，酶的活性就越高
D、酶的催化效率較無(wú)機(jī)催化劑效率高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

中國(guó)有三個(gè)豹亞種：華南豹、華北豹和東北豹，三者有形態(tài)的差異．這三個(gè)豹亞種形成的原因是（　�。�
A、地理隔離和自然選擇的結(jié)果
B、自然選擇和生殖隔離的結(jié)果
C、自然選擇和地理隔離及生殖隔離的結(jié)果
D、突變和基因重組的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)DNA分子與基因的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中，磷酸、脫氧核糖、堿基三者數(shù)目相等
B、雙鏈DNA分子含有兩個(gè)游離的磷酸基團(tuán)并且兩條鏈反向平行
C、堿基對(duì)特定的排列順序，構(gòu)成了每一個(gè)DNA分子的特異性
D、A基因與a基因是同一個(gè)DNA分子上具有不同遺傳效應(yīng)的片段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體和動(dòng)物體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)所需要的能量的最終源頭主要是由（　　）
A、太陽(yáng)能供給的
B、葡萄糖分解釋放的
C、ATP水解釋放的
D、脂肪分解供給的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列糖類的水解產(chǎn)物中，含果糖的是（　�。�
A、淀粉B、蔗糖C、糖原D、纖維素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在去掉尖端的胚芽鞘一側(cè)放置含適宜濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊（如圖）．胚芽鞘的生長(zhǎng)情況是（　　）
A、直立生長(zhǎng)
B、向右彎曲生長(zhǎng)
C、向左彎曲生長(zhǎng)
D、不生長(zhǎng)不彎曲

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