A、基因可以調(diào)控生長素的合成,所以生長素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) |
B、植物莖的背地性和向光性均沒有體現(xiàn)生長素作用的兩重性 |
C、探究生長素促進(jìn)扦插枝條生根的實驗中,一般將插條的頂端浸泡在生長素溶液中 |
D、在失重狀態(tài)下,水平放置的植物體內(nèi)的生長素不會發(fā)生極性運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、33% | B、5% |
C、38% | D、35% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Aa與Aa個體雜交后代隱性性狀與顯性性狀之比 |
B、一個初級卵母細(xì)胞減數(shù)分裂后形成的卵細(xì)胞與極體數(shù)目之比 |
C、白化病患者的正常雙親,再生下的正常孩子中純合體與雜合體概率之比 |
D、基因型為XBXb與XBY的紅眼果蠅雜交后代白眼和紅眼數(shù)目之比 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在理想條件下,種群數(shù)量增長的數(shù)學(xué)模型表示為:Nt=N0λt | ||
B、一個物種引入新地區(qū)后,一定呈“J”型增長 | ||
C、對家鼠等有害動物的控制,要盡量降至
| ||
D、一個呈“S”型增長的種群,數(shù)量在K(容納量)左右時增長速率最大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、突觸前膜內(nèi)的Ca2+快速外流 |
B、加速神經(jīng)沖動的傳遞 |
C、使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮 |
D、突觸后膜迅速將電信號轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不完全顯性的粉紅花金魚草(Cc)自交,后代表現(xiàn)型比例能真實反映基因型比例 |
B、純種高莖豌豆與純種矮莖豌豆雜交,子代全為高莖,這是顯性完全掩蓋了隱性 |
C、純種顯性瓢蟲黑緣型與均色型雜交的子代出現(xiàn)新類型,說明基因發(fā)生了自由組合 |
D、IAi與IBi婚配的子代中出現(xiàn)了AB血型和A血型,說明ABO血型存在完全顯性和共顯性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)最多有l(wèi)6條 |
B、若圖I中的2和6表示兩個Y染色體,則此圖一定表示次級精母細(xì)胞 |
C、圖Ⅱ細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA數(shù)量分別為2、0、4 |
D、圖Ⅱ中①上某位點(diǎn)有基因B,則②上相應(yīng)位點(diǎn)的基因可能是b |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、催化2→3的酶存在于線粒體內(nèi)膜上 |
B、產(chǎn)生的8主要用于合成ATP |
C、3全部釋放到大氣中 |
D、6來自葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、單側(cè)光引起生長素分布不均勻 |
B、光促進(jìn)生長素大量產(chǎn)生 |
C、單側(cè)光抑制了生長素的合成 |
D、光促進(jìn)生長素向莖運(yùn)輸 |
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