分析 圖示為獲取轉(zhuǎn)基因牛培育過程,涉及的技術(shù)手段有基因工程、核移植技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等.
解答 解:(1)將組織細(xì)胞分散成單個(gè)細(xì)胞用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建用到的工具酶是限制酶和DNA連接酶,將目的基因?qū)雱?dòng)物受精中用顯微注射法.
(3)核移植過程用的卵母細(xì)胞應(yīng)培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期;將細(xì)胞核和去核卵細(xì)胞組裝成重組細(xì)胞的技術(shù)稱為體細(xì)胞核移植技術(shù);在誘導(dǎo)細(xì)胞整合過程可用電刺激、鈣離子載體等處理.
(4)將發(fā)育成轉(zhuǎn)基因牛的各種組織的是內(nèi)細(xì)胞團(tuán),由于血清蛋白是從乳汁中獲取,所以牛性別是雌性.
(5)轉(zhuǎn)基因奶牛培育過程中運(yùn)用到的生物技術(shù)有基因工程、克隆技術(shù)和胚胎工程等.
故答案為:
(1)胰蛋白
(2)限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)和DNA連接酶 顯微注射法
(3)減數(shù)第二次分裂中(MⅡ)體細(xì)胞核移植技術(shù) 電刺激
(4)內(nèi)細(xì)胞團(tuán) 雌性
(5)基因工程、克隆技術(shù)和胚胎工程
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程、胚胎工程的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溶酶體將衰老的線粒體分解 | |
B. | 抗體與侵入人體的毒性蛋白特異性結(jié)合 | |
C. | 氧氣與血紅蛋白結(jié)合形成氧合血紅蛋白 | |
D. | 食物中的蛋白質(zhì)被消化酶分解成氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蒲公英雜亂無章地分布在操場(chǎng)上 | |
B. | 某池塘生活了約150種生物 | |
C. | 某市男性公民與女性公民的比例為1:1.5 | |
D. | 深圳市近三年入戶的人口約為31萬人,約占總?cè)丝诘?% |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物復(fù)習(xí)試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•冀州市校級(jí)期末)如圖表示以某種農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種為基礎(chǔ),培育出④⑤⑥⑦四個(gè)品種的過程.請(qǐng)回答下列問題:
(1)過程Ⅰ叫做 ;Ⅲ過程常采用的方法是 ,④Ab可稱作 植株.
(2)用Ⅰ、Ⅱ培育出⑤所采用的育種方法的原理是 ;用Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ培育出⑤所采用的育種方法是 ,后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)為 .
(3)從③培育出⑥常用的化學(xué)藥劑作用部位是 ,其作用的時(shí)期是 .則⑥是 倍體.
(4)除圖中所示的幾種育種方法外改良動(dòng)植物品種,最古老的育種方法是 .
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