分析 圖中:圖甲A表示內質網(wǎng),B表示高爾基體;溶酶體來源于高爾基體,其中含有多種水解酶,能吞噬并殺死進入細胞的病菌.
圖乙:是該細胞的細胞膜結構,1,2,3表示膜蛋白,其中1是糖蛋白.
解答 解:(1)溶酶體起源于乙高爾基體,溶酶體含有多種水解酶,可以消化分解外來的細菌等異物.溶酶體還能夠分解衰老?損傷的細胞器.
(2)看圖可知:COPⅡ被膜小泡負責從A內質網(wǎng)向B高爾基體運輸“貨物”?
(3)甲細胞分泌出的蛋白質在人體內被運輸?shù)桨屑毎麜r,與靶細胞膜上的受體蛋白受體結合,引起靶細胞的生理活動發(fā)生變化,此過程體現(xiàn)了細胞膜具有進行細胞間的信息交流的功能.
(4)圖乙中膜蛋白2為粘連蛋白,則在細胞癌變后,細胞之間的粘著性降低,原因是粘連蛋白含量的變化是減少.
(5)運輸方式中需要載體蛋白參與的是主動運輸和協(xié)助擴散.
(6)若要提取動物的細胞膜,最好選用做材料是哺乳動物成熟的紅細胞(哺乳動物血液中的紅細胞),將提取的材料放入蒸餾水中,一段時間后細胞吸水脹破,再用差速離心法即可得到純凈的細胞膜.
故答案為:
(1)高爾基體 衰老?損傷的細胞器
(2)內質網(wǎng)
(3)受體蛋白
(4)減少
(5)主動轉運和協(xié)助擴散
(6)哺乳動物成熟的紅細胞 蒸餾水 差速離心法
點評 本題的知識點是生物膜系統(tǒng)的相互轉化、物質運輸方式的特點、細胞癌變的特征等,要從題干中提取有效的信息,主要考查學生的識圖能力和利用題圖反映的有效信息并解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物的變異都可以遺傳給后代 | |
B. | 三倍體植物可由受精卵發(fā)育而來 | |
C. | 基因重組過程中能產生新的基因 | |
D. | 染色體結構的變異不會改變基因的位置 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ是光合作用,乙是糖類和氧氣,Ⅱ是細胞呼吸 | |
B. | Ⅰ是光合作用,乙是細胞呼吸,Ⅱ是糖類和氧氣 | |
C. | Ⅰ是化能合成作用,乙是細胞呼吸,Ⅱ是葡萄糖 | |
D. | Ⅰ是化能合成作用,乙是糖類和氧氣,Ⅱ是細胞呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有的酶都是蛋白質 | |
B. | 酶與無機催化劑都能降低化學反應的活化能 | |
C. | 過酸、過堿、高溫、低溫都能破壞酶的結構而失活 | |
D. | 細胞質基質中無催化葡萄糖分解的酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肽鍵數(shù)目減少2個 | B. | 氫原子數(shù)目增加4個 | ||
C. | 氧原子數(shù)目增加2個 | D. | 氨基和羧基分別增加4個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可廣泛利用體外受精技術設計試管嬰兒的性別 | |
B. | 轉基因作物被動物食用后,目的基因會轉入動物細胞中 | |
C. | 通過基因篩查來禁止重大疾病基因攜帶者就業(yè) | |
D. | 當今社會的普遍觀點是禁止克隆人的實驗,但不反對治療性克隆 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省岳陽市高三上第一次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•黑龍江模擬)關于細胞的敘述,錯誤的是( )
A.植物細胞的胞間連絲具有物質運輸?shù)淖饔?/p>
B.動物細胞間的黏著性與細胞膜上的糖蛋白有關
C.ATP水解釋放的能量可用于細胞內的吸能反應
D.哺乳動物的細胞可以合成蔗糖,也可以合成乳糖
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分裂的間期一個染色體復制形成兩個姐妹染色單體 | |
B. | 姐妹染色單體分開后就成為兩個染色體 | |
C. | 兩個姐妹染色單體的形態(tài)、大小各異 | |
D. | 姐妹染色單體在著絲粒處相連 |
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