下列關(guān)于體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的比較說法正確的有（　�。�
A、體液調(diào)節(jié)即激素調(diào)節(jié)
B、跳水運(yùn)動員一剎那做出精美復(fù)雜的動作是由于神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果
C、體液調(diào)節(jié)的途徑是血液的運(yùn)輸
D、寒冷時的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)
考點(diǎn)：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：1、體液調(diào)節(jié)是指激素等化學(xué)物質(zhì)，通過體液傳送的方式對生命活動進(jìn)行調(diào)節(jié)．
2、激素調(diào)節(jié)是指由內(nèi)分泌器官（或細(xì)胞）分泌的化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行的調(diào)節(jié)．激素調(diào)節(jié)屬于體液調(diào)節(jié)．
3、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射�。�
解答： 解：A、激素調(diào)節(jié)屬于體液調(diào)節(jié)，CO2、H+不屬于激素、但屬于體液調(diào)節(jié)，A錯誤；
B、跳水運(yùn)動員作出的動作是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的結(jié)果，B錯誤；
C、體液調(diào)節(jié)的作用途徑是體液運(yùn)輸?shù)饺砀魈�，作用于靶器官或靶�?xì)胞，C錯誤；
D、寒冷時的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題知識點(diǎn)簡單，考查神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記體液調(diào)節(jié)的概念，掌握體液調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)的關(guān)系；識記神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和基本方式，掌握神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)分解纖維素的微生物的分離回答下列問題：
（1）纖維素是一種由
 
糖首尾相連而成的高分子化合物．土壤中某些微生物能夠分解纖維素是由于該微生物能產(chǎn)生
 
．
（2）纖維素酶是一種復(fù)合酶，一般認(rèn)為它至少包括三種組分，即
 
、
 
酶和
 
酶，前兩種酶使纖維素分解成
 
，第三種酶將纖維二糖分解成
 
．
（3）纖維素分解菌的篩選方法是
 
染色法．其篩選原理是：剛果紅可以與纖維素這樣的多糖物質(zhì)形成
 
，但并不和水解后的纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng)，當(dāng)纖維素被纖維素酶分解后，紅色復(fù)合物無法形成，出現(xiàn)以
 
為中心的透明圈，可以通過是否產(chǎn)生
 
來篩選纖維素分解菌．
（4）分解纖維素的微生物的分離的試驗流程是：土壤取樣、
 
、
 
、將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上、挑選產(chǎn)生透明圈的菌落，等等．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人體生命活動的敘述，錯誤的是（　　）
A、在胚胎移植過程中子宮對外來胚胎不存在免疫排斥現(xiàn)象
B、B細(xì)胞受到抗原刺激，在淋巴因子的作用下，被激活并進(jìn)行增殖、分化
C、經(jīng)發(fā)育分化形成的原腸胚具有內(nèi)外兩個胚層
D、激素起作用后即被滅活，故機(jī)體需源源不斷產(chǎn)生，以維持其含量的動態(tài)平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：

酵母菌生長的最適宜溫度在20～30℃之間，能在pH值為3～7.5的范圍內(nèi)生長，在氧氣充足的環(huán)境中主要以出芽生殖的方式快速增殖．大約每1.5～2h增殖一代．某研究性學(xué)習(xí)小組據(jù)此探究酵母菌種群在不同條件下種群密度的動態(tài)變化，進(jìn)行了如下實(shí)驗，實(shí)驗操作步驟如下：
第一步：配制無菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液和活化酵母菌液．
第二步：利用相同多套裝置，按下表步驟操作．
裝置編號ABCD
裝置容器
內(nèi)的溶液		無菌馬鈴薯葡萄糖
培養(yǎng)液/mL		151555
無菌水/mL--1010
活化酵母菌液/mL0.10.10.10.1
溫度/℃528528
第三步：用血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)裝置中起始酵母菌數(shù)目，做好記錄．
第四步：將各裝置放在其他條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)．
第五步：連續(xù)7d，在不同時間取樣計數(shù)，做好記錄．
回答下列問題．
（1）改正實(shí)驗操作步驟中的一處錯誤
 
．
（2）本實(shí)驗的具體課題名稱是
 
．
（3）某同學(xué)第5d在使用血球計數(shù)板計數(shù)時做法如下：
①振蕩搖勻試管，取1mL培養(yǎng)液并適當(dāng)稀釋，稀釋樣液的無菌水中加入了幾滴臺盼藍(lán)染液（臺盼藍(lán)是一種大分子染料），
②先將
 
放在計數(shù)室上，用吸管吸取稀釋后的培養(yǎng)液滴于其邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入，多余培養(yǎng)液
 
，制作好臨時裝片．
③顯微鏡下觀察計數(shù)：在觀察計數(shù)時只統(tǒng)計
 
（被、不被）染成藍(lán)色的酵母菌．
（4）已知血球計數(shù)板的大方格為1mm×1mm，若蓋玻片下經(jīng)稀釋10倍的培養(yǎng)液厚度為0.1mm，計數(shù)時一個大方格觀察值為M，則10mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)約為
 
個．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體內(nèi)的細(xì)胞外液構(gòu)成了細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境，在下列各種變化中，發(fā)生可在內(nèi)環(huán)境中的是（　�。�
①抗原與抗體結(jié)合       ②消化道中的蛋白質(zhì)分解成氨基酸   ③丙酮酸分解成二氧化碳和水　
④激素在人體內(nèi)的運(yùn)輸    ⑤胰島素的合成　               ⑥酸堿緩沖物質(zhì)與相應(yīng)物質(zhì)反應(yīng)．
A、①②⑥B、②④⑥
C、③④⑤D、①④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家在研究大腦皮層某些區(qū)域（如圖所示）時，發(fā)現(xiàn)它與軀體運(yùn)動和語言活動功能有密切的聯(lián)系，下列敘述科學(xué)的是（　�。�
A、小腦內(nèi)存在許多維持生命必要的中樞，如呼吸中樞
B、大腦皮層是調(diào)節(jié)機(jī)體活動的最高級中樞
C、S區(qū)受損，患者會得聽覺性失語癥
D、H區(qū)受損，患者會得運(yùn)動性失語癥

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科目：高中生物 來源： 題型：

酷暑季節(jié)，室外作業(yè)的工人應(yīng)多喝（　�。�
A、純凈水B、碳酸型汽水
C、蛋白型飲料D、鹽汽水

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科目：高中生物 來源： 題型：

頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的原因是（　�。�
A、頂芽陽光充足，有利于生長
B、頂芽產(chǎn)生生長素向側(cè)芽運(yùn)輸，抑制側(cè)芽生長
C、頂芽產(chǎn)生生長素多，促進(jìn)頂芽生長
D、頂芽蒸騰作用強(qiáng)，水肥多

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于雙鏈DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述錯誤的是（　　）
A、雙鏈DNA分子的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸
B、雙鏈DNA分子每個堿基均直接連接著一個磷酸和一個脫氧核糖
C、若一條鏈上A和T的數(shù)目相等，則另一條鏈上的A和T的數(shù)目也相等
D、若一段雙鏈DNA分子中含有n個胞嘧啶，就會同時含有n個鳥嘌呤

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同步練習(xí)冊答案