1.據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:

(1)判斷以上甲、乙兩圖,其中屬于原核細(xì)胞的是甲,判斷的主要依據(jù)為甲無(wú)核膜(細(xì)胞核)而乙有.
(2)甲、乙兩細(xì)胞相似之處為二者都有都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體(填3種結(jié)構(gòu)名稱),二者也都有DNA.由此看出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有統(tǒng)一性.
(3)甲、乙兩細(xì)胞的不同之處有甲無(wú)核膜和染色體等結(jié)構(gòu)而乙有;甲只有核糖體一種細(xì)胞器,而乙還有其他細(xì)胞器.由此可知,兩種細(xì)胞存在差異性.
(4)甲細(xì)胞系統(tǒng)的邊界是細(xì)胞膜.

分析 分析甲圖:甲細(xì)胞沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞.
分析乙圖:乙細(xì)胞含有以核膜為界限的細(xì)胞核,屬于真核細(xì)胞.

解答 解:(1)甲細(xì)胞無(wú)核膜,而乙細(xì)胞有,因此甲屬于原核細(xì)胞,乙屬于真核細(xì)胞.
(2)甲為原核細(xì)胞,乙為真核細(xì)胞,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核糖體等結(jié)構(gòu),這也說(shuō)明原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有統(tǒng)一性.
(3)甲為原核細(xì)胞,乙為真核細(xì)胞,甲無(wú)核膜和染色體等結(jié)構(gòu)而乙有;甲只有核糖體一種細(xì)胞器,而乙還有其他細(xì)胞器.由此可知兩種細(xì)胞存在差異性.
(4)甲細(xì)胞系統(tǒng)的邊界是細(xì)胞膜.
故答案為:
(1)甲            甲無(wú)核膜(細(xì)胞核)而乙有
(2)都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體    統(tǒng)一
(3)核膜  染色體  核糖體  差異
(4)細(xì)胞膜

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上期末考試文科生物卷(解析版) 題型:選擇題

真核細(xì)胞中DNA主要分布在( )

A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞核 D.細(xì)胞質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.某植物的花色有紫色、紅色和白色三種類型,該性狀是由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因(A、a和B、b)決定的,且只有在兩種顯性基因同時(shí)存在時(shí)才能開(kāi)紫花.下面為該植物純合親本間雜交實(shí)驗(yàn)過(guò)程,已知紅花親本的基因型為AAbb,請(qǐng)分析回答:
組合1:親本  白花×紅花→F1紫花→F2  $\frac{9}{16}$紫花:$\frac{3}{16}$紅花:$\frac{4}{16}$白花
組合2:親本  紫花×紅花→F1紫花→F2  $\frac{3}{4}$紫花:$\frac{1}{4}$紅花
組合3:親本  紫花×白花→F1紫花→F2  $\frac{9}{16}$紫花:$\frac{3}{16}$紅花:$\frac{4}{16}$白花
(1)第1組實(shí)驗(yàn)中白花親本的基因型為aaBB,F(xiàn)2表現(xiàn)為白花的個(gè)體中,與白花親本基因型相同的占$\frac{1}{4}$.
(2)若第3組實(shí)驗(yàn)的F1與某白花品種雜交,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析雜交后代可能出現(xiàn)的表現(xiàn)型比例及相對(duì)應(yīng)的該白花品種可能的基因型:
①如果雜交后代紫花:白花=1:1,則該白花品種的基因型是aaBB.
②如果雜交后代紫花:紅花:白花=1:1:2,則該白花品種的基因型是aabb.
③如果雜交后代紫花:紅花:白花=3:1:4,則該白花品種的基因型是aaBb.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)微生物實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A.在獲得分解尿素的微生物實(shí)驗(yàn)中,將土壤稀釋液滅菌后接種到以尿素為唯一氮源的選擇性培養(yǎng)基上
B.平板劃線法可用于微生物的計(jì)數(shù)
C.分離細(xì)菌、真菌和放線菌等微生物時(shí)要分別采用不同的稀釋度
D.制作果酒、果醋所需的菌種均可來(lái)自于自然環(huán)境,發(fā)酵過(guò)程中微生物的種群密度不斷增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖是某動(dòng)物雄性個(gè)體部分細(xì)胞分裂的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)具有同源染色體的細(xì)胞有ABD(填字母),不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有BC(填字母).
(2)圖C所表示的細(xì)胞名稱為次級(jí)精母細(xì)胞,分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為精細(xì)胞,子細(xì)胞中的染色體數(shù)目為2條
(3)圖D處于減數(shù)第一次分裂前期,含有2個(gè)四分體,該細(xì)胞在分裂過(guò)程中往往發(fā)生交叉互換,增加子細(xì)胞的多樣性.
(4)如果上述所示的細(xì)胞分裂發(fā)生在同一器官中,則該器官可能是睪丸.
(5)上述細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過(guò)程中,其先后順序?yàn)锳B(填字母)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.C4植物在進(jìn)行光合作用的時(shí)候,最初固定的分子是( 。
A.丙酮酸B.磷酸烯醇式丙酮酸
C.核酮糖-1,5-二磷酸D.乳酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.圖中的實(shí)驗(yàn)裝置用于測(cè)量大麥種子的呼吸速率,裝置中的種子事先用水浸泡過(guò)并在稀釋的消毒劑中清洗過(guò)(不影響種子生命力).實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),用夾子夾緊橡皮管并使圖中U形管內(nèi)兩側(cè)有色液體均處于“O”標(biāo)志位.在25℃條件下兩套裝置都靜置4h,所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖甲、乙(圖甲表示裝置A測(cè)得的數(shù)據(jù),圖乙表示裝置B測(cè)得的數(shù)據(jù),種子代謝釋放熱量對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響忽略不計(jì)).下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.裝置中加入NaOH溶液的目的是吸收細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2
B.大麥種子25℃條件下4Hm內(nèi)的細(xì)胞呼吸速率為1.75mm3•g-1•h-1
C.假設(shè)大麥種子實(shí)驗(yàn)過(guò)程中1h內(nèi),消耗的氧的總量為x(mg),可用于分解$\frac{15}{16}$Xmg葡萄糖表示大麥種子細(xì)胞呼吸消耗的全部葡萄糖量
D.若CO2的釋放量大于O2的吸收量,最有可能的原因是種子同時(shí)進(jìn)行有氧、無(wú)氧呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

8.以下細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,不能消耗ATP的是( 。
A.線粒體內(nèi)膜B.葉綠體類囊體膜
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜D.藍(lán)藻內(nèi)進(jìn)行光反應(yīng)的膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的說(shuō)法中正確的是( 。
A.在反射弧完整的情況下,給感受器適宜類型的刺激,會(huì)引起感受器的興奮
B.將靈敏電流計(jì)的電極均接在一離體神經(jīng)纖維膜外,在某處給予一有效刺激,電流計(jì)不一定會(huì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
C.將一離體神經(jīng)纖維置于較高濃度的KCL溶液中,對(duì)測(cè)定的靜息電位影響不大
D.在反射弧某一部位給以適當(dāng)刺激,效應(yīng)器產(chǎn)生適宜反應(yīng),說(shuō)明發(fā)生了反射

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