研究表明，控制細(xì)胞分裂次數(shù)的“時(shí)鐘”是位于染色體兩端的一種特殊結(jié)構(gòu)--端粒，正常體細(xì)胞中端粒隨著細(xì)胞分裂而變短．在正常人的生殖細(xì)胞和癌細(xì)胞中，存在著延長(zhǎng)染色體端粒的酶．下列有關(guān)正常體細(xì)胞不能無(wú)限增殖原因的分析中，合理的是（　�。�
A、缺少合成端粒酶的氨基酸
B、缺少控制端粒酶合成的基因
C、控制端粒酶合成的基因發(fā)生突變
D、控制端粒酶合成的基因幾乎不表達(dá)
考點(diǎn)：細(xì)胞的分化
專(zhuān)題：
分析：控制細(xì)胞分裂次數(shù)的時(shí)鐘，是位于染色體兩端名為端粒的結(jié)構(gòu)，它會(huì)隨著細(xì)胞分裂而變短．而癌細(xì)胞中有延長(zhǎng)端粒的端粒酶，由此可見(jiàn)，體細(xì)胞不能無(wú)限分裂的根本原因是控制端粒酶合成的基因沒(méi)有表達(dá)，導(dǎo)致體細(xì)胞缺少端粒酶，不能延長(zhǎng)端粒．據(jù)此答題．
解答： 解：A、細(xì)胞不能無(wú)限分裂是由于缺少端粒酶，而不是缺少合成端粒酶的氨基酸，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞有控制端粒酶合成的基因，至少該基因沒(méi)有表達(dá)，B錯(cuò)誤；
C、根據(jù)題干信息“正常體細(xì)胞”可知，該細(xì)胞中的基因沒(méi)有發(fā)生基因突變，C錯(cuò)誤；
D、體細(xì)胞不能無(wú)限分裂的根本原因是控制端粒酶合成的基因幾乎不表達(dá)，導(dǎo)致細(xì)胞缺少端粒酶，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題以端粒酶為素材，考查細(xì)胞分化、細(xì)胞癌變的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念，掌握基因分化的實(shí)質(zhì)，明確細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，進(jìn)而判斷出體細(xì)胞不能無(wú)限分裂的根本原因是控制端粒酶合成的基因幾乎不表達(dá)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞核是細(xì)胞新陳代謝的主要場(chǎng)所
B、細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心
C、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制場(chǎng)所
D、細(xì)胞核具有雙層膜的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

胰腺是哺乳動(dòng)物體內(nèi)的一種腺體，其中分布有血管和神經(jīng)．胰腺中有兩類(lèi)組織，一類(lèi)是腺泡組織，分泌的胰液中含有蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶等多種消化酶．另一類(lèi)是胰島組織，分散在腺泡細(xì)胞當(dāng)中．請(qǐng)根據(jù)下面實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題．
假設(shè) 實(shí)驗(yàn)過(guò)程 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
假設(shè)一：胰液的分泌只是由神經(jīng)調(diào)節(jié)引起的．即進(jìn)食后產(chǎn)生的胃酸（鹽酸）刺激小腸神經(jīng)，將興奮傳遞給胰腺，促進(jìn)胰液分泌． A．電刺激支配胰腺的神經(jīng) 少量胰液液分泌
B．把適量稀鹽酸從狗小腸的上端注入狗小腸腔內(nèi) 大量分泌胰液
C．直接將稀鹽酸注入狗的血液內(nèi) 不會(huì)引起胰液分泌
D．切斷所有支配胰腺的神經(jīng)，把與B組等量的稀鹽酸從狗小腸的上端注入狗小腸腔內(nèi) 大量分泌胰液
假設(shè)二：在胃酸（鹽酸）作用下，小腸粘膜產(chǎn)生的某種化學(xué)物質(zhì)，進(jìn)入血液，隨血液循環(huán)輸送到胰腺引起胰液分泌 A．剪取甲狗的小腸（短時(shí)間內(nèi)有生物活性），刮取粘膜并用稀鹽酸浸泡，把浸出液中和過(guò)濾后注入乙狗的胰腺靜脈血液中 大量分泌胰液
B．對(duì)照實(shí)驗(yàn)
（1）假設(shè)一的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：胰液的分泌不只是由神經(jīng)調(diào)節(jié)引起的，還可能與
 
有關(guān)．
（2）假設(shè)二的對(duì)照實(shí)驗(yàn)的處理方法是
 
，假設(shè)成立的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．
（3）假設(shè)二的A中鹽酸的作用是
 
．
（4）上述實(shí)驗(yàn)證明胰液的分泌過(guò)程是由
 
調(diào)節(jié)完成的．
（5）當(dāng)人們知道胰腺內(nèi)的胰島細(xì)胞能分泌胰島素后，試圖從磨碎的狗的胰腺組織中直接提取胰島素，但均未成功，其原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下措施中，有利于保護(hù)生物多樣性的是（　�。�
A、大量引進(jìn)外來(lái)物種
B、建立瀕危物種的精子庫(kù)、種子庫(kù)
C、禁止利用一切動(dòng)植物資源
D、把沼澤地改造成農(nóng)田，種植多種農(nóng)作物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞膜中脂質(zhì)的形成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工有關(guān)
B、肺炎雙球菌無(wú)線(xiàn)粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸
C、細(xì)胞器在細(xì)胞質(zhì)中的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng)
D、抗體分泌過(guò)程中囊泡膜經(jīng)膜融合可成為細(xì)胞膜的一部分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面是反映人與環(huán)境關(guān)系的三種模式圖，請(qǐng)分析下列對(duì)“環(huán)境容量”的理解錯(cuò)誤的是（　　）
A、環(huán)境容量是指生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人口的承載能力
B、隨著生產(chǎn)的發(fā)展，環(huán)境容量在不斷加大
C、人類(lèi)可以局部地改造環(huán)境，從而使人口數(shù)量超越環(huán)境容量
D、生物圈的穩(wěn)態(tài)是人類(lèi)生存的前提和人類(lèi)改造自然的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)生物進(jìn)化的敘述，正確的是（　�。�
A、新物種只能通過(guò)自然選擇過(guò)程形成，形成的標(biāo)志是生殖隔離
B、長(zhǎng)期地理隔離可能造成不同種群基因庫(kù)組成上發(fā)生顯著差異
C、物種之間的共同進(jìn)化都是通過(guò)物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的
D、突變和基因重組是隨機(jī)的，決定生物進(jìn)化的方向

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

假如蛋白酶1作用于苯丙氨酸（C9H11NO2）兩側(cè)的肽鍵，蛋白酶2作用于賴(lài)氨酸（C6H14N2O2）氨基端的肽鍵，某四十九肽經(jīng)酶1和酶2作用后的情況如圖，下列敘述正確的是（　�。�
A、短肽A、B、C與四十九肽的氧原子數(shù)相同，N原子數(shù)減少2個(gè)
B、短肽A、B、C比四十九肽的氧原子數(shù)少1個(gè)，N原子數(shù)減少3個(gè)
C、短肽D、E與四十九肽的氧原子數(shù)相同，N原子數(shù)減少4個(gè)
D、短肽D、E比四十九肽的氧原子、N原子數(shù)均少2個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)的表述，正確的是（　　）
①用甲基綠對(duì)線(xiàn)粒體進(jìn)行染色，可觀(guān)察到藍(lán)綠色顆粒狀的線(xiàn)粒體
②紙層析法分離葉綠體中色素實(shí)驗(yàn)中，橙黃色帶在濾紙條最上邊，判斷胡蘿卜素在層析液中溶解度最大
③“觀(guān)察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”和“觀(guān)察花生子葉細(xì)胞中的脂肪顆�！眱蓚�(gè)實(shí)驗(yàn)都需要顯微鏡
④調(diào)查人類(lèi)色盲遺傳病的發(fā)病率時(shí)，常在患者家系調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率
⑤CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由黃變綠再變藍(lán)，而酒精可使酸性條件下的重鉻酸鉀變成灰綠色
⑥標(biāo)志重捕法調(diào)查野兔種群密度時(shí)，若個(gè)別標(biāo)志物脫落，則計(jì)算的種群密度偏高
⑦探究溫度對(duì)淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn)，不能用斐林試劑代替碘液
⑧用于觀(guān)察質(zhì)壁分離與復(fù)原的紫色洋蔥表皮細(xì)胞同樣可用來(lái)觀(guān)察植物細(xì)胞有絲分裂．
A、①⑤⑥⑧B、②③⑥⑦
C、②④⑤⑥D、①②⑦⑧

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