A、新物種只能通過自然選擇過程形成,形成的標(biāo)志是生殖隔離 |
B、長期地理隔離可能造成不同種群基因庫組成上發(fā)生顯著差異 |
C、物種之間的共同進(jìn)化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的 |
D、突變和基因重組是隨機(jī)的,決定生物進(jìn)化的方向 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、二氧化碳 | B、碳酸鹽 |
C、碳酸 | D、碳水化合物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、缺少合成端粒酶的氨基酸 |
B、缺少控制端粒酶合成的基因 |
C、控制端粒酶合成的基因發(fā)生突變 |
D、控制端粒酶合成的基因幾乎不表達(dá) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ⅱ片段上有控制男性性別決定的基因 |
B、Ⅱ片段上某基因控制的遺傳病,男性患病率不等于女性 |
C、Ⅲ片段上某基因控制的遺傳病,患者全為男性 |
D、I片段上某隱性基因控制的遺傳病,女性患病率高于男性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、這種遺傳病的特點女性發(fā)病率高于男性 |
B、子女中的缺陷基因也有可能來自父親 |
C、母親肯定是純合子,子女是雜合子 |
D、該遺傳病的基因可能是X染色體上隱性基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶、激素、抗體合成的場所均為核糖體 |
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工以及脂質(zhì)合成的“車間” |
C、溶酶體能合成多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器 |
D、衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性和酶的活性都降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、探究溫度對酶活性的影響可用過氧化氫和過氧化氫酶進(jìn)行實驗 |
B、在鑒定還原糖時,為避免樣液本身顏色的干擾,可選用接近白色的甘蔗提取液 |
C、可運用對比實驗法探究酵母菌的呼吸方式 |
D、摩爾根運用類比推理法證明了果蠅眼色基因在X染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖細(xì)胞的基因型是aaBBdd,產(chǎn)生該細(xì)胞的生物為雌性純合子 |
B、乙圖中秋水仙素在cd段發(fā)揮作用,受精作用發(fā)生在de段 |
C、丙圖中2區(qū)段所控制生物性狀的遺傳與性別無關(guān) |
D、甲、乙圖中的細(xì)胞均無同源染色體存在 |
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