【題目】減數(shù)分裂過(guò)程中每個(gè)四分體具有： ( )

A. 4個(gè)著絲點(diǎn) B. 2條姐妹染色單體

C. 4個(gè)DNA分子 D. 2對(duì)染色體

【答案】C

【解析】

一個(gè)四分體包括一對(duì)同源染色體，2條染色體，4條姐妹染色單體，4個(gè)DNA分子。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的操作步驟的敘述中，正確的是（ ）

A. 蘇丹Ⅲ染液將脂肪染成橘黃色

B. 斐林試劑和雙縮脲試劑的用法相同

C. 鑒定可溶性還原糖時(shí)，要加入雙縮脲試劑甲液搖勻后，再加入乙液

D. 用于鑒定蛋白質(zhì)的斐林試劑A液與試劑B液要混合均勻后，再加入含樣品的試管中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂與有絲分裂比較，減數(shù)分裂所特有的是( )

A. DNA分子的復(fù)制 B. 著絲點(diǎn)的分裂

C. 染色質(zhì)形成染色體 D. 聯(lián)會(huì)現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲是細(xì)胞呼吸示意圖，①―⑤表示不同反應(yīng)階段，A是一種中間產(chǎn)物。圖乙是某細(xì)胞器結(jié)構(gòu)示意圖，a、b、c表示其不同結(jié)構(gòu)。請(qǐng)回答：

（1）甲圖①―⑤中各個(gè)階段的反應(yīng)，能在人體細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的有______，其中發(fā)生在乙圖b結(jié)構(gòu)中的反應(yīng)是______，釋放能量最多的階段發(fā)生在乙圖______（填小寫字母）結(jié)構(gòu)。

（2）在隔絕氧氣的條件下，酵母菌細(xì)胞在______中進(jìn)行①③階段反應(yīng)。

（3）酵母菌細(xì)胞分解等量的葡萄糖，③階段釋放CO2的量是④階段的______倍。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)中，從菠菜葉片中提取葉綠素色素常用的溶劑為(　　)

A. 1%NaOH B. 無(wú)水乙醇 C. 水 D. 1%HCl

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述中，不正確的是

A．常用差速離心法分離細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器

B．溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌\

C．中心體廣泛分布于動(dòng)物及高等植物細(xì)胞內(nèi)，與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)

D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體之所以可以相互轉(zhuǎn)化，原因是具有共同的物質(zhì)組成和相似的空間結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一組細(xì)胞器是高等動(dòng)物細(xì)胞和高等植物細(xì)胞所共有的

A．高爾基體、線粒體、葉綠體

B．線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體、線粒體

D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、液泡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的敘述，正確的一項(xiàng)是（ ）

A．酶提供使反應(yīng)開始進(jìn)行所必需的活化能

B．酶活性與溫度和pH無(wú)關(guān)

C．若酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，則其正常功能就會(huì)部分或全部喪失

D．一個(gè)酶分子只起一次作用，然后就被滅活了

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）下圖表示干細(xì)胞的三個(gè)發(fā)育途徑。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）由A細(xì)胞形成的B細(xì)胞仍然保持著其特有的 能力，A細(xì)胞到C細(xì)胞

的過(guò)程是由 控制的。

（2）若D細(xì)胞是胰腺細(xì)胞，則結(jié)構(gòu)⑦所起的作用是

（3）A細(xì)胞分化成D細(xì)胞的根本原因是

（4）若D細(xì)胞是正在衰老的細(xì)胞，則細(xì)胞中結(jié)構(gòu)⑧發(fā)生的變化是 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案