小腸上皮細(xì)胞從小腸內(nèi)吸收氨基酸的過(guò)程與下列哪組曲線關(guān)系相符（　�。�
A、①③B、②⑨C、②④D、①④
考點(diǎn)：物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題：
分析：小腸上皮細(xì)胞吸收氨基酸的過(guò)程是主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程，需要載體和能量，能量主要由有氧呼吸提供，因此，在一定的范圍內(nèi)隨氧氣濃度增加吸收速率增加．
解答： 解：小腸上皮細(xì)胞吸收氨基酸的過(guò)程是主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程，在一定的范圍內(nèi)，隨氨基酸濃度的增加，吸收速率增加，當(dāng)達(dá)到一定濃度后，由于受細(xì)胞膜上載體數(shù)量或能量的限制，氨基酸濃度增加，吸收速率不再增加；小腸上皮細(xì)胞吸收氨基酸需要的能量主要由有氧呼吸提供，在一定的范圍內(nèi)，隨氧氣濃度增加，產(chǎn)生的能量多，吸收速率增加，當(dāng)達(dá)到一定濃度后，由于受細(xì)胞膜上載體數(shù)量或氨基酸濃度的限制，氧氣濃度增加吸收速率不再增加．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞胶陀绊懼鲃?dòng)運(yùn)輸?shù)囊蛩氐睦斫馐潜绢}考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

結(jié)合圖形分析，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、若判斷甲是否為需氧型生物，依據(jù)的是細(xì)胞中是否含有線粒體
B、若判斷乙是否為植物細(xì)胞，不能僅依據(jù)細(xì)胞中是否含有葉綠體
C、甲、乙、丙均可以發(fā)生基因突變和染色體變異
D、根據(jù)細(xì)胞中是否含有細(xì)胞核，可將甲、乙、丙分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞兩類

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是（　　）
A、華北地區(qū)種植的楊樹林構(gòu)成了一個(gè)種群
B、群落演替過(guò)程中優(yōu)勢(shì)種不發(fā)生顯著變化
C、生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，抗外力干擾的能力越強(qiáng)
D、發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)可以實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的循環(huán)利用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示，人類的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同，但存在著同源區(qū)（Ⅱ）和非同源區(qū)（Ⅰ、Ⅲ）．下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、Ⅰ片段上顯性基因控制的遺傳病，女性患病率高于男性
B、色盲基因位于Ⅰ片段
C、Ⅲ片段上基因控制的遺傳病，患者全為男性
D、由于X、Y染色體形狀、大小不一樣，所以為非同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某肽鏈片段合成的過(guò)程，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、①和②過(guò)程都需要能量和DNA聚合酶
B、③過(guò)程的模板和場(chǎng)所含有不同的五碳糖
C、圖中DNA模板鏈上的G突變?yōu)镃，蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)不會(huì)改變
D、若僅a鏈發(fā)生突變，A變?yōu)镃，則該片段復(fù)制3次共需游離的腺嘌呤脫氧核苷酸18個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述不正確的是（　�。�
A、酶通過(guò)提供反應(yīng)所需的活化能來(lái)提高反應(yīng)速度
B、酶活性最高時(shí)的溫度并不適合該酶的長(zhǎng)期保存
C、酶在一定pH范圍內(nèi)才起作用且受pH變化的影響
D、一種酶只能催化一種或一類底物的化學(xué)反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用顯微鏡觀察生物標(biāo)本時(shí)，由低倍鏡換成高倍鏡后，視野變化正確的是（　　）
A、圖象變大，視野變亮
B、圖象變大，視野變暗
C、圖象變小，視野變亮
D、圖象變小，視野變暗

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

奶牛場(chǎng)每天排放大量的糞便、飼料殘?jiān)�，如不處理�?huì)嚴(yán)重影響周邊人、畜的飲水安全等．下圖是某奶牛場(chǎng)廢水處理流程圖．請(qǐng)回答：

（1）輸入此氧化塘的能量有
 
．氧化塘中的風(fēng)車草、圓田螺、細(xì)菌等生物共同構(gòu)成
 
．
（2）植物細(xì)胞吸收的磷酸根離子用于合成的生物大分子主要是
 
．氧化塘后部的溶解氧含量比前部的
 
．
（3）廢水流入?yún)捬醭厍�，需�?jīng)稀釋處理，是為了防止
 
．
（4）氧化塘后部種植蓮等挺水植物，有利于減少出水口處水中的浮游藻類，原因是
 
．
（5）控制廢水流入氧化塘的速率，除有利于氧化塘中有機(jī)物被充分分解外，還有利于
 
，使出水口處的水質(zhì)達(dá)到排放要求．廢水不能過(guò)量流入氧化塘，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

藥物Q可抑制HE細(xì)胞增殖，但因有較大毒副作用而使其應(yīng)用受到限制．為確定另一種能抑制細(xì)胞增殖的新藥Tet的效果，研究者提出了以下實(shí)驗(yàn)思路：
（1）分組：
甲組：培養(yǎng)液+HE細(xì)胞+生理鹽水
乙組：培養(yǎng)液+HE細(xì)胞+
 

丙組：培養(yǎng)液+HE細(xì)胞+適宜濃度Tet試劑每組設(shè)置若干個(gè)重復(fù)樣品．
（2）每組樣品放置在
 
環(huán)境中，培養(yǎng)一段時(shí)間．
（3）測(cè)定每組樣品OD值（反應(yīng)活細(xì)胞數(shù)量），并統(tǒng)計(jì)分析．
（要求與說(shuō)明：答題時(shí)用Q、Tet、OD表示相關(guān)名詞，不考慮加入藥物后的體積變化等誤差）
請(qǐng)分析回答：
（1）實(shí)驗(yàn)中選擇的HE細(xì)胞應(yīng)具
 
能力．
（2）實(shí)驗(yàn)思路中使用的X試劑和Y儀器分別是
 
，
 
．
（3）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：
 
．

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