下列元素都屬于大量元素的一組是（　�。�
A、C、O、P、Cu
B、P、S、Fe、Cu
C、Fe、Mn、Zn、Cu
D、C、O、P、S
考點：無機鹽的主要存在形式和作用
專題：
分析：組成細胞的大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，微量元素包括Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu等．
解答： 解：A、Cu是微量元素，A錯誤；
B、Fe、Cu是微量元素，B錯誤；
C、Fe、Mn、Zn、Cu都是微量元素，C錯誤；
D、C、O、P、S都是大量元素，D正確．
故選：D．
點評：對于大量元素和微量元素的記憶是本題考查的重點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖代表人體體液免疫的過程．相關敘述正確的是（　　）
A、細胞Ⅰ和細胞Ⅱ均能識別抗原
B、在①和⑨過程中，有吞噬細胞的參與
C、免疫過程⑥比⑦要慢，免疫效應⑥比⑦要強
D、圖中免疫活性物質(zhì)是抗體、淋巴因子、溶菌酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

做葉綠體色素提取和分離實驗時，濾紙條上出現(xiàn)的4條色素帶中，對濾紙條吸附力最大的和色素帶最寬的分別是（　　）
A、葉綠素b和葉綠素a
B、胡蘿卜素和葉黃素
C、葉綠素b和葉黃素
D、胡蘿卜素和葉綠素

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科目：高中生物 來源： 題型：

雄蛙的一個體細胞經(jīng)有絲分裂形成兩個子細胞（C1，C2），一個初級精母細胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂形成兩個次級精母細胞（S1，S2），比較C1與C2，S1與S2細胞核中DNA數(shù)目、染色體數(shù)目及其貯存的遺傳信息，錯誤的是（　�。�
A、DNA數(shù)目C1與C2一定相同，S1與S2也一定相同
B、遺傳信息C1與C2一定相同，S1與S2也一定相同
C、染色體數(shù)目C1與C2一定相同，S1與S2不一定相同
D、遺傳信息C1與C2一定相同，S1與S2不一定相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)理的變化”的實驗中的分析正確的是（　�。�
A、使用滅菌處理的馬鈴薯固體培養(yǎng)基培養(yǎng)酵母菌
B、實驗中計數(shù)酵母菌數(shù)量時每次單次取樣可防止污染
C、接種前輕輕振蕩試管，將培養(yǎng)液充分搖勻，否則實驗數(shù)據(jù)一定偏大
D、本實驗不存在對照組，酵母菌個體數(shù)常通過抽樣檢測獲取

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科目：高中生物 來源： 題型：

將某種植物放在特定的實驗裝置內(nèi)，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響，實驗以該植物光合作用吸收的CO2總量與呼吸作用CO2的釋放量為指標，實驗結果如表所示．
溫度（℃） 20 25 30 35 40 45
光照下CO2吸收總量（mg/h） 1.00 1.75 2.50 3.25 3.75 3.50
黑暗中CO2釋放量（mg/h） 0.50 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00
下列對該植物數(shù)據(jù)表格分析正確的是（　�。�
A、晝夜不停地光照，溫度為20℃時該植物不能生長
B、晝夜不停地光照，溫度為40℃時，最有利于有機物的積累
C、每天交替進行12小時光照12小時黑暗，溫度均保持在35℃條件下，能正常生長
D、每天交替進行12小時光照12小時黑暗，溫度均保持在45℃條件下，能正常生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

糖類和蛋白質(zhì)是細胞中兩種重要的有機物，相關的敘述錯誤的是（　　）
A、蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者
B、酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)
C、淀粉和蛋白質(zhì)都可水解形成單體
D、細胞膜上既有糖類又有蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

2013年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予關于“細胞運輸系統(tǒng)的膜融合”的研究者．以下生理過程沒有發(fā)生膜融合的是（　�。�
A、植物體細胞的原生質(zhì)體融合
B、分泌蛋白的加工和修飾
C、神經(jīng)遞質(zhì)與受體結合
D、漿細胞產(chǎn)生抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關光合作用的敘述，正確的一組是（　�。�    
①光反應需光不需要酶  
②光合作用有水生成  
③最后階段有氧氣的釋放  
④葡萄糖中的氫來自水  
⑤將不含能量的CO2轉變成富含能量的有機物．
A、①③B、①②⑤
C、③④D、②④⑤

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