處理前 | 用魚滕酮處理后 | 用烏本苷處理后 | ||||
細(xì)胞內(nèi) | 血漿中 | 細(xì)胞內(nèi) | 血漿中 | 細(xì)胞內(nèi) | 血漿中 | |
K+ | 145mmol | 5mmol | 11mmol | 5mmol | 13mmol | 5mmol |
Mg2+ | 35mmol | 1.4mmol | 1.8mmol | 1.4mmol | 35mmol | 1.4mmol |
A、魚滕酮對(duì)K+載體的生理功能有抑制作用,而不影響Mg2+載體的生理功能 |
B、烏本苷抑制K+載體的生理功能而不影響Mg2+載體的生理功能 |
C、魚滕酮可能通過抑制ATP的合成從而影響K+和Mg2+的運(yùn)輸 |
D、正常情況下血漿中K+和Mg2+均通過主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入紅細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、x射線 | B、紫外線 |
C、亞硝酸 | D、病毒 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、缺乏吸收某種氨基酸的能力 |
B、不能攝取足夠的乳糖酶 |
C、乳糖酶基因個(gè)別堿基發(fā)生改變 |
D、乳糖酶基因有一個(gè)堿基缺失了 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、DNA是遺傳物質(zhì) |
B、蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì) |
C、DNA外殼留在細(xì)菌外面 |
D、蛋白質(zhì)進(jìn)入到細(xì)菌細(xì)胞中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、4個(gè)、573個(gè) |
B、4個(gè)、570個(gè) |
C、4個(gè)、572個(gè) |
D、2個(gè)、570個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲狀腺激素 | B、葡萄糖液 |
C、生理鹽水 | D、生長(zhǎng)激素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、轉(zhuǎn)錄和翻譯都可發(fā)生在線粒體內(nèi) |
B、轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料分別是核糖核苷酸和氨基酸 |
C、一個(gè)密碼子只決定一種氨基酸,一種氨基酸只由一種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn) |
D、轉(zhuǎn)錄和翻譯的模板分別是DNA的一條鏈和mRNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、胰腺細(xì)胞中核糖體數(shù)量相對(duì)較多 |
B、無(wú)核的紅細(xì)胞適于攜帶運(yùn)輸氧 |
C、真核細(xì)胞核膜上有核孔,DNA等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì) |
D、原核細(xì)胞的核膜也具有兩層膜,利于控制物質(zhì)的進(jìn)出 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、人工培育的新物種只能生活在人工環(huán)境中 |
B、生物進(jìn)化過程的實(shí)質(zhì)在于有利變異的保存 |
C、基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進(jìn)化的方向 |
D、種群的基因頻率發(fā)生變化,則說明該種群在進(jìn)化 |
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