19.如圖三條曲線分別表示某酶促反應(yīng)速率隨反應(yīng)物濃度(在最適溫度、PH值下)、PH值、溫度的變化曲線,請(qǐng)回答以下問(wèn)題.
(1)在A點(diǎn)適當(dāng)提高溫度,反應(yīng)速率將降低.
(2)短期保存該酶的適宜條件對(duì)應(yīng)于圖中的D、H點(diǎn)(填宇母).
(3)當(dāng)小白鼠從適宜溫度進(jìn)入寒冷環(huán)境后,其體內(nèi)酶的活性將基本不變.
(4)為探究“影響酶活性的因素”,某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,見(jiàn)表:
試管底物和試劑實(shí)驗(yàn)條件
11cm3瘦肉塊+4mL胃蛋白酶37℃水;pH=8
21cm3瘦肉塊+4mL胃蛋白酶?
31cm3瘦肉塊+4mL胃蛋白酶0℃水浴;pH=1.5
若1號(hào)與2號(hào)試管、2號(hào)與3號(hào)試管分別形成對(duì)照實(shí)驗(yàn).在2號(hào)與3號(hào)試管形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)中要探究的自變量是溫度,其因變量可通過(guò)觀察相同時(shí)間內(nèi)瘦肉塊的體積的變化來(lái)確定.

分析 分析曲線ABC:曲線AB段,隨著反應(yīng)物濃度的增加,反應(yīng)速率加快,因此該段影響酶促反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物濃度;B點(diǎn)時(shí),酶促反應(yīng)速率達(dá)到最大值;曲線BC段隨著反應(yīng)物濃度的增加,催化速率不變,說(shuō)明此時(shí)限制催化速率的因素最有可能是酶的數(shù)量和酶的活性.關(guān)于曲線DEF和GHJ,低溫條件下酶的活性受到抑制,但并不失活,PH值過(guò)低酶失活,據(jù)此判斷:DEF曲線代表溫度對(duì)酶促反應(yīng)的影響,GHJ曲線代表pH對(duì)酶促反應(yīng)的影響.
分析表格數(shù)據(jù):胃蛋白酶催化的適宜溫度是37℃,適宜PH值為1.5-2.2,該表格可以探究溫度和PH值對(duì)酶活性的影響,表格中的?應(yīng)該是37℃水浴,pH=1.5.這樣可以分別和1、3組形成對(duì)照.

解答 解:(1)曲線ABC表示某酶促反應(yīng)速率隨反應(yīng)物濃度的變化,是在最適溫度、PH值下測(cè)得的,在A點(diǎn)適當(dāng)提高溫度,酶活性下降,反應(yīng)速率將降低.
(2)酶的保存應(yīng)該在最適pH、低溫下保存,該條件下酶結(jié)構(gòu)穩(wěn)定.
(3)小白鼠是恒溫動(dòng)物,體內(nèi)溫度不隨著外界環(huán)境的改變而改變,當(dāng)小白鼠從適宜溫度進(jìn)入寒冷環(huán)境后,其體內(nèi)酶的活性將不變.
(4)根據(jù)試題分析,表格中的?應(yīng)該是37℃水浴,pH=1.5,這樣可以分別和1、3組形成對(duì)照,2號(hào)與3號(hào)試管形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)中要探究的自變量是溫度,其因變量可通過(guò)觀察相同時(shí)間內(nèi)瘦肉塊的體積
的變化來(lái)確定.
故答案為:
(1)降低
(2)D、H
(3)基本不變
(4)溫度   瘦肉塊的體積

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖、表格,考查影響酶促反應(yīng)速率的因素,重點(diǎn)考查曲線圖的分析,要求考生結(jié)合所學(xué)的影響酶促反應(yīng)速率的因素(溫度、pH、反應(yīng)物濃度和酶濃度),通過(guò)分析表格數(shù)據(jù)獲取有效信息的能力,屬于中等難度試題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.一種雌雄異株的植物有寬葉和窄葉兩種葉形,受一對(duì)常染色體上等位基因A、a控制,幾組雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
雜交組合親本表現(xiàn)型后代
寬葉窄葉
窄葉×窄葉0804
寬葉×寬葉651207
寬葉×窄葉295290
(1)該性狀的遺傳遵循分離定律.在顯性親本雜交后代中,同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象,在遺傳學(xué)上稱為性狀分離.
(2)根據(jù)上表中雜交組合二可以判斷寬葉(填“寬葉”或“窄葉”)為顯性性狀.
(3)組合二親本的基因型分別是Aa、Aa.
(4)組合三后代寬葉的基因型為Aa,寬葉中雜合子所占比例為100%.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)哺乳動(dòng)物精子、卵子的發(fā)生及受精作用的敘述,正確的是(  )
A.頂體反應(yīng)是防止多精入卵的一道屏障
B.卵子形成的過(guò)程需在卵巢和輸卵管內(nèi)完成
C.采集到的精子和卵子相遇即可發(fā)生受精作用
D.卵子發(fā)生時(shí),MⅠ和MⅡ過(guò)程是不連續(xù)的,但細(xì)胞質(zhì)均等分配

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.為研究生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育是否與生長(zhǎng)素具有很強(qiáng)的吸引與調(diào)運(yùn)養(yǎng)分的效應(yīng)有關(guān).科學(xué)家做了如下實(shí)驗(yàn),在天竺葵的葉片不同部位滴上一定濃度的生長(zhǎng)素溶液、水、14C葡萄糖,如圖甲所示;48小時(shí)后在同一葉片得到如下圖乙所示的結(jié)果,其陰影部分表示具有放射性.原來(lái)滴加14C葡萄糖的部位己被切除.

(1)上圖中滴水處理的作用是作為對(duì)照.
(2)從天竺葵葉片進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)中可以看出,14C標(biāo)記的葡萄糖向著有生長(zhǎng)素的地方移動(dòng),說(shuō)明生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育可能與它能調(diào)運(yùn)養(yǎng)分 有關(guān).
(3)根據(jù)生長(zhǎng)素具有很強(qiáng)的吸引與調(diào)運(yùn)養(yǎng)分的效應(yīng),黃瓜在開(kāi)花時(shí),遇到暴風(fēng)雨而花落,可用適宜濃度的IAA.處理可促使子房膨大而獲得無(wú)籽(有籽、無(wú)籽)果實(shí);若用高濃度IAA處理反而導(dǎo)致落果,說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性.
(4)草莓的“果實(shí)”實(shí)際是一個(gè)膨大的花柱,其膨大與其內(nèi)的“種子”(即瘦果)有關(guān).當(dāng)將瘦果去除時(shí),花柱就不能正常發(fā)育,用IAA噴施沒(méi)有瘦果的花柱時(shí),其又能膨大.說(shuō)明瘦果使草莓的“果實(shí)”膨大的原因瘦果產(chǎn)生生長(zhǎng)素,生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育,所以瘦果能使草莓的“果實(shí)”膨大.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.某生態(tài)系統(tǒng)中有五個(gè)優(yōu)勢(shì)種群a、b、c、d、e,總面積約140hm2,其中a是該生態(tài)系統(tǒng)主要的自養(yǎng)生物,b、c初級(jí)消費(fèi)者,d以b、c為食,e捕食b、c、d.請(qǐng)回答:
(1)e占第三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí).
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(3)該生態(tài)系統(tǒng)中存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的生物是b和c、d和e.
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4.生態(tài)學(xué)的相關(guān)原理可以應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北定州中學(xué)高三下學(xué)期周練(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

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D.若該圖表示多糖的結(jié)構(gòu)模式圖,淀粉、纖維素和糖原是相同的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.生物多樣性是指( 。
A.種群多樣性、群落多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B.生態(tài)系統(tǒng)多樣性、物種多樣性和遺傳多樣性
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D.動(dòng)物多樣性、植物多樣性和微生物多樣性

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年海南國(guó)興中學(xué)高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

根據(jù)下圖,下列說(shuō)法不正確的是( )

A.該圖細(xì)胞有染色體4條 B.該圖細(xì)胞有染色單體0條

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