9．下列說法正確的是（　�。�
A．生物的精子或卵細(xì)胞一定都是單倍體
B．體細(xì)胞中含有3個(gè)或3個(gè)以上染色體組的必定是多倍體
C．六倍體小麥花藥離體培育成的個(gè)體是三倍體
D．八倍體小黑麥花藥離體培育成的個(gè)體是含有4個(gè)染色體組的單倍體

分析 1、單倍體是含有本物種配子的染色體組數(shù)的個(gè)體，單倍體不一定含有1個(gè)染色體組，可能含有多個(gè)染色體組，含有1個(gè)染色體組的個(gè)體一定是單倍體，由配子發(fā)育而來的個(gè)體不論是幾個(gè)染色體組都是單倍體；
2、由受精卵發(fā)育成的個(gè)體，含有2個(gè)染色體組的是二倍體，含有多個(gè)染色體組的個(gè)體是多倍體．

解答 解：A、由配子直接發(fā)育而來的個(gè)體稱為單倍體，但生物的精子或卵細(xì)胞沒有發(fā)育成個(gè)體，仍屬于細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、體細(xì)胞中含有3個(gè)或3個(gè)以上染色體組的不一定是多倍體，若該個(gè)體是由受精卵發(fā)育而來的，則為多倍體；若該個(gè)體是由配子直接發(fā)育而來的，則為單倍體，B錯(cuò)誤；
C、六倍體小麥花藥離體培養(yǎng)所得個(gè)體是單倍體，C錯(cuò)誤；
D、單倍體是由配子直接發(fā)育而來的，八倍體小麥的配子含有4個(gè)染色體組，所以由配子直接發(fā)育形成的單倍體也含有4個(gè)染色體組，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查單倍體、二倍體和多倍體的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生識(shí)記和理解能力，所有配子不經(jīng)過受精形成的新個(gè)體都是單倍體（無論含有幾個(gè)染色體組），由受精卵發(fā)育而來含有幾個(gè)染色體組即為幾倍體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．DNA熔解溫度（Tm）是使DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)解開一半時(shí)所需要的溫度，不同種類DNA的Tm值不同．如圖表示DNA分子中G+C含量（占全部堿基的比例）與Tm的關(guān)系．下列幾種DNA分子的Tm最低的是（　�。�
A．T含量20%的DNAB．C含量20%的DNAC．G含量40%的DNAD．A含量5%的DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

20．紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅交配，子一代全為紅眼，這些果蠅交配產(chǎn)生的子二代中，紅眼雌果蠅占$\frac{1}{2}$，紅眼雄果蠅占$\frac{1}{4}$，白眼雄果蠅占$\frac{1}{4}$．下列敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．紅眼對(duì)白眼是顯性，眼色的遺傳遵循分離定律
B．眼色和性別表現(xiàn)為自由組合
C．子二代白眼雌果蠅與雄果蠅雜交，后代出現(xiàn)白眼雌果蠅的概率$\frac{1}{8}$
D．子二代紅眼雌果蠅有兩種基因型

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下面①-④是利用顯微鏡觀察時(shí)的幾個(gè)操作步驟，在顯微鏡下要把視野的標(biāo)本從下圖中的（1）轉(zhuǎn)為（2），其正確的操作步驟是（　　）
①轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋   ②調(diào)節(jié)光圈  ③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器  ④轉(zhuǎn)動(dòng)裝片．
A．①→②→③→④B．①→④→③→②C．③→①→②→④D．④→③→②→①

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．治療性克隆是指把患者體細(xì)跑的細(xì)胞核移植到去核卵母細(xì)胞中，構(gòu)建形成重組胚胎，體外培養(yǎng)到一定時(shí)期分離出ES細(xì)胞，獲得的ES細(xì)胞定向分化為所需的特定類型細(xì)胞（如神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞和血細(xì)胞），用于治療．請(qǐng)回答下列問題：
（1）ES細(xì)胞是胚胎干細(xì)胞的簡(jiǎn)稱，在形態(tài)上，表現(xiàn)為體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯；在功能上，具有（發(fā)育的）全能性．將重組胚胎培養(yǎng)到囊胚時(shí)期，從該時(shí)期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)中進(jìn)行分離，從而獲得ES細(xì)胞．
（2）在培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子可誘導(dǎo)ES細(xì)胞定向分化成所需的各種特定類型細(xì)胞，細(xì)胞分化的本質(zhì)原因是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果．
（3）科學(xué)家將患者的體細(xì)胞核植入去核的卵細(xì)胞中，而不是直接用體細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)的原因是體細(xì)胞核在體細(xì)胞中不能表現(xiàn)全能性，而卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)可以給它提供表達(dá)全能性的環(huán)境．
（4）某次科學(xué)家將體外培養(yǎng)的ES細(xì)胞進(jìn)行誘導(dǎo)使其定向分化為胰島B細(xì)胞，并進(jìn)行了胰島素釋放實(shí)驗(yàn)：控制培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度，檢測(cè)細(xì)胞分泌的胰島素的量，如圖為實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
據(jù)此分析確認(rèn)ES細(xì)胞誘導(dǎo)成功．得到此結(jié)論的依據(jù)是在糖濃度高時(shí)，胰島素分泌多，在糖濃度低時(shí)，胰島素分泌量減少．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．煙草中含有尼古丁，它主要存在于煙草細(xì)胞的（　�。�
A．細(xì)胞質(zhì)B．葉綠體C．液泡D．細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．向日葵在傳粉階段遭遇連續(xù)暴雨，噴灑一定濃度生長(zhǎng)素類似物可避免減產(chǎn)
B．用一定濃度的赤霉素處理生長(zhǎng)期的蘆葦，可增加蘆葦?shù)睦w維長(zhǎng)度
C．使用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物處理扦插枝條，能提高插條的成活率
D．利用較高濃度2，4-D 可以除去小麥田間的雙子葉雜草

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．一對(duì)同源染色體上（　　）
A．只有一對(duì)等位基因B．至少有一對(duì)等位基因
C．可能有多對(duì)等位基因D．最多一對(duì)等位基因

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•龍山縣校級(jí)期末）下列有關(guān)圖的分析中，不正確的是（ ）

A．如果該圖為組成活細(xì)胞的化合物，則A中含有的元素為H、O

B．如果該圖表示的是組成活細(xì)胞的化合物，則A是蛋白質(zhì)

C．如果該圖表示的是組成活細(xì)胞中的元素，則A是氧元素

D．如果該圖表示的是活細(xì)胞中的元素，則其中Mo的含量很少

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