如圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、該生態(tài)系統(tǒng)中有5條食物鏈
B、該圖中蟬鳴叫的現(xiàn)象是生態(tài)系統(tǒng)中化學(xué)信息
C、該圖中所有生物共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)
D、該系統(tǒng)中黃雀是第四營養(yǎng)級、三級消費(fèi)者
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)．組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者；營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指食物鏈和食物網(wǎng)．
解答： 解：A、該生態(tài)系統(tǒng)中有1條食物鏈，為綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇，A錯誤；
B、該圖中蟬鳴叫的現(xiàn)象是生態(tài)系統(tǒng)中物理信息，B錯誤；
C、該圖中所有生物共同構(gòu)成生物群落，C錯誤；
D、據(jù)圖分析，該系統(tǒng)中黃雀是第四營養(yǎng)級、三級消費(fèi)者，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖，用動物受精卵做下列三個實(shí)驗(yàn)，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的下列說法中正確的是（　　）
A、提取受精卵的核單獨(dú)培養(yǎng)不久就退化消失，說明細(xì)胞核離開細(xì)胞質(zhì)則不能生存
B、細(xì)胞核是物質(zhì)代謝和能量代謝的主要場所
C、該實(shí)驗(yàn)說明只要保持細(xì)胞核的完整性，細(xì)胞就能正常地進(jìn)行生命活動
D、細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)都是細(xì)胞的控制中心

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家將兩種植物的葉片以不同溫度處理，然后測量這兩種植物葉片的離子滲漏量（葉片細(xì)胞內(nèi)的離子通過細(xì)胞膜滲漏到細(xì)胞外的情況），結(jié)果如圖所示．下列敘述不正確的是（　�。�
A、植物甲比植物乙對溫度升高更加敏感
B、植物乙可能生長在沙漠地帶
C、圖示說明細(xì)胞膜具有選擇透過性
D、可推測離子滲漏透出細(xì)胞膜的方式屬于主動運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于組成生物體的元素和化合物的敘述，正確的是（　　）
A、兩個氨基酸脫水縮合過程中失去的H2O中的氫來源于氨基
B、磷脂和膽固醇都是構(gòu)成動物細(xì)胞膜的重要成分
C、構(gòu)成纖維素的單體是葡萄糖和果糖
D、組成生物體的大量元素中，C是最基本的元素，在細(xì)胞鮮重中含量總是最多的

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)，每升天然水中含0.01毫克汞或者0.1毫克的殺蟲劑，就會對人體造成危害．某研究小組開展了某湖泊中環(huán)境問題的研究，他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E，并對其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析；然后又請當(dāng)?shù)睾囱芯克膶＜覍@5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進(jìn)行了測定，如表所示．分析回答：
 生物種類 消化道內(nèi)食物組成 千克體重污染物含量/mg
 汞某種殺蟲劑 
 A 魚（甲） 魚（乙） 78 96
 B 河蚌 水蚤、小球藻 25 57
 C 小球藻/ 3 5
 D 魚（乙） 水蚤 10 31
 E 水蚤 小球藻 515 
（1）表中生物可能形成的食物鏈（網(wǎng)）為
 
，河蚌（B）和水蚤（E）的關(guān)系是
 
．
（2）如圖為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)參與碳循環(huán)的示意圖，甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分，圖中以CO2形式流動的是
 
（填序號），①的生理作用主要是
 
，該生態(tài)系統(tǒng)中丙的成分為
 
．
（3）若C中的能量不變，將B的食物比例由C：E=1：1調(diào)整為2：1，能量傳遞效率按10%計算，該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原來的
 
倍．
（4）分析上表，你認(rèn)為這一湖泊面臨的主要環(huán)境問題是什么？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

用某種大小相似的綠色植物輪藻葉片分組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)：已知實(shí)驗(yàn)前葉片質(zhì)量相等，在不同溫度下分別暗處理1h，測其質(zhì)量變化，立即光照1h（光照強(qiáng)度相同），再測其質(zhì)量變化．得到如下結(jié)果：據(jù)表分析，以下說法正確的是（　　）
組別一二三四
溫度/℃26272829
暗處理后質(zhì)量變化/mg-2-3-4-4.5
光照后與暗處理前質(zhì)量變化/mg+5+4+4+2
A、光照時，第二、三組輪藻光合作用產(chǎn)生的氧氣量相等
B、光照時，第二組輪藻光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度
C、光照時，第四組輪藻光合作用合成的有機(jī)物總量為11mg
D、該輪藻進(jìn)行光合作用的最適溫度是27℃

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科目：高中生物 來源： 題型：

請回答下列有一種無毒蛇的體表花紋顏色由兩對基因（D和d，H和h）控制，這兩對基因按自由組合定律遺傳，與性別無關(guān)．花紋顏色和基因型的對應(yīng)關(guān)系如表．
基因組合D、H同時存在（D_H_型）D存在、H不存在（D_hh型）H存在、D不存在（ddH_型）D和H都不存在（ddhh型）
花紋顏色野生型（黑色、橘紅色同時存在）橘紅色黑色白色
現(xiàn)存在下列三個雜交組合，請回答下列問題．
甲：野生型×白色→F1：野生型、橘紅色、黑色、白色
乙：黑色×橘紅色→F1：全部都是野生型
（1）甲組雜交方式在遺傳學(xué)上稱為
 
，屬于假說-演繹法的
 
階段，甲組雜交，F(xiàn)1的四種表現(xiàn)型比例是
 
．
（2）讓乙組F1中的雌雄個體交配，后代表現(xiàn)為橘紅色的有120條，那么表現(xiàn)為黑色的雜合子理論上有
 
條．
（3）野生型與橘紅色個體雜交，后代中白色個體的概率最大的親本基因型組合為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在鑒定蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，在含蛋白質(zhì)溶液的試管中加入雙縮脲試劑，振蕩均勻后，溶液呈現(xiàn)的顏色是（　　）
A、磚紅色B、白色
C、紫色D、橘紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物個體經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生4種類型的配子，即Ab：aB：AB：ab=4：4：1：1，若這個生物自交，其后代中出現(xiàn)雙顯性純合體的幾率是（　�。�
A、
1
8
B、
1
20
C、
1
80
D、
1
100

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