A. | T細(xì)胞是過敏反應(yīng)的主要免疫細(xì)胞 | |
B. | 漿細(xì)胞的產(chǎn)生,需要T細(xì)胞和抗原的共同刺激 | |
C. | 在體液免疫過程中,每個漿細(xì)胞只分泌一種特異性抗體 | |
D. | 青霉素消滅肺炎雙球菌屬于細(xì)胞免疫 |
分析 特異性免疫過程:
解答 解:A、過敏反應(yīng)主要進行的是體液免疫,因此B細(xì)胞是過敏反應(yīng)的主要免疫細(xì)胞,A錯誤;
B、少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞,因此漿細(xì)胞的產(chǎn)生,不一定需要T細(xì)胞的刺激,B錯誤;
C、在體液免疫過程中,每個漿細(xì)胞只分泌一種特異性抗體,C正確;
D、青霉素消滅肺炎雙球菌不屬于人體免疫過程,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查了人體免疫的有關(guān)知識,要求考生能夠人體的三道防線,能夠體液免疫和細(xì)胞免疫的過程,再根據(jù)所學(xué)知識準(zhǔn)確判斷各項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在-200~3800m范圍內(nèi),不同區(qū)域內(nèi)植物的種類出現(xiàn)了很大的差異,光照是影響分布的主要生態(tài)因素 | |
B. | a處不同高度的山坡上分布著不同的植物類群,這說明群落具有垂直結(jié)構(gòu) | |
C. | b、c處的植物在垂直方向上都具有明顯的分層現(xiàn)象,這說明群落具有垂直結(jié)構(gòu) | |
D. | b處植物因爭奪陽光種間競爭較為劇烈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果A代表酶,則A能夠催化B分解為E和F,此過程消耗ATP | |
B. | 該圖說明酶具有專一性,B的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)或RNA | |
C. | 圖中B可代表蔗糖,A代表蔗糖酶,E、F為葡萄糖 | |
D. | 圖中C、D代表不能被酶催化的底物或者代表不能催化底物發(fā)生反應(yīng)的其它種類酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C、H、O、N、P是染色質(zhì)、核苷酸共有的化學(xué)元素 | |
B. | 線粒體、核糖體、染色體、葉綠體中都含有DNA | |
C. | 糖蛋白是具有識別作用的物質(zhì) | |
D. | 脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì),所有細(xì)胞都含有磷脂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項 | B. | 二項 | C. | 三項 | D. | 四項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{8}$、$\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{16}$、$\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{4}$、$\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{4}$、$\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)1沿著結(jié)構(gòu)1向右移動 | |
B. | 該過程需要mRNA、tRNA、rRNA參與 | |
C. | 多個結(jié)構(gòu)1共同完成一條物質(zhì)2的合成 | |
D. | 結(jié)構(gòu)1讀取到AUG時,物質(zhì)2合成終止 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)是細(xì)胞核中染色質(zhì)的組成成分 | |
B. | 細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲存的場所 | |
C. | 小分子物質(zhì)可以通過核孔,大分子物質(zhì)不能 | |
D. | 分裂過程中存在染色質(zhì)和染色體周期性變化的現(xiàn)象 |
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