下列有關(guān)基因診斷和基因治療的敘述，正確的是?

A．基因工程可以直接在細(xì)胞內(nèi)修復(fù)有問(wèn)題的基因

B．用基因替換的方法可治療21—三體綜合征

C．基因治療就是把缺陷基因誘變成正�；�

D．應(yīng)用基因探針可以檢測(cè)出苯丙酮尿癥

 

D

【解析】

試題分析：基因工程可以向細(xì)胞內(nèi)導(dǎo)入正常的基因來(lái)替代有問(wèn)題的基因，從而達(dá)到治療效果，所以A錯(cuò)誤； 21—三體綜合征是21號(hào)染色體多了一條，不能用一個(gè)基因替換而治療相應(yīng)的疾病，所以B錯(cuò)誤；基因治療就是把正常基因?qū)雭?lái)替換缺陷基因，從而達(dá)到治療的效果，所以C錯(cuò)誤；苯丙酮尿癥是一種單基因遺傳病可以應(yīng)用基因探針檢測(cè)出來(lái)，所以D正確。

考點(diǎn)：本題考查基因工程的應(yīng)用，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：山東德州樂(lè)陵一中高三單元測(cè)試 生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù) 生物卷（解析版） 題型：選擇題

長(zhǎng)在路邊的小草一般不會(huì)引起人們的特別關(guān)注，從保護(hù)生物多樣性的角度來(lái)看，它卻有其存在的價(jià)值，但不包括

A.它屬于該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

B.它對(duì)于生態(tài)系統(tǒng)中其他種群的生存有利無(wú)害

C.它可能含有對(duì)人類(lèi)有重要價(jià)值的基因

D.它可能為某種害蟲(chóng)的天敵提高棲息地

 

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科目：高中生物 來(lái)源：山東德州樂(lè)陵一中高三單元測(cè)試 植物的激素調(diào)節(jié) 生物（解析版） 題型：選擇題

赤霉素具有促進(jìn)植物莖稈伸長(zhǎng)的作用，其作用機(jī)理如圖所示。遺傳學(xué)研究表明，赤霉素對(duì)矮生玉米的作用效果明顯，而對(duì)正常株高玉米的作用效果不明顯。下列分析不合理的是(　　)

A．圖中的a過(guò)程表示促進(jìn)，b過(guò)程表示抑制

B．圖中的c過(guò)程可能是促進(jìn)，也可能是抑制

C．赤霉素缺乏的植物體無(wú)法完成生長(zhǎng)素的合成

D．控制玉米莖稈高度的基因可能與正常株高玉米赤霉素的合成代謝有關(guān)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：山東德州樂(lè)陵一中高三單元測(cè)試 植物的激素調(diào)節(jié) 生物（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素生理作用的敘述中，正確的是(　　)

A．頂芽生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)時(shí)側(cè)芽生長(zhǎng)素的合成受到抑制

B．燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向無(wú)關(guān)

C．草莓果實(shí)的自然生長(zhǎng)過(guò)程與生長(zhǎng)素?zé)o關(guān)而與乙烯有關(guān)

D．溫特的實(shí)驗(yàn)中生長(zhǎng)素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動(dòng)運(yùn)輸

 

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科目：高中生物 來(lái)源：山東德州樂(lè)陵一中高三單元測(cè)試 基因工程 生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示一項(xiàng)重要的生物技術(shù)，對(duì)圖中物質(zhì)a、b、c、d的描述，正確的是

A.a中存在著抗性基因，其非編碼區(qū)通常不具遺傳效應(yīng)。

B.b能識(shí)別特定的核苷酸序列，并將A與T之間的氫鍵切開(kāi)

C.c能連接雙鏈間的A和T，使黏性末端處堿基互補(bǔ)配對(duì)

D.若要獲得真核生物的d，則一般采用人工合成方法

 

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科目：高中生物 來(lái)源：山東德州樂(lè)陵一中高三單元測(cè)試 基因工程 生物卷（解析版） 題型：選擇題

目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，是否可以穩(wěn)定維持和表達(dá)其遺傳特性，只有通過(guò)鑒定和檢測(cè)才能知道。下列屬于目的基因檢測(cè)和鑒定的是(　)

①檢測(cè)受體細(xì)胞是否有目的基因 ②檢測(cè)受體細(xì)胞是否有致病基因

③檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄mRNA ④檢測(cè)目的基因是否翻譯蛋白質(zhì)

A.①②③　　　　B.②③④ C.①③④　　　　D.①②④

 

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科目：高中生物 來(lái)源：山東德州樂(lè)陵一中高三單元測(cè)試 基因工程 生物卷（解析版） 題型：選擇題

要將目的基因與載體連接起來(lái)，在基因操作上應(yīng)選用(　　)

A．只需DNA連接酶

B．同一種限制酶和DNA連接酶

C．只需限制酶

D．不同的限制酶與DNA連接酶

 

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科目：高中生物 來(lái)源：【名校聯(lián)盟】2015屆福建漳州華安一中高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,正確的是(　　)

A.負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)

B.自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)其恢復(fù)力穩(wěn)定性往往就越高

C.不同的生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性基本相同

D.提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性,就是要禁止對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的干擾和利用

 

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科目：高中生物 來(lái)源：【名校聯(lián)盟】2013-2014學(xué)年福建省晉江市高三上期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意圖，其中Ⅰ～Ⅴ為生理過(guò)程，a～h為物質(zhì)名稱，請(qǐng)回答：

(1)圖中物質(zhì)b和g分別是________和________。

(2)物質(zhì)a分布在葉綠體的______________，提取該物質(zhì)時(shí)加入CaCO3的目的是___________________。

(3)過(guò)程Ⅳ、Ⅴ發(fā)生的場(chǎng)所依次是___________和___________。

(4)上述Ⅰ～Ⅴ過(guò)程中，能夠產(chǎn)生ATP的過(guò)程是____________，ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是____________，必須有氧氣參與進(jìn)行的是______________。

(5)較強(qiáng)光照下，Ⅰ過(guò)程中d的移動(dòng)方向是_______________________________。

 

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