下圖表示某生物的基因表達(dá)過程，據(jù)圖分析下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．該圖顯示了遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程

B．圖中②表示RNA聚合酶，⑤表示多肽鏈

C．一個(gè)③上可同時(shí)結(jié)合多個(gè)④，合成多種⑤

D．該生理過程可能發(fā)生在硝化細(xì)菌等原核細(xì)胞內(nèi)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016安徽銅陵一中高二理上寒假學(xué)習(xí)檢測(cè)生物2卷（解析版） 題型：選擇題

澳洲草原廣闊，天然牧草十分豐富，自1925年從印度和馬來西亞引入當(dāng)?shù)貨]有的牛等家畜，幾年后，千萬頭牛的糞便覆蓋了草場(chǎng)，牧草大量枯死，后來從亞洲引進(jìn)專以牛糞為食的蜣螂，又使澳洲草原呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的景象。據(jù)測(cè)定若牛吃100kg牧草，就能使體重增加10kg，若按這種能量傳遞效率計(jì)算，則從牛體內(nèi)流入蜣螂體內(nèi)的能量傳遞效率，以及牛的同化量轉(zhuǎn)變?yōu)轵掾氲耐糠謩e為（ ）

A．0，1kg B．10%，1kg

C．10%，2kg D．0，0kg

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽銅陵一中高二理上寒假學(xué)習(xí)檢測(cè)生物1卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)激素應(yīng)用的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．對(duì)于胰島素依賴型糖尿病的患者，需要長(zhǎng)年注射胰島素

B．給養(yǎng)殖的雌雄鯉魚注射垂體提取物，能促進(jìn)雌雄生殖器官的發(fā)育

C．割除家畜生殖腺使其不具有性行為和生殖能力，家畜易馴良利育肥

D．向日葵在傳粉階段遭遇連續(xù)暴雨，噴灑生長(zhǎng)素類似物可避免減產(chǎn)

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽銅陵一中高二理上寒假學(xué)習(xí)檢測(cè)生物1卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為部分人體細(xì)胞的生命歷程。I-Ⅳ代表細(xì)胞的生命現(xiàn)象，細(xì)胞1具有水分減少，代謝減慢的特征，細(xì)胞2可以無限增殖。下列敘述正確的是（ ）

A．I-Ⅳ過程中，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變的是工、Ⅳ

B．成體干細(xì)胞能夠分化成漿細(xì)胞、肝細(xì)胞等，體現(xiàn)了細(xì)胞核的全能性

C．細(xì)胞2與正常肝細(xì)胞相比，代謝旺盛，DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高

D．效應(yīng)T細(xì)胞作用于細(xì)胞1和細(xì)胞2使其死亡，此過程屬于細(xì)胞壞死

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽銅陵一中高二理上寒假學(xué)習(xí)檢測(cè)生物1卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某二倍體動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖，據(jù)圖判斷錯(cuò)誤的是（ ）

A．若按分裂的先后順序排列，應(yīng)為②→③→④→①

B．圖①到④構(gòu)成了一個(gè)完整的細(xì)胞周期

C．正常情況下，圖④所示細(xì)胞兩極染色體形態(tài)和數(shù)目相同

D．圖③所示時(shí)期是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽銅陵一中高二理上寒假學(xué)習(xí)檢測(cè)生物1卷（解析版） 題型：選擇題

人手指意外觸到蠟燭火焰，引起屈肘反射，其反射弧如圖所示（b、c表示突觸，M、N是指反射弧中的兩位點(diǎn)）。下列說法正確的是（ ）

A．刺激M點(diǎn)將使a處的膜電位由外正內(nèi)負(fù)變成外負(fù)內(nèi)正

B．興奮在結(jié)構(gòu)b和位點(diǎn)N所在神經(jīng)纖維的傳導(dǎo)速度相同

C．刺激M點(diǎn)能夠引起手臂上的屈肌收縮這屬于反射

D．在b、c等突觸部位有“化學(xué)—電—化學(xué)”信號(hào)的轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年安徽師大附中高二上學(xué)期10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

綜合大熊貓化石及現(xiàn)存種類生活習(xí)性和生活環(huán)境等多方面的研究，傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為大熊貓的瀕危是進(jìn)化歷程的必然．最新群體遺傳學(xué)的研究表明，現(xiàn)存大熊貓并未走到進(jìn)化歷史的盡頭，仍然具有進(jìn)化潛力．請(qǐng)依據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要觀點(diǎn)和內(nèi)容，以及上述資料回答問題：

（1）一個(gè)大熊貓種群的全部個(gè)體所含的全部基因，是這個(gè)種群的____．如果大熊貓種群仍然保持較高的遺傳多樣性，實(shí)際上反映了種群中基因的____．

（2）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，種群是_____的基本單位．

（3）突變和基因重組、____和_____是物種形成和生物進(jìn)化的機(jī)制．

（4）如果大熊貓種群無限大，群體內(nèi)的個(gè)體隨機(jī)交配，沒有突變發(fā)生，沒有任何形式的選擇壓力，那么群體中的各種基因型的比例每代保持不變．對(duì)某地一個(gè)種群隨機(jī)抽樣調(diào)查，測(cè)知該種群中有基因型AA、Aa、aa的個(gè)體若干只，由此可以計(jì)算出A和a的基因頻率，而根據(jù)A和a的基因頻率，可以推測(cè)出這個(gè)種群中Aa的頻率（N）大約是___

A．0≤N≤100%  B．0＜N≤50%    C．0≤N＜50%  D．N＞50%

（5）如圖中曲線a表示使用誘變劑前青霉菌菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關(guān)系，曲線b、c、d表示使用誘變劑后青霉菌菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關(guān)系．據(jù)圖分析：

①由a變?yōu)閎、c、d體現(xiàn)了______。

②最符合人們生產(chǎn)要求的變異類型是曲線___。

 

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年安徽師大附中高二上學(xué)期10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是獲得抗蟲棉的技術(shù)流程示意圖。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．基因表達(dá)載體構(gòu)建過程中蒲要限制酶和DNA連接酶

B．圖中愈傷組織分化產(chǎn)生的再生植株的基因型一般都相同

C．卡那霉素抗性基因中含有相關(guān)限制酶的識(shí)別和切割位點(diǎn)

D．轉(zhuǎn)基因抗蟲棉有性生殖產(chǎn)生的部分后代不能穩(wěn)定保持抗蟲性狀

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省高一下期末考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

進(jìn)行有性生殖的生物，維持前后代體細(xì)胞染色體數(shù)目恒定的方式是：（ ）

A．有絲分裂和減數(shù)分裂 B．有絲分裂和受精作用

C．有絲分裂和無絲分裂 D．減數(shù)分裂和受精作用

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