下圖是某二倍體動物的幾個細(xì)胞分裂示意圖，據(jù)圖判斷錯誤的是（ ）

A．若按分裂的先后順序排列，應(yīng)為②→③→④→①

B．圖①到④構(gòu)成了一個完整的細(xì)胞周期

C．正常情況下，圖④所示細(xì)胞兩極染色體形態(tài)和數(shù)目相同

D．圖③所示時期是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016安徽銅陵一中高二理上寒假學(xué)習(xí)檢測生物2卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是某二倍體生物的一個正在分裂的細(xì)胞，請據(jù)圖回答：

（1）若圖中的2和3表示兩個X染色體，則此圖可以表示的細(xì)胞是（ ）

A．體細(xì)胞

B．初級卵母細(xì)胞

C．初級精母細(xì)胞

D．次級精母細(xì)胞

（2）同一對夫婦所生育的子女在性狀上都有許多差異，則這種變異的來源主要 。

（3）正常情況下，在基因型為Aabb的細(xì)胞分裂產(chǎn)生子細(xì)胞的過程中，基因AA的分開發(fā)生在（填細(xì)胞分裂名稱和時期） 。

（4）若某植物的基因型為AaBb，在該植物的自交后代中，表現(xiàn)型不同于親本且能穩(wěn)定遺傳的個體所占的比例為 。

（5）假設(shè)果蠅的一個精原細(xì)胞中的一個DNA分子用15N進(jìn)行標(biāo)記，正常情況下，在該細(xì)胞分裂形成的精子細(xì)胞中，含15N的精子所占比例為 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽銅陵一中高二理上寒假學(xué)習(xí)檢測生物2卷（解析版） 題型：選擇題

以下是光學(xué)顯微鏡觀察植物葉表皮氣孔時的幾個操作步驟。若需將顯微鏡視野下的圖像從甲轉(zhuǎn)為乙，則規(guī)范的操作步驟是（ ）

①移動載玻片 ②調(diào)節(jié)光圈和反光鏡

③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 ④轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

⑤轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋

A．①、③、②、④ B．②、③、④、①

C．④、③、①、⑤ D．③、②、①、⑤

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽銅陵一中高二理上寒假學(xué)習(xí)檢測生物1卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵，假說—演繹法和類比推理是科學(xué)研究中常用的方法。下面是人類探明基因神秘蹤跡的歷程：

①孟德爾的豌豆雜交實驗：提出遺傳因子（基因）

②薩頓研究蝗蟲的精子和卵細(xì)胞形成過程中提出假說：基因在染色體上

③摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實驗：找到基因在染色體上的實驗證據(jù)

他們在研究的過程中所使用的科學(xué)研究方法依次為（ ）

A．①假說—演繹法 ②假說—演繹法 ③類比推理

B．①假說—演繹法 ②類比推理 ③假說—演繹法

C．①假說—演繹法 ②類比推理 ③類比推理

D．①類比推理 ②假說—演繹法 ③類比推理

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽銅陵一中高二理上寒假學(xué)習(xí)檢測生物1卷（解析版） 題型：選擇題

將某株植物置于CO2濃度適宜、水分充足、光照強度合適的環(huán)境中，測定其在不同溫度下的光合作用強度和細(xì)胞呼吸強度，得到下圖的結(jié)果。下列敘述錯誤的是（ ）

A．若每天的日照時間相同，則該植物在15℃的環(huán)境中積累有機物的速率最快

B．若每天的日照時間少于12 h，相比于5℃，該植物在25℃環(huán)境中生長更快

C．若每天的日照時間為12 h，則該植物在35℃環(huán)境中無法生存

D．由圖可知，在一定的溫度范圍內(nèi)，溫度對該植物的細(xì)胞呼吸幾乎沒有影響

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽銅陵一中高二理上寒假學(xué)習(xí)檢測生物1卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某生物的基因表達(dá)過程，據(jù)圖分析下列敘述錯誤的是（ ）

A．該圖顯示了遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程

B．圖中②表示RNA聚合酶，⑤表示多肽鏈

C．一個③上可同時結(jié)合多個④，合成多種⑤

D．該生理過程可能發(fā)生在硝化細(xì)菌等原核細(xì)胞內(nèi)

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽銅陵一中高二理上寒假學(xué)習(xí)檢測生物1卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于種群的敘述中不正確的是（ ）

A．理想條件下，種群數(shù)量增長的數(shù)學(xué)模型是Nt=N0λt

B．器械捕殺和藥物捕殺是控制家鼠等有害動物的根本措施

C．調(diào)查某種昆蟲卵的密度和作物植株上蚜蟲的密度可采用樣方法

D．利用性引誘劑誘殺害蟲可改變害蟲種群的性別比例使種群密度下降

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年安徽師大附中高二上學(xué)期10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

養(yǎng)貂人讓他飼養(yǎng)的貂隨機交配，發(fā)現(xiàn)有平均9%的貂皮膚粗糙，這樣的貂售價會降低。他期望有更多的平滑皮毛的貂，于是決定不讓粗糙皮膚的貂交配。決定粗糙皮毛的是位于常染色體的隱性基因。下一代貂中粗糙皮毛個體理論上的百分比是

A．9．3% B．5．3% C．2．5% D．1．2%

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省高一下期末考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾對遺傳規(guī)律的探索過程經(jīng)過：（ ）

A．分析→假設(shè)→實驗→驗證

B．假設(shè)→實驗→結(jié)論→驗證

C．實驗→分析→假設(shè)→結(jié)論

D．實驗→假設(shè)→驗證→結(jié)論

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