年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該酶作用的底物是蛋白質(zhì) |
B、在140分鐘后曲線變成水平,這是因?yàn)榈孜锪恳欢,底物已被耗盡 |
C、若增加胰蛋白酶的濃度,其他條件不變,則生成量可在更短時(shí)間達(dá)到最大值 |
D、若其他條件不變,反應(yīng)液的pH由2逐漸升高到10,則酶的催化效率將上升 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、丁存在于動(dòng)物細(xì)胞和某些低等植物細(xì)胞中 |
B、乙是由單層膜圍成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),是脂質(zhì)合成的車(chē)間 |
C、丙內(nèi)含有無(wú)機(jī)鹽等多種物質(zhì),可以調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境 |
D、上述四種細(xì)胞器的膜參與構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能 |
B、調(diào)查田鼠種群密度時(shí)若標(biāo)記的田鼠部分被刷捕食,則導(dǎo)致估算結(jié)果偏小 |
C、田鼠和刷同化的能量中部分用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖,部分以熱能形式散失 |
D、刷和田鼠之間存在捕食關(guān)系,這一種間關(guān)系有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在該生態(tài)系統(tǒng)中,螞蟻和嚙齒動(dòng)物之間不存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 |
B、在該生態(tài)系統(tǒng)中,螞蟻和嚙齒動(dòng)物分別屬于第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
C、移走全部嚙齒動(dòng)物后,螞蟻的數(shù)量會(huì)先增加然后維持相對(duì)穩(wěn)定 |
D、嚙齒動(dòng)物可以通過(guò)不同植物之間的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)螞蟻的數(shù)量產(chǎn)生影響 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、DNA連接酶可把目的基因與載體的黏性末端的堿基黏合,形成重組DNA |
B、限制性核酸內(nèi)切酶將一個(gè)DNA分子片段切成兩個(gè)片段需消耗兩個(gè)水分子 |
C、用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理貼壁生長(zhǎng)的動(dòng)物細(xì)胞可使其分散 |
D、用纖維素酶和果膠酶處理植物細(xì)胞獲得原生質(zhì)體,便于遠(yuǎn)緣植物的雜交育種 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、精原細(xì)胞 | B、初級(jí)精母細(xì)胞 |
C、精細(xì)胞 | D、次級(jí)精母細(xì)胞 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com