兩種細胞分別擁有下列特征，從表中給出的特征分析，下列說法不正確的是（　�。�
特征細胞細胞
細胞壁有有
核糖體有有
細胞核無有
進行光合作用的能力有無
細胞呼吸有有
A、細胞Ⅱ一般要比細胞I大
B、細胞Ⅰ是原核細胞，可能是藍藻
C、兩種細胞的DNA都主要分布在染色體上
D、細胞Ⅱ是真核細胞，可能是植物的根尖細胞
考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同,核酸的種類及主要存在的部位
專題：
分析：解答本題首先根據(jù)表格所示解耦股的有無判斷細胞的類型．由于細胞Ⅰ沒有細胞核，但是能進行光合作用，因此很可能是藍藻；細胞Ⅱ有細胞壁、核糖體、細胞核，但是不能進行光合作用，因此可能屬于真核生物中的真菌或植物的非綠色部分．
解答： 解：A、細胞Ⅱ中有細胞核，屬于真核細胞，細胞Ⅰ沒有細胞核，屬于原核細胞，真核細胞一般比原核細胞大，A正確；
B、細胞Ⅰ是原核細胞，并且具有光合作用的能量，因此可能是藍藻，B正確；
C、原核細胞沒有染色體，其DNA主要存在于擬核中，C錯誤；
D、細胞Ⅱ是真核細胞，并且沒有光合作用的能力，因此不含葉綠體，可能是植物的根尖細胞，D正確．
故選：C．
點評：本題以表格中細胞的特征為載體，考查了原核細胞和真核細胞的異同點，要求考生識記原核細胞和真核細胞最主要的區(qū)別；識記原核細胞和真核細胞細胞壁的成分；明確不是所有的植物細胞均具有葉綠體．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞器的敘述，正確的是（　�。�
A、線粒體是細胞內(nèi)物質(zhì)氧化和能量轉換的主要場所
B、在動物細胞有絲分裂的后期，著絲粒的分裂與中心體有關
C、蛋白質(zhì)合成后，需要依次進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工
D、能分泌人類胰島素的轉基因大腸桿菌，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體特別發(fā)達

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖一表示某綠色植物細胞內(nèi)部分代謝活動的相互關系，其中a、b、c代表不同的細胞器，①一⑤代表不同的物質(zhì)，請據(jù)圖回答問題：

（1）寫出物質(zhì)和結構的名稱：物質(zhì)③
 
，結構a
 
．
（2）該細胞吸收K，需要載體協(xié)助和⑤，其中⑤的結構簡式為
 

（3）如圖二表示棉田內(nèi)，棉葉在一天內(nèi)吸收二氧化碳變化情況，如果C、F時間所合成的葡萄糖速率相等，則棉葉在時間A、C、F的呼吸強度比較結果是
 
 （用“＞”連接）．
（4）如圖三表示一晝夜（0時至24時）在一個種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2相對含量的變化，據(jù)圖分析：
①番茄植株光合作用釋放O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點是
 

②該番茄植株經(jīng)過一晝夜后，是否積累了有機物？為什么？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某化合物分子結構式，據(jù)圖回答：

（1）該化合物的名稱是
 
，它的基本單位是
 
．這類化合物的基本單位的結構通式是
 
．
（2）該化合物的水解產(chǎn)物有
 
種，其水解產(chǎn)物的分子量之和比該物質(zhì)的分子量多了
 
．
（3）該反應方式叫
 
，鑒定該物質(zhì)常用的化學試劑是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

當人所處的環(huán)境溫度從25℃降到5℃時，耗氧量、尿量、抗利尿激素的變化依次為（　�。�
A、增加、增加、減少
B、減少、減少、增加
C、增加、減少、增加
D、增加、增加、增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞中最基本的元素是﹙）
A、CB、OC、HD、N

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科目：高中生物 來源： 題型：

沒有同源染色體的細胞是（　　）
A、有絲分裂前期的細胞
B、次級精母細胞
C、有絲分裂后期的細胞
D、初級精母細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

對人體內(nèi)水鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A、只依靠神經(jīng)調(diào)節(jié)
B、有激素調(diào)節(jié)，沒有神經(jīng)參與調(diào)節(jié)
C、在神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的共同作用下，主要通過腎臟來完成
D、抗利尿激素分泌受下丘腦的直接控制，促進尿液產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

在肺炎雙球菌轉化實驗中，將R型活細菌與加熱殺死的S型細菌混合后，注射到小鼠體內(nèi)，下列能在死亡小鼠體內(nèi)出現(xiàn)的細菌類型有（　�。�
①少無毒R型       ②多無毒R型      ③少有毒S型     ④多有毒S型．
A、①④B、②③C、③D、①③

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